1º E.I.
¿Sabías qué?
PASTORAL
EDUCACIÓN INFANTIL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
2ºE.I.
CONTACTOS
SALESIANOS ATOCHA
CALENDARIO
HORARIOS
3º E.I.
2º Trimestre 2024-2025
1º E.I.
¿ Qué voy a aprender?
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
CRECIMIENTO EN ARMONIA
1º E.I.
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
INGLÉS
ASAMBLEA
RELIGIÓN
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
CRECIMIENTO EN ARMONIA
- AUTONOMÍA, HÁBITOS Y RUTINAS.
- EMOCIONES. ALEGRIA, TRISTEZA, MIEDO Y ENFADO.
- HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
- HIGIENE.
- CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y DEL ENTORNO.
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
- LARGO-CORTO, ALTO-BAJO, CERCA-LEJOS, ARRIBA-ABAJO, LLENO-VACIO, DENTRO-FUERA, TODOS-NINGUNO.
- SERIES Y RAZONAMIENTO LÓGICO.
- NÚMEROS 1, 2 y 3.
- ASOCIAR NÚMERO/CANTIDAD.
- NÚMEROS ORDINALES.
- CÍRCULO, CUADRADO Y TRIÁNGULO
- EL INVIERNO, ALIMENTOS DEL INVIERNO Y DEL HUERTO, CONSERVACIÓN.
- EL TEATRO.
- EL CARNAVAL.
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
- TRAZO HORIZONTAL CON VERTICAL.
- COLORES ROJO, AMARILLO Y AZUL.
- COMPRESIÓN DE CUENTOS, ADIVINANZAS, POESÍAS...
- SONIDO Y SILENCIO.
- CANCIONES Y DANZAS.
- OBRAS DE ARTE: PAISAJE DE INVIERNO DE KANDINSKY
- USO DE DIFERENTES TÉCNICAS PLÁSTICAS.
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
BILINGÜISMO
Durante el curso 2024-2025 se ha iniciado el programa bilingüe en el nivel de 3 años.
La distribución de las sesiones es la siguiente:
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
INGLÉS
El aprendizaje de la lengua extranjera se realiza a través del juego, la participación en las actividades propuestas, cuentos, canciones y el trabajo por proyectos del nivel:
Los contenidos a trabajar en este trimestre son:
- Winter time: Snowman.
- Winter clothes: scarf, gloves, hat, boots.
- My face (eyes, ears, nose and mouth).
- Spring.
- Festivities: Carnival, St. Patrick, Easter.
- Asamblea: Days of the week, seasons, colors, numbers)
- Storytelling: Pete, the cat.
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
LENGUAJE Y EXPRESIÓN MUSICAL
Los contenidos del área son:
- Presentación y aprendizaje de cuentos musicales, rimas y canciones infantiles variadas
- Experimentación con el entorno sonoro: Juegos rítmicos y de discriminación sonora
- Desarrollo de las capacidades rítmicas a través de danzas, baile libre y juegos
- Iniciación en la escucha musical de un repertorio clásico: Marcha Radetzky
- Creación de pequeños instrumentos: Maracas
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
¿QUÉ HACEMOS EN LA ASAMBLEA?
La rutina de la Asamblea constituye una de las rutinas más importantes de todas las tareas que realizamos a lo largo de la jornada escolar. Es la primera actividad de la mañana y entre muchas vamos a trabajar:
RELIGIÓN
- Relatos bíblicos:
- La llamada de Jesús a sus amigos.
- EL buen pastor.
- Jesús entra en Jerusalén.
- María, madre de Jesús y madre nuestra.
- La Iglesia.
- La Pascua.
- Días de la semana y mes.
- Estación del año.
- Asistencia.
- Turno de palabra.
- Trabajar los "Buenos días" de Pastoral, dependiendo de la campaña en la que estemos.
- Normas de convivencia.
- Momento de oración.
¿ Qué voy a aprender?
2º E.I.
¡EUREKA!
¡EUREKA!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
CRECIMIENTO EN ARMONIA
2º EI
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
INGLÉS
ASAMBLEA
RELIGIÓN
iEUREKA!
CRECIMIENTO EN ARMONIA
- Autonomía en hábitos y rutinas.
- Participar en juegos individuales y colectivos.
- Esquema corporal.
- Conocer y respetar las normas de convivencia.
- Salud y servicios sanitarios.
- Cuidado del material escolar.
- Expresar emociones y sentimientos.
- Cuidamos la higiene, la alimentación y el descanso.
iEUREKA!
¿QUÉ HACEMOS EN LA ASAMBLEA?
La rutina de la Asamblea constituye una de las rutinas más importantes de todas las tareas que realizamos a lo largo de la jornada escolar. Es la primera actividad de la mañana y entre muchas cosas hacemos:
- Pasar lista.
- Responsables o ayudante.
- Días de la semana.
- Mes del año.
- Estación del año.
- Tiempo atmosférico.
- Turno de palabra ( los niños nos cuentan el fin de semana, lo que cenan, desayunan...
- Como nos sentimos/ dado de las emociones.
- Bits de su nombre y de inteligencia.
- Buenos Días.
- Momentos de oración
iEUREKA!
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
- Reconocer distintos inventos en el entorno próximo: su utilidad, su funcionamiento y quien lo inventó.
- Cuidar y respetar las dependencias del centro y de su entorno.
- Obsevar los cambios en el tiempo: el invierno
- Números: asociación, cantidad y grafía.
- Formas geométricas. Círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
- Conceptos espaciales.
- Seguir la lógica de una serie.
- Ordenar, agrupar y clasificar objetos atendiendo a sus características.
- Atención visual.
- Cuadro doble entrada.
iEUREKA!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
- Mostrar coordinación, control y habilidades de carácter fino.
- Trazos básicos.
- Conocemos las letras: F, D, B,V,R,C
- Trazos de las letras trabajadas en mayúsculas.
- Identificar y escribir su nombre en mayúsculas y minúsculas.
- Poemas, adivinanzas y retáhilas.
- Distintas técnicas de expresión plástica.
- Conocemos distintos autores.
- Canciones y audiciones.
iEUREKA!
INGLÉS
El área de inglés en educación infantil se desarrolla a través de la propuesta de Cambridge: Greenman and the Magic forest (método ique permite a los niños un acercamiento a la lengua extranjera de forma interactiva y dinámica) Motivación, participación e interés serán el eje de nuestro aprendizaje. Los contenidos a trabajar principalmente en este trimester serán:
- Parts of the body: arm, finger, hand, leg, tummy. I'm hurt!
- Clothes: boots, coat, dress, hat, jumper, trousers...
- Colours: black, white, brown, pink, purple.
- Numbers: one, two, three, four, five.
- Concepts: clean/dirty, big/small.
- Emotions: being hurt, feeling cold, happy, sad, angry, calm...
- Winter fun: snowman, cold, rainy, snowy, windy.
- Carnival.
- World Peace Day.
- Easter.
iEUREKA!
RELIGIÓN
- Fiestas y celebraciones religiosas.
- Canciones y oraciones.
- Relatos bíblicos.
- Respeto por los objetos y elementos religiosos.
- La Paz y el Perdón
- La semana Santa
- La Iglesia.
- La Biblia.
3º E.I.
¿ Qué voy a aprender?
¡SALVEMOS LOS POLOS!
¡SALVEMOS LOS POLOS!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
CRECIMIENTO EN ARMONÍA
3º EI
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
INGLÉS
ASAMBLEA
RELIGIÓN
¡SALVEMOS LOS POLOS!
ASAMBLEA/BUENOS DÍAS
Todas las mañanas cuando llegamos al cole realizamos una de las rutinas más importantes, la asamblea. Es la primera actividad de la mañana y entre muchas cosas hacemos:
- Ponerse el babi y sentarnos en la asamblea.
- Pasar lista , nombrar el responsable o ayudante.
- Reconocer el día de la semana.
- Reconocer el mes y estación del año en la que nos encontramos.
- Ver qué tiempo atmosférico hace.
- Respetar el turno de palabra.
- Pasar los Bits.
- Narrar sus vivencias: qué han hecho en el fin de semana, con quién han estado y dónde,…
- Trabajar los "Buenos días" de Pastoral, dependiendo de la campaña en la que estemos.
¡SALVEMOS LOS POLOS!
CRECIMIENTO EN ARMONÍA
- Progresar en el conocimiento de su cuerpo ajustando acciones y reacciones
- Identificar y expresar sus necesidades y sentimientos .
- Realizar actividades relacionadas con el cuidado de uno mismo, con el cuidado del entorno y con actitud de respeto.
- Participar con iniciativa en juegos y actividades relacionándose con otras personas .
¡SALVEMOS LOS POLOS!
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
- La vida en el polo sur y en el polo norte.
- Como podemos ayudar a cuidar nuestro planeta.
- El invierno.
- Distintos conceptos espaciales.
- Números del 0 al 31 (Calendario, pasar lista...) y números ordinales.
- Suma e iniciación a la resta.
- Formas geométricas.
- Series.
- Secuencias temporales.
- Participar en proyectos compartiendo y valorando opiniones propias y ajenas.
- Mostrar una actitud de respeto, cuidado y protección hacia el medio natural y los animales.
¡SALVEMOS LOS POLOS!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
- Interpretar de forma eficaz los mensajes e intenciones comunicativas de los demás.
- Utilizar el lenguaje oral como instrumento regulador de la acción en las interacciones con los demás con seguridad y confianza.
- Mostrar interés por comunicarse a través de códigos escritos, convencionales o no, valorando su función comunicativa.
- Elaborar creaciones plásticas explorando y utilizando diferentes materiales y técnicas,
- Participar activamente en el trabajo en grupo.
- Interpretar propuestas dramáticas y musicales, utilizando y explorando diferentes instrumentos, recursos o técnicas.
SALVEMOS LOS POLOS
INGLÉS
El área de inglés en educación infantil se desarrolla a través de la propuesta de Cambridge: Greenman and the Magic Forest (método interactivo y dinámico que permite a los niños un acercamiento a la lengua extranjera). Motivación, participación e interés serán el eje de nuestro aprendizaje. Los contenidos a trabajar principalmente en este trimestre serán:
- Números.
- Colores.
- El tiempo.
- Días de la semana.
- Sentimientos.
- La ciudad.
- Los trabajos.
- Invierno.
- Semana Santa.
- Carnaval
- Festividades y cultura inglesa: St. Patrick.
SALVEMOS LOS POLOS
RELIGIÓN
- El valor de la acogida, la amistad, la fraternidad y el compañerismo en las relaciones con los demás.
- Reconocimiento de la igualdad y dignidad de todas las personas.
- Relato bíblico: Jesús da de comer amucha gente.
- La identificación de actitudes orientadas al compartir para ayudar a los demás.
- Comprensión de las actitudes que ayudan a construir la paz.
- Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural como contribución a la convivencia en paz y a la construcción de una sociedad más inclusiva.
PASTORAL
ORACIONES 3º EI
ORACIONES 2º EI
ORACIONES 1º E.I.
ACTIVIDADES Y CAMPAÑAS
SEGUNDO TRIMESTRE COMPARTIENDO : El corazón representa el Amor de Dios al mundo y a cada uno de nosotros. ENERO “Somos casas con corazón”
- RINCÓN DE COMPARTIR
- CAMPAÑA VOCACIONAL
- DON BOSCO: celebracion , actividades, juegos, teatros magia y cine
FEBRERO: “A tu lado… estoy mejor”
- MANOS UNIDAS
- MIÉRCOLES DE CENIZA
MARZO: Corazones de carne, corazones sensibles” .“CUARESMA
ORACIONES 1º EI
"Jesusito de mi vida"Jesusito de mi vida, eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón. Tómalo, tuyo es, mio no.
"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús, nacido en Belén, Bendice la mesa, y a nosotros también.
"La creacíon"Dios nos regala en la creación, bonitos paisajes, ¡Gracias Dios! Las hojas se caen, el otoño llegó. Las ricas castañas me las como yo.
ORACIONES 2º EI
"Jesusito de mi vida"Jesusito de mi vida, eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón. Tómalo, tuyo es, mio no
"La creacíon" Dios nos regala en la creación, bonitos paisajes, ¡Gracias Dios! Las hojas se caen, el otoño llegó, las ricas castañas me las como yo.
Tú nos enseñas, Jesús,lo importante de verdad. Querer mucho a los otros y desearles la paz. Para tener muchos amigos es muy importante dar, perdonar si te han ofendido y siempre, siempre ayudar.
"Ángel de mi guarda"Ángel de mi guarda, dulce compañía, no me desampares, ni de noche ni de día, no me dejes solo, que me perdería.
"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús, nacido en Belén, bendice la mesa, y a nosotros también.
ORACIONES 3º EI
"Jesusito de mi vida"Jesusito de mi vida, eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón. Tómalo, tuyo es, mio no.
"La creacíon"Dios nos regala en la creación, bonitos paisajes, ¡Gracias Dios! Las hojas se caen, el otoño llegó. Las ricas castañas me las como yo.
Tú nos enseñas, Jesús,lo importante de verdad, querer mucho a los otros y desearles la paz. Para tener muchos amigos es muy importante dar, perdonar si te han ofendido y siempre, siempre ayudar.
"AVEMARÍA"Dios te salve , María, llena eres de gracia;el Señor es contigo. Bendita tú eres entre todas las mujeres, y bendito es el fruto de tu vientre, Jesús. Santa María, madre de Dios, ruega por nosotros, pecadores, ahora y en la ahora de nuestra muerte. Amén
"Ángel de mi guarda"Ángel de mi guarda, dulce compañía, no me desampares, ni de noche ni de día, no me dejes solo, que me perdería.
"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús, nacido en Belén, Bendice la mesa, y a nosotros también.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
PROFESIONALES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN:
- ORIENTADORA.
- PEDAGOGA TERAPEÚTICA.
- PROFESORADO CON HORAS DE APOYO EDUCATIVO.
- PT en aula TEA "Aula Margarita".
- TIS. Técnico en integración social.
La finalidad del Departamento de Orientación en Educación infantil es el de colaborar en el desarrollo integral de la persona desde una perspectiva preventiva, terapéutica y del desarrollo humano.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
Algunas funciones que realiza el Departamento de Orientación en el 2º trimestre son:
- Ayudar a las familias a desarrollar su proyecto educativo y familiar.
- Apoyar psicopedagógicamente a las familias, al equipo docente detectando dificultades de aprendizaje en nuestro alumnado, buscando metodologías para responder a las necesidades de los alumnos en el aula; así como detección y seguimiento de los alumnos.
- Asesoramiento Psicopedagógico a familias, padres, profesores y Equipo Directivo.
- Aplicación de Pruebas Psicopedagógicas de manera individual siempre con el consentimiento de los progenitores o tutores legales del alumno.
- Apoyo emocional al profesorado, familias y alumnado.
- Realizar Evaluaciones Psicopedagógicas y Dictamen de Escolarización realizando funciones de EAT-EOEP. (Orden 547/2019 de 24 de febrero). DECRETO 23/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid
- Coordinación de Aula TEA. Aula Margarita.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
El Departamento de Orientación de EI está autorizado para realizar Evaluaciones Psicopedagógicas y propuestas de Dictamen de Escolarización por la Comunidad de Madrid. artículo 21 de la Ley 1/2022, de 10 de febrero.l artículo 22 de la Ley 1/2022, de 10 de febrero, l(Orden 547/2019 de 24 de febrero). DECRETO 23/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid La evaluación psicopedagógica es el proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante referida al alumno y a su contexto familiar y escolar necesaria para determinar si un alumno tiene necesidades educativas especiales, si precisa adaptación curricular de acceso o significativa, de enriquecimiento, ampliación curricular o flexibilización del período de escolarización y para tomar las decisiones relativas a su escolarización y promoción. Dicha evaluación psicopedagógica será revisada al final de la etapa de EI. Las conclusiones derivadas de la información obtenida se recogerán en un informe psicopedagógico. El responsable de la realización de la evaluación psicopedagógica será la Orientadora de Etapa en EI asumiendo las funciones de orientación educativa. EAT-EOEP. Siempre que se vea necesario realizar dicha evaluación psicopedagógica deberá contar con el consentimiento de la familia o tutores legales del alumno.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
ORIENTADORA:
- Aplicación de pruebas psicopedagógicas de manera individual.
- Evaluaciones psicopedagógicas y dictámenes de escolarización, realizando funciones de EAT-EOEP.
- Apoyo emocional al profesorado, familias y alumnado .
- Asesoramiento psicopedagógico a los alumnos, familias y profesores.
- Coordianción de Aula TEA.
- Derivación a CRECOVI.
- Coordinaciones con agetntes externos (servicio de pediatria, neuropediatria, salud mental, Inspección educativa y centros de Atención Temprana donde realizan estimulacion temprana a nuestro alumnado.
- Cambios de modalidad educativa en caso necesario.
- Gestión de BECAS ACNEAE-NEE.
- Aplicación de programas de estimulación temprana.
- Detección y evaluación en las dificultades en el lenguaje.
- Asesoramiento a las familias de ACNEAE sobre las pautas a seguir en el ámbito familiar y educativo.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
PEDAGOGA TERAPEÚTICA:
- Intervención en las dificultades comunicativas y lingüísticas en de los alumnos tras evlaaución Psicopedagógica por la Orientadora de Etapa.
- Apoyo educativo a alumnos con necesidades educativas especiales.
- Colaboración en la elaboración con tutores de adaptaciones de materiales didácticos y adaptaciones curriculares individualizadas (DIAC) para la prevención de dificultades en el área del lenguaje.
- Colaboración en el seguimiento de la evolución de alumnos con Necesidades Educativas Especiales, en coordinación con Orientadora, tutores y otros especialistas.
- Intervención en las dificultades de psicomotricidad gruesa, fina y óculo manual.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
A partir del día 10 de febrero de 2025, se comenzará a realizar la prueba AEI-R (Aptitudes en Educación Infantil) versión revisada. Aplicación a alumnado de 3º de Educación Infantil, que haya sido autorizado por los padres o tutores legales a la realización de dichas pruebas en este curso escolar 2023-2024.FECHAS PREVISTAS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA AEI-R:(Datos orientativos, reflejados en agenda escolar).
- CLASE DE 3ºA, DRAGONES: 4, 5 y 6 de febrero.
- CLASE DE 3ºB LEONES: 10, 11 y 12 de febrero.
- CLASE DE 3ºC SALTAMONTES: 13, 14 y 17 de febrero.
- CLASE DE 3ºD JIRAFAS: 17,18 y 19 de febrero.
Aprovecho para decirles que, si tienen cualquier duda, pueden ponerse en contacto con el Departamento de Orientación a través del correo electrónico:
- idoya.lama@salesiansoatocha.es
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
PROGRAMA "CHULICARIAMOREVOLLEZA".
Programa iniciado en 2016 con ilusión desde el Departamento de Orientación en Educación Infantil. Este curso escoalr, comnzó el 22 de ovtubre de 2024. Su objetivo es facilitar la inclusión del alumnado con dificultades en las relaciones socio-emocionales, dificultades en el lenguaje y donde participa todo el alumnado de aulas de Infantil para mejorar las relaciones sociales entre iguales y adultos. Ayuda a que nuestros peques se sientan seguros, favoreciendo su autoestima. adquieran el conocimiento de normas sociales (compartir, empatía, cortesía hacia los demás, adaptar su lenguaje a los distintos contextos, etc) Todo esto les ayudará a desenvolverse mejor en sus relaciones sociales y disfrutar de estos momentos, mejorando la calidad de vida de nuestro alumnado en EI.
Cuenta con 3 profesoras para una ratio aproximada de 35 niños. Estas guían a los alumnos en el juego y en las actividades propuestas dando las indicaciones oportunas y los recursos necesarios para trabajar jugando y mejorar las relaciones interpersonales.
Se realiza los lunes, martes, jueves y viernes durante la hora del recreo en la sala de psicomotricidad de Infantil. Nuestra misión en el recreo es una misión comprometida de todo un claustro que tiene como objetivo, que todos los niños disfruten en el momento del recreo.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
AULA TEA:
- Aula con las caracteristicas precisas para desarrollar el apoyo intenso y especializado que requieren los alumnos con trastorno del espectro del autismo.
- Utilización de estrategias metodológicas adaptadas al alumnado con una estructuración de espacio, rutinas y claves visuales, para atender así las necesidades individuales de los alumnos con TEA.
- Compuesta por una pedagoga terapeútica y una técnico de integración social.
- Colaboración con las familias proporcionándoles recursos, estrategias y herramientas a utilizar.
- Contribuye a la atención a la diversidad y a la inclusión educativa.
- Coordinaciones externas e internas, tanto con las familias como con las tutoras del aula de referencia.
- Colaboración en el seguimiento de la evolución de alumnos con TEA, en coordinación con Orientadora, tutores y otros especialistas.
- Ratio máxima: 5 alumnos. Este curso escolar 2024-2025 contamos con tres alumnos en aula.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
Os podréis poner en contacto con el Departamento de Orientación a través de esta dirección:
idoya.lama@salesianosatocha.es
CALENDARIO ESCOLAR 2º TRIMESTRE 2024-25
DÍAS FESTIVOS Y NO LECTIVOS 8 DE ENERO COMIEZO DE LAS CLASES. 28 DE FERBRERO Y 3 DE MARZO NO LECTIVOS. Vacaciones de Semana Santa: del 11 de abril al 21 de abril (ambos incluidos) Comienzo de las clases el día 22 de abril en horario habitual.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
dp.primaria@salesianosatocha.es
- AGENDA ESCOLAR. - CORREOS INSTITUCIONALES. - PLATAFORMA EDUCAMOS. - PÁGINA WEB DEL COLEGIO:
https://salesianosatocha.es/
- TWITTER-INSTAGRAM
CELEBRACIONES DE CUMPLEAÑOS
Durante la etapa de infantil, celebraremos los cumpleaños de manera interna en el aula, realizando una fiesta grupal con los niños. (Canciones, baile, pintacaras, etc). En el aula el niño que celebra su cumpleaños, podrá repartir una bolsa de gusanitos tipo “Aspitos” sin gluten. Esta medida ha sido acordada por el claustro de Educación Infantil. En caso de que la familia quisiera celebrar el cumpleaños fuera del colegio, cada familia, será la que se encargue de repartir a la salida las invitaciones al resto de las familias.
HORARIOS DE ENERO, FEBRERO, MARZO Y ABRIL.
2º E.I.
12:45h.
14:45 h.-14:50h.
16:35 h.-16:45h.
8:55h-9:05h.
1º E.I.
14:45h.-14:50h.
8:55h-9:05h.
12:45h
16:35 h.-16:45h.
3º E.I.
ENTRADA MAÑANA
8:55h-9:05h.
SALIDA MAÑANA
12:45H.
14:45 h.-14:50h.
ENTRADA TARDE
SALIDA TARDE
16:35h.-16:45h.
TODAS LAS ENTRADAS Y SALIDAS AL MEDIO DÍA SE REALIZARÁN POR EL PORTÓN DE LA CALLE DE MARQUÉS DE LA VALDAVIA LA ENTREGA DE LOS ALUMNOS POR LA TARDE SE REALIZARÁ EN LAS COLUMNAS DEL PATIO DEL COLEGIO. LA ENTRADA DE LAS FAMILIAS SERÁ POR EL PORTÓN DE LA CALLE SEBASTIÁN ELCANO.
EN CASO DE LLUVIA SE AVISARÁ POR EDUCAMOS
PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS FUERA DE LOS HORARIOS ESTIPULADOS POR EL CENTRO EN INFANTIL DE OCTUBRE A MAYO
24-25 SabÍas que 2 trimestre
pilar.barahona
Created on January 20, 2025
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1º E.I.
¿Sabías qué?
PASTORAL
EDUCACIÓN INFANTIL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
2ºE.I.
CONTACTOS
SALESIANOS ATOCHA
CALENDARIO
HORARIOS
3º E.I.
2º Trimestre 2024-2025
1º E.I.
¿ Qué voy a aprender?
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
CRECIMIENTO EN ARMONIA
1º E.I.
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
INGLÉS
ASAMBLEA
RELIGIÓN
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
CRECIMIENTO EN ARMONIA
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
BILINGÜISMO
Durante el curso 2024-2025 se ha iniciado el programa bilingüe en el nivel de 3 años. La distribución de las sesiones es la siguiente:
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
INGLÉS
El aprendizaje de la lengua extranjera se realiza a través del juego, la participación en las actividades propuestas, cuentos, canciones y el trabajo por proyectos del nivel: Los contenidos a trabajar en este trimestre son:
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
LENGUAJE Y EXPRESIÓN MUSICAL
Los contenidos del área son: - Presentación y aprendizaje de cuentos musicales, rimas y canciones infantiles variadas - Experimentación con el entorno sonoro: Juegos rítmicos y de discriminación sonora - Desarrollo de las capacidades rítmicas a través de danzas, baile libre y juegos - Iniciación en la escucha musical de un repertorio clásico: Marcha Radetzky - Creación de pequeños instrumentos: Maracas
EL INVIERNO EN MI COLEGIO
¿QUÉ HACEMOS EN LA ASAMBLEA?
La rutina de la Asamblea constituye una de las rutinas más importantes de todas las tareas que realizamos a lo largo de la jornada escolar. Es la primera actividad de la mañana y entre muchas vamos a trabajar:
RELIGIÓN
¿ Qué voy a aprender?
2º E.I.
¡EUREKA!
¡EUREKA!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
CRECIMIENTO EN ARMONIA
2º EI
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
INGLÉS
ASAMBLEA
RELIGIÓN
iEUREKA!
CRECIMIENTO EN ARMONIA
iEUREKA!
¿QUÉ HACEMOS EN LA ASAMBLEA?
La rutina de la Asamblea constituye una de las rutinas más importantes de todas las tareas que realizamos a lo largo de la jornada escolar. Es la primera actividad de la mañana y entre muchas cosas hacemos:
iEUREKA!
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
iEUREKA!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
iEUREKA!
INGLÉS
El área de inglés en educación infantil se desarrolla a través de la propuesta de Cambridge: Greenman and the Magic forest (método ique permite a los niños un acercamiento a la lengua extranjera de forma interactiva y dinámica) Motivación, participación e interés serán el eje de nuestro aprendizaje. Los contenidos a trabajar principalmente en este trimester serán:
iEUREKA!
RELIGIÓN
3º E.I.
¿ Qué voy a aprender?
¡SALVEMOS LOS POLOS!
¡SALVEMOS LOS POLOS!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD
CRECIMIENTO EN ARMONÍA
3º EI
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
INGLÉS
ASAMBLEA
RELIGIÓN
¡SALVEMOS LOS POLOS!
ASAMBLEA/BUENOS DÍAS
Todas las mañanas cuando llegamos al cole realizamos una de las rutinas más importantes, la asamblea. Es la primera actividad de la mañana y entre muchas cosas hacemos:
¡SALVEMOS LOS POLOS!
CRECIMIENTO EN ARMONÍA
¡SALVEMOS LOS POLOS!
DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO
¡SALVEMOS LOS POLOS!
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.
SALVEMOS LOS POLOS
INGLÉS
El área de inglés en educación infantil se desarrolla a través de la propuesta de Cambridge: Greenman and the Magic Forest (método interactivo y dinámico que permite a los niños un acercamiento a la lengua extranjera). Motivación, participación e interés serán el eje de nuestro aprendizaje. Los contenidos a trabajar principalmente en este trimestre serán:
SALVEMOS LOS POLOS
RELIGIÓN
PASTORAL
ORACIONES 3º EI
ORACIONES 2º EI
ORACIONES 1º E.I.
ACTIVIDADES Y CAMPAÑAS
SEGUNDO TRIMESTRE COMPARTIENDO : El corazón representa el Amor de Dios al mundo y a cada uno de nosotros. ENERO “Somos casas con corazón”
- RINCÓN DE COMPARTIR
- CAMPAÑA VOCACIONAL
- DON BOSCO: celebracion , actividades, juegos, teatros magia y cine
FEBRERO: “A tu lado… estoy mejor”- MANOS UNIDAS
- MIÉRCOLES DE CENIZA
MARZO: Corazones de carne, corazones sensibles” .“CUARESMAORACIONES 1º EI
"Jesusito de mi vida"Jesusito de mi vida, eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón. Tómalo, tuyo es, mio no.
"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús, nacido en Belén, Bendice la mesa, y a nosotros también.
"La creacíon"Dios nos regala en la creación, bonitos paisajes, ¡Gracias Dios! Las hojas se caen, el otoño llegó. Las ricas castañas me las como yo.
ORACIONES 2º EI
"Jesusito de mi vida"Jesusito de mi vida, eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón. Tómalo, tuyo es, mio no
"La creacíon" Dios nos regala en la creación, bonitos paisajes, ¡Gracias Dios! Las hojas se caen, el otoño llegó, las ricas castañas me las como yo.
Tú nos enseñas, Jesús,lo importante de verdad. Querer mucho a los otros y desearles la paz. Para tener muchos amigos es muy importante dar, perdonar si te han ofendido y siempre, siempre ayudar.
"Ángel de mi guarda"Ángel de mi guarda, dulce compañía, no me desampares, ni de noche ni de día, no me dejes solo, que me perdería.
"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús, nacido en Belén, bendice la mesa, y a nosotros también.
ORACIONES 3º EI
"Jesusito de mi vida"Jesusito de mi vida, eres niño como yo, por eso te quiero tanto y te doy mi corazón. Tómalo, tuyo es, mio no.
"La creacíon"Dios nos regala en la creación, bonitos paisajes, ¡Gracias Dios! Las hojas se caen, el otoño llegó. Las ricas castañas me las como yo.
Tú nos enseñas, Jesús,lo importante de verdad, querer mucho a los otros y desearles la paz. Para tener muchos amigos es muy importante dar, perdonar si te han ofendido y siempre, siempre ayudar.
"AVEMARÍA"Dios te salve , María, llena eres de gracia;el Señor es contigo. Bendita tú eres entre todas las mujeres, y bendito es el fruto de tu vientre, Jesús. Santa María, madre de Dios, ruega por nosotros, pecadores, ahora y en la ahora de nuestra muerte. Amén
"Ángel de mi guarda"Ángel de mi guarda, dulce compañía, no me desampares, ni de noche ni de día, no me dejes solo, que me perdería.
"Oración para Bendecir la mesa"Niño Jesús, nacido en Belén, Bendice la mesa, y a nosotros también.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
PROFESIONALES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN:
La finalidad del Departamento de Orientación en Educación infantil es el de colaborar en el desarrollo integral de la persona desde una perspectiva preventiva, terapéutica y del desarrollo humano.
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Algunas funciones que realiza el Departamento de Orientación en el 2º trimestre son:
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El Departamento de Orientación de EI está autorizado para realizar Evaluaciones Psicopedagógicas y propuestas de Dictamen de Escolarización por la Comunidad de Madrid. artículo 21 de la Ley 1/2022, de 10 de febrero.l artículo 22 de la Ley 1/2022, de 10 de febrero, l(Orden 547/2019 de 24 de febrero). DECRETO 23/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid La evaluación psicopedagógica es el proceso de recogida, análisis y valoración de la información relevante referida al alumno y a su contexto familiar y escolar necesaria para determinar si un alumno tiene necesidades educativas especiales, si precisa adaptación curricular de acceso o significativa, de enriquecimiento, ampliación curricular o flexibilización del período de escolarización y para tomar las decisiones relativas a su escolarización y promoción. Dicha evaluación psicopedagógica será revisada al final de la etapa de EI. Las conclusiones derivadas de la información obtenida se recogerán en un informe psicopedagógico. El responsable de la realización de la evaluación psicopedagógica será la Orientadora de Etapa en EI asumiendo las funciones de orientación educativa. EAT-EOEP. Siempre que se vea necesario realizar dicha evaluación psicopedagógica deberá contar con el consentimiento de la familia o tutores legales del alumno.
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ORIENTADORA:
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PEDAGOGA TERAPEÚTICA:
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A partir del día 10 de febrero de 2025, se comenzará a realizar la prueba AEI-R (Aptitudes en Educación Infantil) versión revisada. Aplicación a alumnado de 3º de Educación Infantil, que haya sido autorizado por los padres o tutores legales a la realización de dichas pruebas en este curso escolar 2023-2024.FECHAS PREVISTAS DE APLICACIÓN DE LA PRUEBA AEI-R:(Datos orientativos, reflejados en agenda escolar).
- CLASE DE 3ºA, DRAGONES: 4, 5 y 6 de febrero.
- CLASE DE 3ºB LEONES: 10, 11 y 12 de febrero.
- CLASE DE 3ºC SALTAMONTES: 13, 14 y 17 de febrero.
- CLASE DE 3ºD JIRAFAS: 17,18 y 19 de febrero.
Aprovecho para decirles que, si tienen cualquier duda, pueden ponerse en contacto con el Departamento de Orientación a través del correo electrónico:DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN E.I.
PROGRAMA "CHULICARIAMOREVOLLEZA".
Programa iniciado en 2016 con ilusión desde el Departamento de Orientación en Educación Infantil. Este curso escoalr, comnzó el 22 de ovtubre de 2024. Su objetivo es facilitar la inclusión del alumnado con dificultades en las relaciones socio-emocionales, dificultades en el lenguaje y donde participa todo el alumnado de aulas de Infantil para mejorar las relaciones sociales entre iguales y adultos. Ayuda a que nuestros peques se sientan seguros, favoreciendo su autoestima. adquieran el conocimiento de normas sociales (compartir, empatía, cortesía hacia los demás, adaptar su lenguaje a los distintos contextos, etc) Todo esto les ayudará a desenvolverse mejor en sus relaciones sociales y disfrutar de estos momentos, mejorando la calidad de vida de nuestro alumnado en EI. Cuenta con 3 profesoras para una ratio aproximada de 35 niños. Estas guían a los alumnos en el juego y en las actividades propuestas dando las indicaciones oportunas y los recursos necesarios para trabajar jugando y mejorar las relaciones interpersonales. Se realiza los lunes, martes, jueves y viernes durante la hora del recreo en la sala de psicomotricidad de Infantil. Nuestra misión en el recreo es una misión comprometida de todo un claustro que tiene como objetivo, que todos los niños disfruten en el momento del recreo.
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AULA TEA:
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Os podréis poner en contacto con el Departamento de Orientación a través de esta dirección:
idoya.lama@salesianosatocha.es
CALENDARIO ESCOLAR 2º TRIMESTRE 2024-25
DÍAS FESTIVOS Y NO LECTIVOS 8 DE ENERO COMIEZO DE LAS CLASES. 28 DE FERBRERO Y 3 DE MARZO NO LECTIVOS. Vacaciones de Semana Santa: del 11 de abril al 21 de abril (ambos incluidos) Comienzo de las clases el día 22 de abril en horario habitual.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
dp.primaria@salesianosatocha.es
- AGENDA ESCOLAR. - CORREOS INSTITUCIONALES. - PLATAFORMA EDUCAMOS. - PÁGINA WEB DEL COLEGIO:
https://salesianosatocha.es/
- TWITTER-INSTAGRAM
CELEBRACIONES DE CUMPLEAÑOS
Durante la etapa de infantil, celebraremos los cumpleaños de manera interna en el aula, realizando una fiesta grupal con los niños. (Canciones, baile, pintacaras, etc). En el aula el niño que celebra su cumpleaños, podrá repartir una bolsa de gusanitos tipo “Aspitos” sin gluten. Esta medida ha sido acordada por el claustro de Educación Infantil. En caso de que la familia quisiera celebrar el cumpleaños fuera del colegio, cada familia, será la que se encargue de repartir a la salida las invitaciones al resto de las familias.
HORARIOS DE ENERO, FEBRERO, MARZO Y ABRIL.
2º E.I.
12:45h.
14:45 h.-14:50h.
16:35 h.-16:45h.
8:55h-9:05h.
1º E.I.
14:45h.-14:50h.
8:55h-9:05h.
12:45h
16:35 h.-16:45h.
3º E.I.
ENTRADA MAÑANA
8:55h-9:05h.
SALIDA MAÑANA
12:45H.
14:45 h.-14:50h.
ENTRADA TARDE
SALIDA TARDE
16:35h.-16:45h.
TODAS LAS ENTRADAS Y SALIDAS AL MEDIO DÍA SE REALIZARÁN POR EL PORTÓN DE LA CALLE DE MARQUÉS DE LA VALDAVIA LA ENTREGA DE LOS ALUMNOS POR LA TARDE SE REALIZARÁ EN LAS COLUMNAS DEL PATIO DEL COLEGIO. LA ENTRADA DE LAS FAMILIAS SERÁ POR EL PORTÓN DE LA CALLE SEBASTIÁN ELCANO.
EN CASO DE LLUVIA SE AVISARÁ POR EDUCAMOS
PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS FUERA DE LOS HORARIOS ESTIPULADOS POR EL CENTRO EN INFANTIL DE OCTUBRE A MAYO