ABP Y PLC

A.B.P. Andalucía

Diseño, planificación, desarrollo y vinculación con el Proyecto Lingüístico de Centro

Iniciación al ABP.

0. Formación en centro.

Continuación ABP.

Herramientas digitales.

1. Primeras decisiones de ciclo.

2. Planificación.

3. Vinculación con el PLC.

Primeras decisiones de ciclo.

Primeras decisiones del ciclo.

Hacer una propuesta de título para el ABP.

La actividad motivadora propuesta por el ETCP será el carnaval, proponer disfraz para tu ciclo.

Proponer personajes que sean del interés del alumnado de tu ciclo para diseñar una mascota.

El producto final será una feria de muestras, cada nivel tendrá un stand donde expondrá los aspectos trabajados. Define en ciclo en qué aspectos se centrará cada nivel.

Vincula las actividades con las visitas y salidas para que tengan un sentido pedagógico de esas semanas.

Seleccionar un libro de lectura vinculable con la temática del Proyecto para leer durante el mismo. Valorar libro diferente por curso.

Una vez determinados todos estos aspectos, se llevarán a ETCP, que expondrá cómo quedan los acuerdos finales.

Una vez que tengamos todos los acuerdos en el ETCP, se abrirá una carpeta de DRIVE a la que podréis acceder y ella contendrá: La plantilla para hacer las fichas de actividades del proyecto. La mascota para que podáis usarla en las actividades. Una carpeta por ciclo donde subir las fichas y poder compartir con los demás ciclos. A modo de DIARIO, usaremos un blog alojado en la página web de nuestro centro donde iremos subiendo todos los pasos del ABP. IMPORTANTE : avisar a las familias lo antes posible del disfraz y del libro.

Planificación.

Febrero

24

25

26

27

ACTIVIDAD MOTIVADORA

Mensaje a las familias donde informamos del inicio del Proyecto y sus detalles.

Evaluación inicial¿qué sabemos?

EXCLUSIVAProgramar del 24 al 27 y del 4 al 7 (Porque hay puente y se pierde el lunes 3)

Disfraz acordado en ciclo. Seleccionar la música del pasacalles.

Destinar un lugar en el aula para ir construyendo la trama con los aprendizajes nuevos.

Planificar la semana del 4 al 7 de marzo (después del puente)

DÍA DE LA MUJER

Marzo

10

13

12

14

11

Marzo

17

20

19

21

18

HORA DEL PLANETA. DÍA DEL AGUA.

Ciencias

Marzo

24

27

26

28

25

Abril

Abril

10

11

ACTIVIDADDE CIERRE. Cada nivel mostrará un stand con sus trabajos en el patio cubierto.

Semana cultural y deportiva.

Evaluación final del ABP.

Vínculo con el PLC.

Textos discontinuos

¿Qué sabes de...?

Trabajos de investigación

Hacer grupos para que todos puedan investigar y exponer. Ejemplo:

Primaria 5 semanas

Si tienes 27 alumn@s dividido entre 5 semanas. Tres semanas investigan 5 y 2 semanas investigan 6. De los 5 o 6 alumnos, investigan sobre la misma temática pero diferente ámbito. Ejemplo: la semana del 4 de marzo, investigan todos sobre una mujer andaluza, pero cada uno de una mujer distinta. Dar rúbrica con el trabajo de investigación, para que el alumnado sepa los puntos que tiene que tratar, y tú puedas también poner una nota. Ejemplo:

Trabajos de investigación

Textos narrativos y comprensión lectora.

Haciendo uso del libro que hayas escogido, plantear actividades pre- durante y post lectura. Instrucciones del 24 del julio de 2023 sobre lectura planificada. HORARIOS. Aprovechar también para hacer las pruebas de velocidad lectora con esos textos.

Adaptar los textos del libro al contexto del ABP.

Cuando programéis, anotad los textos que se trabajan en las unidades de esas cinco semanas, y adaptarlos a la temática del ABP.Ejemplo: La noticia Los textos periodísticos Anuncio Cartel publicitario Rincón andaluz del libro. Textos sobre mujeres andaluzas.Contemplar para la semana del 7 de marzo.

Continuar con los acuerdos comunes, cuaderno, lenguaje de aula, etc.

Enviar evidencias de actividades significativas para el blog del PLC.

¡Muchas Gracias!