Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

משתמשים בבינה בחוכמה

educ shine

Created on January 14, 2025

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Essential Business Proposal

Project Roadmap Timeline

Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea

Artificial Intelligence History Timeline

Microlearning: Teaching Innovation with AI

Microlearning: Design Learning Modules

Video: Responsible Use of Social Media and Internet

Explore all templates

Transcript

חזרה לערכה
משתמשים בבינה בחוכמה

לפעילות

מטרות

כיצד נעשה שימוש חברתי יעיל ומושכל בבינה מלאכותית?

משימת חקר בקבוצות

כרטיס משימה

דיון מסכם

מטרות היחידה

  • תרגול מיומנות שימוש יעיל ומושכל בבינה מלאכותית.
  • הבנת היכולות והמגבלות החברתיות הטמונות בשימוש בבינה מלאכותית, וקידום חשיבה חברתית ביקורתית.

התחלקו לקבוצות של שלושה-ארבעה וחקרו אחד מן הכלים המופיעים בקישור המצורף:

דוגמאות

בדקו:
  • מהם מרכיבי הבינה המלאכותית בכלי שבחרתם?
הנה 4 היכולות המרכזיות של בינה מלאכותית:
  • עיבוד מידע – יכולת לארגן במהירות כמויות עצומות של מידע
  • זיהוי דפוסים – מציאת קשרים וחזרות שקשה לזהות ידנית
  • קבלת החלטות – שימוש במידע כדי ליצור המלצות
  • למידה (למידת מכונה – למידה מתוך נתונים; למידה עמוקה – למידה המשתמשת ברשתות נוירונים ובמודלים חישוביים בהשראת מבנה המוח האנושי) – השתפרות מתמדת עם הזמן.
  • איזה שימוש חברתי יעיל ומושכל אפשר לעשות בכלי שבחרתם?
  • איזה שימוש עלול להיות בעייתי ולפגוע בקשר בין אישי-חברתי בכלי שבחרתם?
בסיום - כל קבוצה תציג את ממצאיה.

התחלקו לקבוצות של שלושה-ארבעה וחקרו אחד מן הכלים המופיעים בקישור המצורף:

בדקו:
  • מהם מרכיבי הבינה המלאכותית בכלי שבחרתם?
הנה 4 היכולות המרכזיות של בינה מלאכותית:
  • עיבוד מידע – יכולת לארגן במהירות כמויות עצומות של מידע
  • זיהוי דפוסים – מציאת קשרים וחזרות שקשה לזהות ידנית
  • קבלת החלטות – שימוש במידע כדי ליצור המלצות
  • למידה (למידת מכונה – למידה מתוך נתונים; למידה עמוקה – למידה המשתמשת ברשתות נוירונים ובמודלים חישוביים בהשראת מבנה המוח האנושי) – השתפרות מתמדת עם הזמן.
  • איזה שימוש חברתי יעיל ומושכל אפשר לעשות בכלי שבחרתם?
  • איזה שימוש עלול להיות בעייתי ולפגוע בקשר בין אישי-חברתי בכלי שבחרתם?
בסיום - כל קבוצה תציג את ממצאיה.

  • מבין השימושים החיוביים שמצאתם לכלי אותו בחנתם - איזה מהם לדעתכם יכול להשפיע בצורה המשמעותית ביותר על החברה? הסבירו מדוע.
  • חשבו על הסכנות החברתיות שזיהיתם בכלי - אילו פתרונות או הגבלות הייתם מציעים כדי למנוע או לצמצם אותן?
  • לאחר החקר שביצעתם, האם אתם חושבים שהיתרונות החברתיים של הכלי עולים על החסרונות שלו? נמקו את תשובתכם.
  • אם הייתם יכולים לשפר או לשנות משהו בכלי שחקרתם, מה הייתם מציעים?
  • מבין השימושים החיוביים שמצאתם לכלי אותו בחנתם - איזה מהם לדעתכם יכול להשפיע בצורה המשמעותית ביותר על החברה? הסבירו מדוע.
  • חשבו על הסכנות החברתיות שזיהיתם בכלי - אילו פתרונות או הגבלות הייתם מציעים כדי למנוע או לצמצם אותן?
  • לאחר החקר שביצעתם, האם אתם חושבים שהיתרונות החברתיים של הכלי עולים על החסרונות שלו? נמקו את תשובתכם.
  • אם הייתם יכולים לשפר או לשנות משהו בכלי שחקרתם, מה הייתם מציעים?