EL RETO DE LA MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA EN EL AULA DE IDIOMAS
SESIÓN
Soraya Moreno Espinosa
ESTRUCTURA DE LAS SESIONES
SESIÓN 1
SESIÓN 2
SESIÓN 3
SESIÓN 4
Análisis de tareas de mediación
Diseño y creación de tareas de mediación
La evaluación de la mediacíón lingüística
¿Qué es la mediación lingüística?
+ info
+ info
+ info
+ info
CONTENIDOS
Sesión 3
presentación de nuestra tarea en grupo
- Crítica constructiva de las actividades presentadas
análisis de actividades de mediación
- Banco de actividades disponibles
- Análisis de las actividades disponibles en la web
SESIÓN 3
PRESENTEMOS NUESTRAS TAREAS DE MEDIACIÓN
BANCO DE ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
mejorar la calidad educativa: uno de nuestros objetivos profesionales
FORMACIÓN
creación
investigación
Formación sobre la actividad de lengua de mediación.
Seguir investigando sobre la actividad de lengua de mediación.
Creación de actividades reales para practicar la mediación en el aula de idiomas.
EVALUACIÓN
EXPERIMENTACIÓN
RENOVACIÓN
Experimentación en el aula de idiomas.
Evaluación formativa a trave´s de la creación de rúbricas.
Renovación redundará en beneficio de nuestro alumnado y de la sociedad en general.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Favorecer la competencia intercultural de los aprendices de lenguas extranjeras.
Entender qué es la mediación lingüística en diferentes niveles de enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros.
Involucrar activamente al alumnado de lenguas extranjeras en la actividad de lengua de mediación y en el control de su propio aprendizaje.
Aprender a evaluar desde un punto de vista válido y fiable la mediación interlingüística e intralingüística.
Potenciar el intercambio de ideas entre docentes de diferentes departamentos didácticos para mejorar la competencia profesional.
Garantizar buenas prácticas en la evaluación formativa.
Integrar las rúbricas de evaluación como herramientas para reflexionar sobre la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras.
Difundir ejemplos de buenas prácticas docentes para fomentar su implementación en diversas aulas de idiomas a nivel local, regional y nacional.
difusión
experimentación en el aula de idiomas
experimentación en el aula de idiomas
EVALUACIÓN
Perfeccionamiento de nuestra competencia profesional docente.
Experimentación en el aula y creación de 72 REAs.
Diseño de rúbricas de evaluación.
Mejora de nuestra competencia digital.
Investigación sobre la mediación lingüística.
Gran acogida por parte de la comunidad educativa.
puntos fuertes del proyecto
pilares fundamentales del proyecto
Alumnado
Gran equipo de profesionales participantes en el PIE
ANALICEMOS TAREAS DE MEDIACIÓN DISPONIBLES EN LA WEB
A2
Ejemplo prueba de mediación. (c) Principado de Asturias. Consejería de Educación.
B1
Ejemplo prueba de mediación. (c) Principado de Asturias. Consejería de Educación.
B1
(c) Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación y Empleo.
B1
(c) Gobierno de Murcia. Consejería de Educación y Cultura.
B1
(c) Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación y Empleo.
B1
B2
(c) Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación y Empleo.
B2
https://www.lne.es/asturias/2018/04/25/asturias-sigue-perdiendo-poblacion-situa-19013354.html
(c) Principado de Asturias. Consejería de Educación y Cultura.
C1
(c) Gobierno de Cantabria. Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo.
C1
Fuente: Natalia López Zamarvide
Fuente: Natalia López Zamarvide
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
C1
Actividad 1
En grupos, leed las tareas con ojos críticos y determinad el nivel para el que creeis que son adecuadas.
¿Son las tareas perfectas?
YOUR BEST TEACHER IS YOUR LAST MISTAKE!
CÓMO MAPEARTAREAS DE MEDIACIÓN
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
B1
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
B2
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
hEMOS ANALIZADO DIVERSAS TAREAS DE MEDIACIÓN. EL SIGUIENTE PASO ES REFLEXIONAR SOBRE SU EVALUACIÓN.
see you!
¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO GRAN TRABAJO! ¡Nos vemos el jueves!
3_CRIE_2025_SESION3_DEF
MEDIACION 2024
Created on January 11, 2025
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EL RETO DE LA MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA EN EL AULA DE IDIOMAS
SESIÓN
Soraya Moreno Espinosa
ESTRUCTURA DE LAS SESIONES
SESIÓN 1
SESIÓN 2
SESIÓN 3
SESIÓN 4
Análisis de tareas de mediación
Diseño y creación de tareas de mediación
La evaluación de la mediacíón lingüística
¿Qué es la mediación lingüística?
+ info
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CONTENIDOS
Sesión 3
presentación de nuestra tarea en grupo
análisis de actividades de mediación
SESIÓN 3
PRESENTEMOS NUESTRAS TAREAS DE MEDIACIÓN
BANCO DE ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN
mejorar la calidad educativa: uno de nuestros objetivos profesionales
FORMACIÓN
creación
investigación
Formación sobre la actividad de lengua de mediación.
Seguir investigando sobre la actividad de lengua de mediación.
Creación de actividades reales para practicar la mediación en el aula de idiomas.
EVALUACIÓN
EXPERIMENTACIÓN
RENOVACIÓN
Experimentación en el aula de idiomas.
Evaluación formativa a trave´s de la creación de rúbricas.
Renovación redundará en beneficio de nuestro alumnado y de la sociedad en general.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Favorecer la competencia intercultural de los aprendices de lenguas extranjeras.
Entender qué es la mediación lingüística en diferentes niveles de enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros.
Involucrar activamente al alumnado de lenguas extranjeras en la actividad de lengua de mediación y en el control de su propio aprendizaje.
Aprender a evaluar desde un punto de vista válido y fiable la mediación interlingüística e intralingüística.
Potenciar el intercambio de ideas entre docentes de diferentes departamentos didácticos para mejorar la competencia profesional.
Garantizar buenas prácticas en la evaluación formativa.
Integrar las rúbricas de evaluación como herramientas para reflexionar sobre la enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras.
Difundir ejemplos de buenas prácticas docentes para fomentar su implementación en diversas aulas de idiomas a nivel local, regional y nacional.
difusión
experimentación en el aula de idiomas
experimentación en el aula de idiomas
EVALUACIÓN
Perfeccionamiento de nuestra competencia profesional docente.
Experimentación en el aula y creación de 72 REAs.
Diseño de rúbricas de evaluación.
Mejora de nuestra competencia digital.
Investigación sobre la mediación lingüística.
Gran acogida por parte de la comunidad educativa.
puntos fuertes del proyecto
pilares fundamentales del proyecto
Alumnado
Gran equipo de profesionales participantes en el PIE
ANALICEMOS TAREAS DE MEDIACIÓN DISPONIBLES EN LA WEB
A2
Ejemplo prueba de mediación. (c) Principado de Asturias. Consejería de Educación.
B1
Ejemplo prueba de mediación. (c) Principado de Asturias. Consejería de Educación.
B1
(c) Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación y Empleo.
B1
(c) Gobierno de Murcia. Consejería de Educación y Cultura.
B1
(c) Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación y Empleo.
B1
B2
(c) Gobierno de La Rioja. Consejería de Educación y Empleo.
B2
https://www.lne.es/asturias/2018/04/25/asturias-sigue-perdiendo-poblacion-situa-19013354.html
(c) Principado de Asturias. Consejería de Educación y Cultura.
C1
(c) Gobierno de Cantabria. Consejería de Educación, Formación Profesional y Turismo.
C1
Fuente: Natalia López Zamarvide
Fuente: Natalia López Zamarvide
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
C1
Actividad 1
En grupos, leed las tareas con ojos críticos y determinad el nivel para el que creeis que son adecuadas.
¿Son las tareas perfectas?
YOUR BEST TEACHER IS YOUR LAST MISTAKE!
CÓMO MAPEARTAREAS DE MEDIACIÓN
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
B1
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
B2
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
https://www.tufuturoempiezahoy.com/idiomas/#ejemplopruebas
https://drive.google.com/file/d/1IQ8oSL5hvypir5_Qe4XAi0mKZqM-bNRx/view
hEMOS ANALIZADO DIVERSAS TAREAS DE MEDIACIÓN. EL SIGUIENTE PASO ES REFLEXIONAR SOBRE SU EVALUACIÓN.
see you!
¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRO GRAN TRABAJO! ¡Nos vemos el jueves!