4vers5_205-2026

Soirée d'information pour les parents

Ensemble, engagés,une réussite à la fois

Collaboration, Bienveillance, Engagement

Intentions générales de la rencontre

1. Détailler la séquence des opérations menant à la préparation de la prochaine année scolaire et distinguer l'inscription du choix de cours
2. Informer sur la particularité du cheminement de l'élève dans certaines matières (champ des mathématiques et des sciences)
3. Présenter le cheminement d'un élève, son classement et à la sanction des études
4. Préparer les parents à jouer un rôle de premier plan dans la réussite de leur jeune
5. Parler de l'orientation scolaire et professionnelle

1 SÉQUENCE DES OPÉRATIONS

Inscription de l'élève sur le portail parent (Mozaïk)

Engagement de l'élève tout au long de l'année

Analyse des résultats des élèves pour fin de classement

Année scolaire 2025-2026

Mars à Juin

Janvier

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À compter de la mi-février, l'élève complète un choix de cours

Confirmation de la sélection à la lumière des résultats finaux

Juin à Août

Février

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2 DIVERS PARCOURS OFFERTS

Au deuxième cycle, il s'avère important de s'attarder aux divers parcours de mathématiques et de sciences. Des options permettent à l'élève de progresser sans compromettre sa réussite. Le caractère optionnel de certains cours dépend de chaque élève. Ainsi, pour certains, il y a obligation de faire plus de sciences, pour d'autres non.

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2 LES SCIENCES

ATS31

ST31

Secondaire 3

SE42

ATS41*

Secondaire 4

ST41*

STE44

CHIMIE

PHYSIQUE

Secondaire 5

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2 LES MATHÉMATIQUES

MA5CST

MA4CST

MA4TS

MA4SN

MA31

MA4TS

MA5TS

MA5CST

MA4SN

MA5SN

MA5CST

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Secondaire 3

Secondaire 4

Secondaire 5

2 LES MATHÉMATIQUES

Maths Culture société et technique (CST)

a) Trouve la règle de cette fonction quadratique

b) Calcul f (6)

2 LES MATHÉMATIQUES

Maths Technico-science (TS)

Détermine l'inéquation associée à la partie colorée en rose

Étape 1 : Détermine l'équation

Étape 2 : Détermine le symbole de l'inéquation

2 LES MATHÉMATIQUES

Maths Sciences naturelles (SN)

Étape 1 : Trouve les abscisses des points A(x,40) et B(x,40)

Étape 2 : Trouve le sommet de la fonction g

Étape 3: Trouve la règle de la fonction g avec S(7,10) et le point A(2,40) ou le point B(12,40)

3 LE CHEMINEMENT

Au deuxième cycle du secondaire, la promotion se fait par matière.Une matière échouée doit être reprise avant de poursuivre au niveau supérieur.

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3 LA SANCTION DES ÉTUDES

Pour obtenir son DES, l'élève doit cumuler 54 unités de 4e et 5e secondaire, dont au moins 20 de 5e secondaire

• 6 unités de langue d'enseignement de 5e secondaire (français)
• 4 unités de langue seconde de 5e secondaire (anglais)
• 4 unités ou plus de mathématiques de 4e secondaire
• 4 unités de sciences de 4e secondaire
• 4 unités d'histoire de 4e secondaire
• 2 unités en arts de 4e secondaire (arts plastiques ou musique)
• 2 unités d'éducation physique et à la santé ou culture et citoyenneté québécoise de 5e secondaire

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3 LES EXAMENS DU MEQ

Les matières obligatoires au DES sont soumises à des examens du ministère*. Il existe des examens de reprises l'été, mais ils ne remplacent pas une année complète d'apprentissage. Par ailleurs, pour certaines matières, comme les mathématiques, l'école peut proposer à l'élève de se présenter à un autre examen pour augmenter ses chances de réussite (pont).

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3 LES RÉSULTATS FINAUX

À compter de la 4e année du secondaire, le bulletin ne suffit pas à lui seul pour confirmer la réussite d'un cours. En effet, le bulletin ne tient pas compte des évaluations ministérielles. En plus, le calcul de la note finale se fait de façon centralisée par le MEQ. Le relevé des apprentissages parvient aux environs du 8 juillet. C'est à ce moment que l'on sait si un élève a réussi ses matières. Créer un dossier sur https://education.gouv.qc.ca -> Services en ligne

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4 LE RÔLE DES PARENTS

Pour la réussite des élèves, les parents ont un rôle de premier plan. Les choix, particulièrement ceux en lien avec les préalables de sciences et de mathématiques, doivent être faits en considérant les besoins et aptitudes des élèves.

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4 LE RÔLE DES PARENTS - Suite

L'élève devra poursuivre ses apprentissages tout au long de l'année, et ce, même s'il vit des difficultés. C'est pour cette raison qu'il faut réfléchir avant le choix de cours. Prendre les cours les plus difficiles se résulte parfois par des échecs et une baisse de motivation.

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5 L'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Le choix de cours devrait toujours être fondé sur une réflexion quant à l'orientation scolaire de votre enfant. Néanmoins, il existe divers moyens de se reprendre. Le droit à l'erreur est fondamental et fait partie du processus d'apprentissage. Il est primordial de le dédramatiser.

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5 L'ORIENTATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLE

Des formations de grande qualité s'offrent aux élèves dès la 4e année du secondaire. Les DEP ouvrent la voie à des carrières prometteuses et très intéressantes. C'est aussi le cas pour les formations techniques (DEC technique)

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PÉRIODE DE QUESTIONS

Merci pour votre présence.