Ciclo do Carbono Interativo

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O Ciclo do Carbono e as Mudanças Climáticas

Este conteúdo foi baseado na cartilha desenvolvida para o projeto Drive it Down – GNS Science. O objetivo é divulgar a ciência e facilitar o aprendizado do Ciclo do Carbono e das Mudanças Climáticas. Para uma melhor visualização do conteúdo on-line utilize uma tela de computador no modo de visualização completa Algumas páginas apresentam itens clicáveis, e você pode visualizá-los clicando no ícone no canto superior direito da página. Divirta-se!

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intro

Atividades

Autores

Ação Climática

Medindo CO2

Fontes e Sumidouros

Ciclo de Carbono nas Cidades

Ciclo de Carbono Global

Gases de efeito estufa

Mudança Climática

conteúdo

Como as mudanças climáticas afetam o planeta?

O que são mudanças climáticas?

mudança climática

Teste seu conhecimento

mudança climática

As mudanças climáticas referem-se a mudanças de longo prazo no clima da Terra, especialmente o aumento da temperatura média do planeta.

O que são mudanças climáticas?

mudança climática

Info

As alterações climáticas afetam o planeta de muitas maneiras. Devido às mudanças na temperatura global, é mais provável que eventos extremos aconteçam. Tais eventos também podem afectar o abastecimento de alimentos e água. As pessoas podem adoecer com diferentes tipos de doenças e ter mais doenças relacionadas ao calor.

Como as mudanças climáticas afetam o planeta?

Mudança Climática Quiz Bonus

Mudança ClimáticaQuiz

mudança climática

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Teste seu conhecimento

Teste seu conhecimento

O que são gases de efeito estufa?

gases de efeito estufa

Porque o planeta está aquecendo?

Qual é a diferença entre poluentes atmosféricos e gases de efeito estufa?

O que é carbono?

O que é pegada de carbono?

A atmosfera é uma jaqueta de gases que envolve nosso planeta.É feito de:Nitrogênio (N2) - 78.1 % Oxigênio (O2) - 20.9 % Argonio (Ar) - 0.9 % Dióxido de carbono (CO2) - 0.04 % E o resto é feito de quantidades muito pequenas de outros gases, incluindo vapor de água.

gases de efeito estufa

A atmosfera

gases de efeito estufa

Por que eles são importantes?

Gases de efeito estufa (GEE) são gases na atmosfera da Terra que retêm o calor refletido da superfície da Terra. (da mesma forma como o calor fica preso em uma estufa) Precisamos de alguns gases com efeito de estufa para sobreviver, sem eles a Terra estaria a -19°C, que é aproximadamente a mesma temperatura do seu congelador!

O que são gases de efeito estufa?

gases de efeito estufa

Info

Por que o planeta está aquecendo?

Nos últimos anos, a quantidade de gases com efeito de estufa na atmosfera aumentou tanto que mais calor está sendo retido, causando o aumento da temperatura média da Terra (o planeta está ficando mais quente) e a mudança do clima global. O aumento na quantidade de gases de efeito estufa é causado pelas pessoas e pelas suas ações.

óxido nitroso

vapor d'água

dióxido de carbono

gases fluorados

Por que o planeta está aquecendo?

gases de efeito estufa

clique nas moléculas para mais informações

metano

Existem vários gases que contribuem para o aquecimento global, alguns deles são:

gases de efeito estufa

Info

Info

Os gases de efeito estufa retêm o calor na atmosfera, o que faz com que o planeta aqueça com o tempo.

Os poluentes atmosféricos podem prejudicar a nossa saúde e o ambiente.

Qual é a diferença entre poluentes atmosféricos e gases de efeito estufa?

Qual é a diferença entre poluentes atmosféricos e gases de efeito estufa?

gases de efeito estufa

Info

Os poluentes atmosféricos são monitorados quanto aos seus danos imediatos à saúde, enquanto os gases com efeito de estufa são medidos tendo em conta o seu potencial para alterar o clima da Terra ao longo do tempo.A forma como encaramos os poluentes atmosféricos e os gases com efeito de estufa é diferente porque afetam a Terra de formas diferentes.

gases de efeito estufa

Na atmosfera o carbono pode ser encontrado como: CO2 (dióxido de carbono) CO (monóxido de carbono) CH4 (metano)

O carbono é um elemento químico e é encontrado em muitas formas, como fonte de energia para a construção de coisas: · Nossos corpos (18% de uma pessoa) – no nosso DNA, músculos, ossos e muito mais · Rochas, solos e crosta terrestre · Combustível (por exemplo, gasolina e diesel) · Oceanos · Animais · Plantas · Edifícios, casas · Atmosfera

O que é carbono?

gases de efeito estufa

Saiba mais sobre o ciclo do carbono nos módulos Ciclo do Carbono Global e Ciclo do Carbono nas Cidades.

Info

O dióxido de carbono, também chamado CO2 (pronunciado ce-ó-dois), é o mais importante dos gases de efeito estufa, pois é emitido em grandes quantidades e tem uma influência duradoura. CO2 permanece na atmosfera durante milhares de anos (também conhecido como “vida atmosférica”). Esta é uma das razões pelas quais se acumula na atmosfera e pela qual precisamos de reduzir as emissões. O dióxido de carbono na atmosfera faz parte do “ciclo do carbono”.

O que é CO2?

gases de efeito estufa

Outros gases com efeito de estufa têm tempos de vida mais curtos ou concentrações muito menores na atmosfera. Por exemplo, 0,04% da atmosfera é CO2, enquanto o metano representa 0,00018% e o óxido nitroso, 0,00003%. Mesmo essas pequenas quantidades são suficientes para reter muito calor.

Info

O Potencial de Aquecimento Global (PAG ou, em ingles, GWP, Global Warming Potential) é uma forma de comparar quanto calor um gás de efeito estufa pode reter na atmosfera durante um determinado período de tempo. Isso nos ajuda a comparar os diferentes gases de efeito estufa.

Potencial de Aquecimento Global

gases de efeito estufa

Info

A pegada de carbono é a quantidade total de dióxido de carbono (CO₂) e outros gases de efeito estufa que são liberados na atmosfera devido às atividades humanas. Inclui coisas como a energia que usamos, os alimentos que comemos, os produtos que compramos e as viagens que fazemos. Quanto maior for a pegada de carbono, mais contribui para as alterações climáticas.

O que é pegada de carbono?

gases de efeito estufa

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Gases de efeito estufa Jogo da memória

Quiz Gases de efeito estufa

Teste seu conhecimento

Combustíveis Fósseis

Florestas

fontes e sumidouros de carbono

Oceanos

Teste seu conhecimento

Info

CO2 é removido da atmosfera pelas plantas durante a fotossíntese e retorna à atmosfera pela respiração de plantas, animais e micróbios do solo, e incêndios.

fontes e sumidourosde carbono

Florestas

fontes e sumidourosde carbono

Info

Os oceanos também trocam carbono com a atmosfera. O CO2 do ar se dissolve na superfície do oceano, onde é utilizado por plantas e animais. No entanto, muito carbono no oceano pode danificar plantas e animais, pois torna a água mais ácida.

Oceanos

fontes e sumidourosde carbono

Info

Os combustíveis fósseis, como o carvão, o gás e a gasolina, são feitos principalmente de carbono e formados a partir de restos enterrados de organismos antigos (daí o nome combustíveis “fósseis”!). Esses combustíveis fósseis são queimados para produzir eletricidade, energia e calor.

Combustíveis Fósseis

fontes e sumidourosde carbono

Combustíveis Fósseis

Info

Os combustíveis fósseis são uma grande fonte de CO2 em nossa atmosfera. Eles são queimados pelos seres humanos e, ao contrário das fontes do oceano e da floresta, os combustíveis fósseis não têm um sumidouro compensatório.

fontes e sumidourosde carbono

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Fontes e Sumidouros de CarbonoQuiz

Fontes e SumidourosCaça palavras

Teste seu conhecimento

O ciclo do carbono

ciclo de carbono global

Teste seu conhecimento

Essas fontes e sumidouros controlam a quantidade de carbono presente na atmosfera.

Fonte de carbono é um sistema que libera mais carbono do que absorve.

Sumidouro de carbono é um sistema que absorve mais carbono do a atmosfera do que ela libera.

O ciclo do carbono contém fontes e sumidouros de carbono.

ciclo de carbono global

O ciclo do carbono

Legenda

absorção de CO2

emissão de CO2

absorção líquida

ciclo de carbono global

SoloSoil

RochasRock

PlantaPlant

VulcãoVolcano

Combustível fóssilFossil fuel

FotossíntesePhotosynthesis

OceanoOcean

Carbono Carbon

Dióxido de carbono Carbon dioxide

FlorestaForest

AtmosferaAtmosphere

Ciclo do carbono Carbon cycle

Gases de efeito estufaGreenhouse gases

O ciclo de carbono global

ciclo de carbono global

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Ciclo do carbono

Conecte as palavras

Ciclo do carbono Palavra cruzada

Teste seu conhecimento

Teste seu conhecimento

O que é concentração de carbono?

O que são emissões de carbono?

Ciclo de carbono nas cidades

Por que estudar CO2 nas cidades?

ciclo de carbono nas cidades

Por que estudar CO2 nas cidades?

ciclo de carbono nas cidades

A maior parte da população mundial vive em cidades. As cidades são grandes contribuintes das emissões de combustíveis fósseis de CO2, sendo 70% das emissões provenientes das cidades.

Info

ciclo de carbono nas cidades

Info

Normalmente, as concentrações de gases com efeito de estufa são mais elevadas nas cidades do que nas zonas rurais, porque há emissões significativamente mais elevadas em zonas altamente urbanizadas.

Por que estudar CO2 nas cidades?

Embora, em áreas rurais onde há pastagens, também seja emitido muito metano!

Legenda

CO2 proveniente de combustível fóssil

CO2 proveniente de fontes biogênicas

ciclo de carbono nas cidades

ComercialComercial

ResidencialResidential

PlantasPlants

AtmosferaAtmosphere

TransporteTransport

AviaçãoAviation

LogisticaShipping

Dióxido de carbono Carbon dioxide

IndústriaIndustry

Gases de efeito estufaGreenhouse gases

O ciclo de carbono nas cidades

ciclo de carbono nas cidades

As emissões de carbono são a quantidade de carbono (geralmente como dióxido de carbono, CO₂) que está sendo lançado no ar. Acontece quando queimamos coisas como carvão, petróleo ou gás, ou através de atividades como o corte de árvores. Ele mede quanto carbono é liberado ao longo do tempo, como toneladas de CO₂ por ano.

As emissões de carbono e a concentração de carbono falam sobre a quantificação do carbono, mas significam coisas diferentes.

Info

O que são emissões de carbono?

ciclo de carbono nas cidades

Info

Concentração de carbono é a quantidade de dióxido de carbono (CO₂) que está no ar em um determinado momento. É medido pela quantidade de CO₂ no ar, geralmente mostrado em partes por milhão (ppm). Por exemplo, quantas moléculas de CO₂ existem no ar em comparação com todas as outras moléculas de ar.

As emissões de carbono e a concentração de carbono falam sobre a quantificação do carbono, mas significam coisas diferentes.

O que é concentração de carbono?

ciclo de carbono nas cidades

As emissões são como despejar carbono na atmosfera, e a concentração é a quantidade de carbono que já existe.

As emissões de carbono são a quantidade de carbono que colocamos no ar. A concentração de carbono é a quantidade de carbono existente no ar.

Emissão vs. Concentração

ciclo de carbono nas cidades

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Ciclo de carbono Jogo da memória

Ciclo de carbono nas cidadesQuiz

Teste seu conhecimento

Medindo CO2 localmente

Como monitorar CO2?

Mistura atmosférica

medindo CO2

Como medir CO2?

Teste seu conhecimento

O vento desempenha um papel importante na mistura atmosférica. Quando não há muito vento, as emissões permanecerão em torno da área onde foram emitidas, mas os ventos fortes afastarão as emissões da fonte.

As condições atmosféricas desempenham um grande papel na forma como o dióxido de carbono (CO₂) e outros gases se espalham (ou se dispersam) pelo ar. Diferentes padrões climáticos e fatores na atmosfera podem ajudar o carbono a se espalhar amplamente ou mantê-lo preso em um só lugar.

medindo CO2

Mistura atmosférica

Mistura atmosférica

medindo CO2

Os gases de efeito estufa são emitidos principalmente perto da superfície da Terra, dentro da “camada limite atmosférica”. A camada limite atmosférica muda de altura ao longo do dia e do ano, dependendo da temperatura.

A camada limite atmosférica (CLA) é uma fina camada de ar (que pode variar de 100 a 3.000 metros) mais próxima do solo.

DIA

VERÃO

INVERNO

Durante o dia, a camada limite é mais profunda, o que significa que as emissões atingem um volume maior e se espalham mais. Isso faz com que a concentração de gases pareça menor.

NOITE

Durante a noite a camada limite é rasa, o que significa que as emissões atingem um volume menor. Se liberarmos as mesmas quantidades de gases dentro da CLA rasa, eles serão muito densos naquele volume de ar (muito próximos uns dos outros), portanto terão uma concentração maior!

Quando a Terra está quente, a camada limite é mais profunda, o que significa que as emissões atingem um volume maior e se espalham mais. Isso faz com que a concentração de gases pareça menor.

medindo CO2

Quando a Terra está fria, a camada limite é rasa, o que significa que as emissões atingem um volume menor. Isso faz com que a concentração de gases pareça maior do que durante os dias e horas de temperaturas mais altas, quando a CLA é profunda.

Clique nos botões para ver o que acontece com a CLA durante o dia/noite e verão/inverno. Antes de selecionar o próximo botão, clique novamente para desligar a CLA atual.

Camada limite atmosférica

medindo CO2

Concentração: número de moléculas por unidade de volume. Fluxo: número de moléculas que passam através de uma unidade de área por unidade de tempo.

Info

Medir um gás no ar envolve detectar a quantidade de um gás específico:

Como medir CO2?

medindo CO2

Info

O CO2 é medido em todo o mundo para pesquisas sobre mudanças climáticas. Quando medimos o CO2, no geral estamos medindo a concentração e não as emissões. A concentração é a quantidade de CO2 em proporção ao volume total do ar. As emissões são a quantidade de CO2 que está sendo lançada na atmosfera. O CO2 é medido na unidade “partes por milhão” (ppm).

Como medir CO2?

medindo CO2

Se a concentração for 415 ppm, isso significa que para cada milhão de moléculas de ar, 415 delas são CO2 (415/1.000.000).

Devido às mudanças na mistura atmosférica, calcular as emissões a partir de medições da concentração de CO2 pode ser complicado. Por exemplo, as emissões da manhã ocorrem num volume de ar menor do que as emissões da tarde, uma vez que a camada limite é mais baixa no céu, por isso a concentração de CO2 medida será maior.

Como medir CO2?

medindo CO2

Por exemplo, os cientistas podem medir a concentração atmosférica de dióxido de carbono (CO₂), usando:

Analisadores de gases

Frascos para coleta de gases

A medição de gases no ar é feita por meio de diversos métodos e ferramentas que ajudam os cientistas a determinar a concentração de diferentes gases.

Info

Sensoriamento remoto

Como medir CO2?

medindo CO2

Em ambos os locais de medição podemos observar um aumento na concentração de CO2 na atmosfera ao longo do tempo.

No Hemisfério Norte existe Mauna Loa (Havaí, Estados Unidos), desde 1958.

Monitoramento de longo prazo

No Hemisfério Sul, em Baring Head, perto de Wellington, na Nova Zelândia, o Instituto Nacional de Pesquisa Hídrica e Atmosférica (NIWA) mede CO2 desde 1972.

Info

Info

Como monitorar CO2?

Essa rede é um sistema pioneiro de observação projetado para monitorar as concentrações de gases de efeito estufa. Essa iniciativa ajuda pesquisadores e formuladores de políticas a entender a contribuição da cidade para as mudanças climáticas e a medir o impacto das políticas públicas para reduzir as emissões de gases de efeito estufa.

A Região Metropolitana de São Paulo tem 39 municípios e uma população de cerca de 22 milhões de habitantes. Mais da metade dessa população reside na cidade de São Paulo, que, em 2018, foi responsável pela emissão de quase 18 milhões de toneladas de CO2 equivalente.

medindo CO2

METROCLIMA Primeira rede de GEE na maior megacidade da América do Sul

Medindo CO2 localmente

Para exemplificar como a concentração de CO2 pode variar ao longo do dia, cientistas da GNS (Nova Zelândia) usaram sensores de baixo custo instalados nas portas das escolas.

medindo CO2

DIAS ESCOLARES

Confira os resultados clicando nos botões:

DIAS DE INICIATIVA

FÉRIAS

Info

O projeto apoia o ensino do ciclo do carbono e das alterações climáticas, e resultou em iniciativas eficazes por parte dos alunos para reduzir as emissões locais de CO2.

Medindo CO2 localmente

medindo CO2

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Medindo CO2 Jogo da memória

Medindo CO2 Quiz

Teste seu conhecimento

Teste seu conhecimento

Como diminuir minha pegada de carbono?

O que podemos fazer?

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Por que agir?

ação climática

Tomar medidas para reduzir as emissões de carbono é importante porque ajuda a proteger o planeta e o nosso futuro.

A redução das emissões de carbono é essencial para proteger o ambiente, melhorar a saúde, apoiar uma economia sustentável e garantir um futuro melhor para todos.

ação climática

Por que agir?

ação climática

Os objetivos globais para alcançar o desenvolvimento sustentável - Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas, estão intimamente ligados às emissões de carbono, porque o combate às emissões é essencial para alcançar muitos destes objetivos.

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

ação climática

Reduzir seu impacto começa com sua compreensão. Depois de saber de onde vêm as suas emissões, você poderá encontrar oportunidades para reduzi-las. Você pode calcular sua pegada de carbono online para ver de onde vem a maior parte de suas emissões!

Todos podem ter um impacto na redução das emissões de CO2! Por exemplo, em vez de ir de carro para o trabalho ou para a escola, você pode caminhar ou andar de bicicleta/patinete, sempre que possível. Algumas outras maneiras de reduzir as emissões são:

O que podemos fazer?

ação climática

Info

Embora não possamos controlar tudo o que afeta a pegada de carbono, há muitas formas de ajudar a reduzi-la e tornar o mundo um lugar mais limpo. Aqui estão algumas ideias:

Ao fazer pequenas mudanças na vida quotidiana, todos podem ajudar a reduzir a sua pegada de carbono e contribuir para um planeta mais saudável!

A pegada de carbono é a quantidade total de dióxido de carbono (CO₂) e outros gases de efeito estufa que são liberados no ar devido às nossas atividades.

Como reduzir minha pegada de carbono?

ação climática

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Cartas de discussão Problemas ambientais

Cartas de discussão Profissões

Teste seu conhecimento

CONTATOcwu@gns.cri.nz driveitdown@gns.cri.nz

autores

-Autores-Baseado no livreto desenhado por Michelle Cosnett e materiais didáticos desenvolvidos por Vanessa Monteiro Escrito por Leigh Fleming, editado por Jocelyn Turnbull, Vanessa Monteiro, Erin Edmonds e Cybelli Barbosa Ilustrado por Michelle Cosnett (Buravleva Stock, Envato), Cybelli Barbosa (Pexels, Canva, Genially), Donna Hiraina e Vanessa Monteiro Layout e edição por Cybelli Barbosa Tradução para português por Vanessa Monteiro e Cybelli Barbosa -Créditos das imagens- Imagem de registro de CO2 fornecida pela NIWA Imagens por Envato, Pexels, e iStock Getty images -Agradecimentos- Baseado no livreto criado como parte do "Drive it down! Medindo e mitigando as emissões nas portas das escolas". Este projeto, incluindo os recursos educativos, foi desenvolvido com suporte e financiamento de:

• Ministério de Negócios, Inovação e Emprego - NZ, Fundo Unlocking Curious Minds (2024)
• Bolsa de Doutorado Wellington da Te Herenga Waka Victoria University de Wellington (Vanessa Monteiro)
• Universidade da Califórnia em Berkeley (sensores de baixo custo)
• MBIE - Programa de Pesquisa Endeavor CarbonWatch-Urban (2023)
• Fundo Catalisador da Royal Society (2021)

Ciclo Global

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Fontes e Sumidouros Quiz

Mudanças Climáticas Quiz Bonus

Mudanças ClimáticasQuiz

GEE Jogo da memória

Ciclo de carbono Jogo da memória

Medindo CO2 Jogo da memória

Fontes e Sumidouros Caça palavras

GEEQuiz

Ciclo global Palavra cruzada

Ciclo de carbono nas cidadesQuiz

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Mudanças Climáticas Quiz

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Teste seus conhecimentos sobre as mudanças climáticas e como elas podem afetar o planeta.

selecione sua resposta e clique send/enviar

Pergunta 1/4

PRÓXIMO

A atividade humana é uma das causas das mudanças climáticas. Os padrões climáticos extremos e a migração animal são algumas das consequências das mudanças climáticas.

selecione sua resposta e clique send/enviar

Pergunta 2/4

Próximo

Devido às alterações climáticas, os padrões climáticos podem tornar-se mais extremos e menos previsíveis.

selecione sua resposta e clique send/enviar

Pergunta 3/4

PRÓXIMO

O aumento da temperatura média pode produzir mais ondas de calor.

selecione sua resposta e clique send/enviar

Question 4/4

PRÓXIMO

As mudanças climáticas referem-se a mudanças de longo prazo no clima da Terra, especialmente o aumento da temperatura média do planeta.

Fim do quiz!

Parabéns! Continue estudando e boa sorte no próximo teste.

🎉

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Mudanças Climáticas Quiz Bonus

Vamos lá!

O questionário bônus oferece uma excelente oportunidade para explorar aspectos adicionais das Mudanças Climáticas que não foram abordados aqui. Use isso como uma oportunidade para expandir seu conhecimento consultando outras fontes de pesquisa para encontrar as respostas!

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Pergunta 1/6

PRÓXIMO

As atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, têm um grande impacto nas mudanças climáticas.

Selecione sua resposta e clique send / enviar

Pergunta 2/6

PRÓXIMO

VERDADEIRO. A queima de combustíveis fósseis, como carvão e combustíveis, libera dióxido de carbono, o que contribui para o aquecimento global.

Selecione sua resposta e clique send / enviar

Pergunta 3/6

PRÓXIMO

Dióxido de carbono (CO2). CO2 é um gás de efeito estufa, ou seja, responsável por reter calor na atmosfera.

Selecione sua resposta e clique send / enviar

selecione tudo o que for verdadeiro

Pergunta 4/6

PRÓXIMO

O aumento das temperaturas globais e o aumento do nível do mar são consequências importantes do aquecimento global.

Selecione sua resposta e clique send / enviar

Pergunta 5/6

PRÓXIMO

Alterações climáticas são causadas por fatores naturais E por atividades humanas.

Selecione sua resposta e clique send / enviar

selecione tudo o que for verdadeiro

Pergunta 6/6

PRÓXIMO

É muito importante estudar o carbono, saber mais sobre: a quantidade de carbono armazenada nas florestas, a quantidade total de gases de efeito estufa emitidos pelas atividades humanas e a presença de moléculas de carbono na atmosfera.

Fim do Quiz!

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Parabéns!!Continue estudando e boa sorte no próximo teste.

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JOGO DE MEMÓRIA GASES DE efeito ESTUFA

Eu sou chamado ÁGUA Sou feito de 2 átomos de hidrogênio e 1 átomo de oxigênio. O vapor de água é um gás de efeito estufa!

Eu sou chamado ÓXIDO NITROSO Sou feito de 2 átomos de nitrogênio e 1 átomo de oxigênio.

Eu sou chamado OZÔNIO Sou feito de 3 átomos de oxigênio. Eu protejo a Terra contra a radiação UV (na estratosfera).

Eu sou chamado DIÓXIDO DE CARBONO Sou feito de 1 átomo de carbono e 2 átomos de oxigênio.

Somos um grupo chamado GASES FLUORADOS Somos poderosos gases de efeito estufa, mas geralmente não são liberados tanto quanto outros GEE.

Eu sou chamado METANO Sou feito de 1 átomo de carbono e 4 átomos de hidrogênio.

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Memorize as posições

HH:MM:SS

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Onde está o par?

Onde está o par?

Eu sou chamado DIÓXIDO DE CARBONO Sou feito de 1 átomo de carbono e 2 átomos de oxigênio.

HH:MM:SS

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Onde está o par?

Eu sou chamado ÓXIDO NITROSO Sou feito de 2 átomos de nitrogênio e 1 átomo de oxigênio.

Eu sou chamado DIÓXIDO DE CARBONO Sou feito de 1 átomo de carbono e 2 átomos de oxigênio.

HH:MM:SS

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Onde está o par?

Eu sou chamado METANO Sou feito de 1 átomo de carbono e 4 átomos de hidrogênio.

Eu sou chamado ÓXIDO NITROSO Sou feito de 2 átomos de nitrogênio e 1 átomo de oxigênio.

Eu sou chamado DIÓXIDO DE CARBONO Sou feito de 1 átomo de carbono e 2 átomos de oxigênio.

HH:MM:SS

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Onde está o par?

Eu sou chamado ÁGUA Sou feito de 2 átomos de hidrogênio e 1 átomo de oxigênio. O vapor de água é um gás de efeito estufa!

Eu sou chamado METANO Sou feito de 1 átomo de carbono e 4 átomos de hidrogênio.

Eu sou chamado ÓXIDO NITROSO Sou feito de 2 átomos de nitrogênio e 1 átomo de oxigênio.

Eu sou chamado DIÓXIDO DE CARBONO Sou feito de 1 átomo de carbono e 2 átomos de oxigênio.

HH:MM:SS

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Onde está o par?

Eu sou chamado OZÔNIO Sou feito de 3 átomos de oxigênio. Eu protejo a Terra contra a radiação UV (na estratosfera).

Eu sou chamado ÁGUA Sou feito de 2 átomos de hidrogênio e 1 átomo de oxigênio. O vapor de água é um gás de efeito estufa!

Eu sou chamado METANO Sou feito de 1 átomo de carbono e 4 átomos de hidrogênio.

Eu sou chamado ÓXIDO NITROSO Sou feito de 2 átomos de nitrogênio e 1 átomo de oxigênio.

Eu sou chamado DIÓXIDO DE CARBONO Sou feito de 1 átomo de carbono e 2 átomos de oxigênio.

HH:MM:SS

Voltar

Somos um grupo chamado GASES FLUORADOS Somos poderosos gases de efeito estufa, mas geralmente não são liberados tanto quanto outros GEE.

PRÓXIMO

Onde está o par?

Eu sou chamado OZÔNIO Sou feito de 3 átomos de oxigênio. Eu protejo a Terra contra a radiação UV (na estratosfera).

Eu sou chamado ÁGUA Sou feito de 2 átomos de hidrogênio e 1 átomo de oxigênio. O vapor de água é um gás de efeito estufa!

Eu sou chamado METANO Sou feito de 1 átomo de carbono e 4 átomos de hidrogênio.

Eu sou chamado ÓXIDO NITROSO Sou feito de 2 átomos de nitrogênio e 1 átomo de oxigênio.

Eu sou chamado DIÓXIDO DE CARBONO Sou feito de 1 átomo de carbono e 2 átomos de oxigênio.

HH:MM:SS

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Vamos jogar!

Gases de efeito estufa Quiz

Teste seu conhecimento sobre gases de efeito estuga

Selecione suas respostas e clique send / enviar

Pergunta 1/8

PRÓXIMO

Metano, dióxido de carbono, vapor de água, óxido nitroso, gases fluorados. Os gases não causadores de efeito estufa não têm sua estrutura molecular afetada pela radiação infravermelha.

Pergunta 1/8

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Pergunta 2/8

PRÓXIMO

Verdadeiro. Os gases de efeito estufa retêm o calor na atmosfera.

Pergunta 2/8

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Pergunta 3/8

PRÓXIMO

O2 (Oxigênio). A molécula de oxigênio não é afetada pela radiação infravermelha, enquanto o dióxido de carbono, o metano e o vapor de água são.

Pergunta 3/8

Selecione suas respostas e clique send / enviar

Pergunta 4/8

PRÓXIMO

Verdadeiro. Usando o PAG, pode-se converter as emissões de um gás em emissões de CO2-equivalente.

Pergunta 4/8

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Pergunta 5/8

PRÓXIMO

Dióxido de carbono. CO2 tem uma vida útil de milhares de anos, e esta é uma das razões pelas quais se acumula na atmosfera e por que precisamos reduzir suas emissões. Outros gases têm vidas mais curtas (por ex., CH4, N2O, H2O) ou têm concentrações muito menores (por ex., F-gases, N2O).

Pergunta 5/8

Selecione suas respostas e clique send / enviar

Pergunta 6/8

PRÓXIMO

Gases fluorados. Os gases fluorados podem ter um potencial de aquecimento até 23.500 vezes maior que o potencial de aquecimento do CO2, mas são menos abundantes na atmosfera.

Pergunta 6/8

Selecione suas respostas e clique send / enviar

Pergunta 7/8

PRÓXIMO

Potencial de aquecimento global. O PAG é uma medida de quanto um gás de efeito estufa pode reter o calor na atmosfera durante um período de tempo.

Pergunta 7/8

Selecione suas respostas e clique send / enviar

Pergunta 8/8

PRÓXIMO

Verdadeiro. Precisamos de GEE para manter nosso planeta aquecido o suficiente para sobrevivermos, mas o excesso de GEE pode aumentar substancialmente a temperatura do planeta.

Pergunta 8/8

Fim do Quiz!

Parabéns!! Continue estudando e boa sorte no próximo teste.

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QUIZ

Fontes e Sumidouros de carbono

começar

Pergunta 1/7

Verdadeiro. Normalmente, as áreas urbanas têm emissões mais elevadas de combustíveis fósseis do que as áreas rurais. No entanto, algumas áreas rurais podem ter emissões significativas de metano.

Pergunta 2/7

Verdadeiro. As plantas absorvem CO2 e liberam oxigênio durante a fotossíntese, de dia. Mas elas também respiram, liberando CO2.

Pergunta 3/7

Verdadeiro. Os oceanos absorvem cerca de 25% das emissões de dióxido de carbono.

Pergunta 4/7

Ácida. CO2 está se acumulando na superfície dos oceanos e, quando os oceanos se tornam mais ácidos, é perigoso para mariscos, corais e crustáceos.

Pergunta 5/7

Verdadeiro. Alguns exemplos são as plantas, o oceano e o solo. As fontes de carbono são o oposto; eles emitem mais do que absorvem carbono.

Pergunta 6/7

Carros e caminhões. As erupções vulcânicas, a respiração dos organismos vivos e as trocas oceânicas não podem ser controladas pelos humanos; no entanto, as emissões dos carros e caminhões podem!

Pergunta 7/7

Todas as opções. Algumas das consequências das altas concentrações de GEE são o aquecimento dos mares, aquecimento do ar e aumento da chance de desastres naturais ocorrerem.

Colete sua medalha

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FIM DO quiz!

Ciclo do carbono (inglês e português)

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Ligue as palavras

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Carbon cycle

Greenhouse gas

Carbon dioxide

Atmosphere

Atmosfera

Dióxido de carbono

Gases de efeito estufa

Ciclo do carbono global

Instruções

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Ciclo do carbono

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Ciclo do carbono nas cidades Quiz

Começar

Pergunta 1/8

depois de responder corretamente você irá para a próxima pergunta

selecione sua resposta e clique send / enviar

Falso. As cidades são grandes contribuintes de emissões de combustíveis fósseis de CO2 , de vários setores econômicos, como transporte, comercial e residencial e eletricidade.

Próximo

depois de responder corretamente você irá para a próxima pergunta

selecione sua resposta e clique send / enviar

Pergunta 2/8

Caminhar para a escola. A queima de combustíveis fósseis emite CO2 (dióxido de carbono), produzir lixo e arrotos emitem CH4 (metano). Você sabia que quando caminhamos também produzimos CO2? Pela respiração!

Próximo

depois de responder corretamente você irá para a próxima pergunta

selecione sua resposta e clique send / enviar

Pergunta 3/8

Bicicleta. Andar de bicicleta requer nossa energia humana, mas todas as outras opções (carro, ônibus, trem) exigem o uso de energia elétrica (se forem veículos elétricos) ou combustíveis fósseis.

Próximo

depois de responder corretamente você irá para a próxima pergunta

selecione sua resposta e clique send / enviar

Pergunta 4/8

Todas as opções! As árvores absorvem dióxido de carbono para a fotossíntese. Caminhar, andar de bicicleta, andar de patinete e o uso de veículos elétricos evita emissões de veículos movidos a combustíveis fósseis.

Próximo

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Pergunta 5/8

Transporte. No geral, estima-se que metade do total das emissões sejam provenientes do setor dos transportes.

Próximo

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Pergunta 6/8

Verdadeiro. Estima-se que 70% das emissões de gases de efeito estufa provenientes de combustíveis fósseis provêm das cidades.

Próximo

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Pergunta 7/8

Dióxido de carbono. Os veículos movidos a combustíveis fósseis emitem dióxido de carbono como resultado da combustão (gasolina e combustível diesel, em motores de combustão interna).

Próximo

depois de responder corretamente você irá para a próxima pergunta

selecione sua resposta e clique send / enviar

Pergunta 8/8

Metano. Quando o lixo orgânico é enviado para aterros sanitários, ele emite CH4.

Próximo

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Fim!

Medindo CO2

Medindo

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começar

QUIZ

pergunta 1/6

selecione sua resposta e clique send / enviar

Dióxido de carbono. Por exemplo, 0,04% da atmosfera é CO2, enquanto o metano é responsável por 0.00018% e o óxido nitroso, 0.00003%. Mesmo essas pequenas quantidades são suficientes para reter muito calor!

selecione sua resposta e clique send / enviar

pergunta 2/6

Partes por milhão. As concentrações atmosféricas de GEE são expressas como "moles de gás analisado divididos por mols de ar total". O dióxido de carbono está em ppm, enquanto o metano e o óxido nitroso são medidos em ppb (partes por bilhão).

selecione sua resposta e clique send / enviar

pergunta 3/6

419. De acordo com Stats NZ, "Em dezembro de 2022, as concentrações de dióxido de carbono eram de 415 partes por milhão, um aumento de 6% desde 2012".

selecione sua resposta e clique send / enviar

pergunta 4/6

Camada limite atmosférica. Também conhecida por Camada Limite Planetária (PBL).

selecione sua resposta e clique send / enviar

pergunta 5/6

Falso. Todas essas variáveis ​​mudarão a profundidade da camada limite atmosférica. Altas temperaturas gerarão uma camada limite muito alta. Por exemplo, a temperatura normalmente é mais alta à tarde, por isso a CLA será mais alta do que durante a noite.

selecione sua resposta e clique send / enviar

pergunta 6/6

Verdadeiro. Como a maioria dos poluentes atmosféricos e gases de efeito estufa são emitidos perto da superfície da Terra, eles geralmente ficam presos nesta camada. No entanto, eles também podem ser emitidos acima do CLA (por exemplo, emissões de aviões).

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Fim!

CICLO DE CARBONO NAS CIDADES

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JOGO DA MEMÓRIA

COMEÇAR

COISAS QUE VÃO PARA O AR, como fumaça ou gases, geralmente provenientes de carros, fábricas ou outras fontes.

EMISSÕES, que contribuem para o aquecimento global.

FOTOSSÍNTESE durante o dia. Tanto durante o dia quanto à noite eles também respiram, liberando dióxido de carbono!

UM VEÍCULO DE COMBUSTÍVEL FÓSSIL. Ele libera dióxido de carbono e outros poluentes atmosféricos.

EMISSÕES são

Veículos movidos a combustíveis fósseis e aterros liberam gases de efeito estufa através de

As plantas absorvem dióxido de carbono através

Uma fonte de gases de efeito estufa é

VEÍCULOS ELÉTRICOS.Eles emitem muito menos gases de efeito estufa do que os veículos a gasolina ou diesel.

“VEs” significa

GASES DE EFEITO ESTUFA, ou GEEs. Absorvemos radiação e isso ajuda a reter o calor na atmosfera.

Somos chamados

Memorize as posições

ESTOU PRONTO!

Somos chamados

HH:MM:SS

Onde esta o par?

Onde esta o par?

GASES DE EFEITO ESTUFA, ou GEEs. Absorvemos radiação e isso ajuda a reter o calor na atmosfera.

We are called

“VEs” significa

HH:MM:SS

Onde esta o par?

VEÍCULOS ELÉTRICOS.Eles emitem muito menos gases de efeito estufa do que os veículos a gasolina ou diesel.

Uma fonte de gases de efeito estufa é

HH:MM:SS

“VEs” significa

Onde esta o par?

As plantas absorvem dióxido de carbono através

UM VEÍCULO DE COMBUSTÍVEL FÓSSIL. Ele libera dióxido de carbono e outros poluentes atmosféricos.

Uma fonte de gases de efeito estufa é

HH:MM:SS

Onde esta o par?

FOTOSSÍNTESE durante o dia. Tanto durante o dia quanto à noite eles também respiram, liberando dióxido de carbono!

Veículos movidos a combustíveis fósseis e aterros liberam gases de efeito estufa através de

As plantas absorvem dióxido de carbono através

HH:MM:SS

Onde esta o par?

EMISSÕES, que contribuem para o aquecimento global.

Veículos movidos a combustíveis fósseis e aterros liberam gases de efeito estufa através de

HH:MM:SS

EMISSÕES são

PRÓXIMO

Onde esta o par?

COISAS QUE VÃO PARA O AR, como fumaça ou gases, geralmente provenientes de carros, fábricas ou outras fontes.

HH:MM:SS

EMISSÕES são

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Medindo CO2

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JOGO DA MEMÓRIA

COMEÇAR

o quanto PERTO ou quanto AFASTADAS as moléculas (gases) estão no ar.

quantos gases, como o dióxido de carbono e outros gases de efeito estufa, estão presentes no ar. Isso é chamado de CONCENTRAÇÃO atmosférica.

podem manter as moléculas distantes umas das outras, diminuindo temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.

moléculas estão espalhadas longe umas das outras, diminuindo temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.

A CONCENTRAÇÃO atmosférica é

Cientistas usam instrumentos para medir

Elevadas temperaturas do ar

Quando o vento está forte

manter as moléculas próximas umas das outras, aumentando temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.​​

Baixas temperaturas podem

moléculas podem manter-se próximas umas das outras, aumentando temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.

Quando o vento está calmo

Memorize as posições

ESTOU PRONTO!

Onde esta o par?

Quando o vento está calmo

HH:MM:SS

Onde esta o par?

Baixas temperaturas podem

moléculas podem manter-se próximas umas das outras, aumentando temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.

Quando o vento está calmo

HH:MM:SS

Onde esta o par?

Quando o vento está forte

manter as moléculas próximas umas das outras, aumentando temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.

Baixas temperaturas podem

HH:MM:SS

Onde esta o par?

moléculas estão espalhadas longe umas das outras, diminuindo temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.

Elevadas temperaturas do ar

Quando o vento está forte

HH:MM:SS

Onde esta o par?

podem manter as moléculas distantes umas das outras, diminuindo temporariamente a CONCENTRAÇÃO atmosférica.

Cientistas usam instrumentos para medir

Elevadas temperaturas do ar

HH:MM:SS

Onde esta o par?

quantos gases, como o dióxido de carbono e outros gases de efeito estufa, estão presentes no ar. Isso é chamado de CONCENTRAÇÃO atmosférica.

A CONCENTRAÇÃO atmosférica é

Cientistas usam instrumentos para medir

HH:MM:SS

Onde esta o par?

PRÓXIMO

o quanto PERTO ou quanto AFASTADAS as moléculas (gases) estão no ar.

HH:MM:SS

A CONCENTRAÇÃO atmosférica é

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Fontes e Sumidouros CAÇA-PALAVRAS

Quando terminar, clique abaixo para ver as respostas:

Use a caneta de desenho no canto superior direito da página ou papel e lápis

Encontre as palavras. Elas podem estar na horizontal, vertical, ou de trás para a frente:

Respostas

ar água animais atmosfera carbono energia incêndio floresta combustível fóssil oceano fotossíntese plantas respiração sumidouro fonte

Encontre as palavras

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Ciclo de carbono global Palavra cruzada

Horizontal

Vertical

Quando terminar, clique para ver as respostas:

Use a caneta de desenho no canto superior direito da página ou papel e lápis

Resolva as palavras cruzadas colocando as palavras correspondentes:

Respostas

Palavra cruzada

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Ação Climática

CARTAS DE DISCUSSÃO:Questões Ambientais

Info

• Serão apresentados diferentes cartas: Problema, local/habitat, solução.
• Para cada questão ambiental, um cartão de local/habitat e uma carta de solução devem ser combinados. Procure palavras semelhantes para ajudar a combinar os problemas com soluções.
• Durante a discussão, outras soluções que não estão incluídas nas cartas podem ser propostas para o problema. Os alunos podem descobrir que pode haver sobreposições, ou seja, há mais de uma solução para um problema. Isto é esperado.
• Pretende-se que eles ganhem uma compreensão mais ampla sobre a complexidade dos problemas ambientais e como tudo faz parte dos sistemas e comunidades inter-relacionados.
• O glossário deverá ser disponibilizado durante a atividade (desenvolvimento do vocabulario científico).

Objetivo

PRÓXIMO

Aumentar a conscientização e a discussão sobre a complexidade das alterações climáticas, algumas soluções e as conexões com nossos lugares e habitats. As cartas devem ser usadas ​​como um "espaço aberto e seguro"para estudantes proporem ideias diferentes, fomentando a relação com lugares/habitats, problemas e explorando soluções.

Instruções

CARTAS DE DISCUSSÃO

PRÓXIMO

Nas próximas páginas você encontrará cartões de PROBLEMA.E o objetivo é combinar as cartas LOCAIS/HABITATS e cartas de SOLUÇÃO com a carta de PROBLEMA apresentado.As informações do GLOSSÁRIO estarão disponíveis para suporte.

CARTAS DE DISCUSSÃO

PRÓXIMO

Escolha a carta ou clique em próximo para passar por todas as cartas na mesma ordem em que são apresentados aqui:

CARTAS DE DISCUSSÃO

SOLUÇÃO

PROBLEMA

LOCAL/HABITAT

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

RETornar ao menu das cartas

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Melhores cartas correspondentes:

PRÓXIMO

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

RETornar ao menu das cartas

PRÓXIMO

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

RETornar ao menu das cartas

PRÓXIMO

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

RETornar ao menu das cartas

PRÓXIMO

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

RETornar ao menu das cartas

PRÓXIMO

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

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PRÓXIMO

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

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PRÓXIMO

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

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PROBLEMA

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PRÓXIMO

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

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PRÓXIMO

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

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PRÓXIMO

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover:

Melhores cartas correspondentes:

LOCAL/HABITAT

SOLUÇÃO

Avalie o PROBLEMA (clique para ampliar) e mova uma carta LUGAR/HABITAT e uma carta SOLUÇÃO que represente a melhor correspondência:

Combine as cartas

PROBLEMA

Click to zoom in, select the best match, click and drag to move above:

RETornar ao menu das cartas

PRÓXIMO

Mova uma carta SOLUÇÃO aqui

Mova uma carta de LOCAL/HABITAT aqui

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Ação Climática

CARTAS DE DISCUSSÃO:Profissões

Info

• Idealmente jogado após um contato prévio com as Cartas de Discussão: Questões Ambientais
• Serão apresentadas diferentes cartas: Problema, Local/habitat, solução.
• Para cada par de Questão Ambiental e Solução, uma ou mais cartas de Profissão devem ser combinadas.
• Marque a profissão descrição para ajudar a combinar problemas e soluções.
• Durante a discussão, outras opções que não estão incluídas nos cartões podem ser propostas para o problema.
• Os alunos podem descobrir que pode haver sobreposições, ou seja, há mais de uma profissão para um problema. Isto é esperado.
• Pretende-se que eles ganhem uma compreensão mais ampla sobre a complexidade das questões ambientais e profissões relacionadas, e como tudo faz parte dos sistemas e comunidades inter-relacionados.

Objetivo

PRÓXIMO

Aumentar a conscientização e a discussão sobre a complexidade das questões das alterações climáticas, algumas soluções e as conexões com nossos lugares e profissões. As cartas devem ser usados ​​como um "espaço aberto e seguro" para os alunos proporem ideias diferentes, fomentando a relação com locais/habitats, questões ambientis e possíveis carreiras nesta área.

Instruções

Cartas de discussão

PRÓXIMO

Nas próximas páginas você encontrará cartas de PROBLEMA e cartas de SOLUÇÃO. O objetivo é combinar as cartas de PROFISSÃO com as cartas de PROBLEMA/SOLUÇÃO apresentados. As informações do GLOSSÁRIO estarão disponíveis para suporte.

Cartas de discussão

SOLUÇÃO

Melhores cartas correspondentes:

PRÓXIMO

Mova um cartão PROFISSÃO aqui

PROBLEMA

PROFISSÃO

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Avalie o PROBLEMA e a SOLUÇÃO apresentados (clique para ampliar) e mova a carta PROFISSÃO que melhor corresponda:

Combine as cartas

PRÓXIMO

SOLUÇÃO

PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROFISSÃO

Avalie o PROBLEMA e a SOLUÇÃO apresentados (clique para ampliar) e mova a carta PROFISSÃO que melhor corresponda:

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Melhores cartas correspondentes:

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SOLUÇÃO

PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROFISSÃO

Avalie o PROBLEMA e a SOLUÇÃO apresentados (clique para ampliar) e mova a carta PROFISSÃO que melhor corresponda:

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Melhores cartas correspondentes:

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SOLUÇÃO

PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Mova um cartão PROFISSÃO aqui

PROFISSÃO

Avalie o PROBLEMA e a SOLUÇÃO apresentados (clique para ampliar) e mova a carta PROFISSÃO que melhor corresponda:

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Melhores cartas correspondentes:

PRÓXIMO

SOLUÇÃO

PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROFISSÃO

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SOLUÇÃO

PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROFISSÃO

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PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROFISSÃO

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PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROFISSÃO

Avalie o PROBLEMA e a SOLUÇÃO apresentados (clique para ampliar) e mova a carta PROFISSÃO que melhor corresponda:

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Melhores cartas correspondentes:

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SOLUÇÃO

PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

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PROFISSÃO

Avalie o PROBLEMA e a SOLUÇÃO apresentados (clique para ampliar) e mova a carta PROFISSÃO que melhor corresponda:

Combine as cartas

Melhores cartas correspondentes:

PRÓXIMO

SOLUÇÃO

PROBLEMA

Cartas PROFISSÃO: Clique para ampliar, selecione a melhor correspondência, clique e arraste para mover acima:

Mova um cartão PROFISSÃO aqui

PROFISSÃO

Avalie o PROBLEMA e a SOLUÇÃO apresentados (clique para ampliar) e mova a carta PROFISSÃO que melhor corresponda:

Combine as cartas

Melhores cartas correspondentes:

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DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

SEQUESTRAR CARBONO

Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

SEQUESTRAR CARBONO

Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

Oh no!

Retry

CO2 também é liberado da superfície do oceano.

O metano é outro gás de efeito estufa muito importante. Representa apenas 0,00018% da atmosfera, mas é um gás de efeito estufa muito forte. O metano é produzido naturalmente pelas zonas húmidas e pelos seres humanos a partir de aterros sanitários, agricultura e combustíveis fósseis. O maior sumidouro de metano é a reação com outros gases na atmosfera.

Medimos os gases com efeito de estufa contando a quantidade destes gases que se encontram no ar e avaliamos quanto calor podem reter e qual é o seu efeito a longo prazo no clima.

Oh no!

Retry

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

Todas as atividades das cartas de discussão também estão disponíveis em formato pdf (para impressão). Caso seja mais fácil facilitar a discussão, confira o link abaixo, com instruções e todas as cartas:

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RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

Oh no!

Retry

Algumas outras pequenas fontes naturais de CO2 na atmosfera são os vulcões e o desgaste das rochas.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

PROMOVER

Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

Oh no!

Retry

ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

Oh no!

Retry

As alterações climáticas também fazem com que o oceano fique mais quente, o que significa que pode armazenar menos CO2.

Try again!

O registro de CO2 mais antigo do mundo começou em 1958. Foi iniciado por Charles Keeling, do Instituto Scripps de Oceanografia.

RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

PODEROSO

efeito de estufa, significa que o metano (CH4) tem um efeito mais forte no ambiente em comparação com o dióxido de carbono (CO2).

DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

Try again!

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

PROMOVER

Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

Oh no!

Retry

Oh no!

Retry

O óxido nitroso (N2O) é um gás de efeito estufa potente e de longa duração. O óxido nitroso pode ser produzido por microrganismos que atuam sobre o azoto introduzido no solo através da urina do gado ou de fertilizantes sintéticos.

SEQUESTRAR CARBONO

Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

Oh no!

Retry

Baixe aqui

Reduzir a pegada de carbono significa fazer escolhas menos prejudiciais para o planeta.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

Oh no!

Retry

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

Try again!

EL NIÑO-OSCILAÇÃO SUL (ENSO)

Fenômeno climático caracterizado pelo aquecimento periódico das temperaturas da superfície do mar na zona equatorial do Oceano Pacífico e na costa oeste da América do Norte e do Sul, influenciando os padrões climáticos globais.

DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

Medimos os poluentes atmosféricos com base na quantidade destas substâncias nocivas presentes no ar e na forma como nos afetam a curto prazo, como causando problemas respiratórios ou fazendo com que o ar pareça sujo.

As perguntas apresentadas neste questionário também fazem parte de um questionário Kahoot disponível online. Acesso ao quiz online (Kahoot) através do link: tinyurl.com/CicloCarbono-Cidades • Abra seu Kahoot! e duplique o "Ciclo do carbono – Cidades" Kahoot!. • Sinta-se à vontade para adaptar as perguntas conforme desejar. • Lembre-se: Kahoot! a conta é gratuita para professores e alunos!

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O vapor de água é outro gás de efeito estufa e desempenha um papel fundamental nas reações climáticas devido à sua capacidade de reter calor.

RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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SEQUESTRAR CARBONO

Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

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DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

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ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

PROMOVER

Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

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ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

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PPM significa “partes por milhão” e é uma unidade usada para medir concentrações muito pequenas de algo em uma solução ou mistura, como gases no ar.

DESMATAMENTO

Cortar muitas árvores em uma floresta.

BIODIVERSIDADE

Variedade de vida na Terra, abrangendo a diversidade de espécies, ecossistemas e suas variações genéticas. Exemplos: animais, plantas, insetos, vida marinha e seres humanos.

DESMATAMENTO

Cortar muitas árvores em uma floresta.

BIODIVERSIDADE

Variedade de vida na Terra, abrangendo a diversidade de espécies, ecossistemas e suas variações genéticas. Exemplos: animais, plantas, insetos, vida marinha e seres humanos.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

PROMOVER

Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

As emissões de carbono são o que provoca a acumulação de mais carbono na atmosfera, o que leva ao aquecimento global e às alterações climáticas.

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Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

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ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

SEQUESTRAR CARBONO

Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

As pessoas estão adicionando carbono à atmosfera mais rápido do que ele pode ser removido.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

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Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

PROMOVER

Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

Diferentes gases de efeito estufa (GEEs) são medidos em CO2e: quantidade equivalente de CO2 calculada com base no índice de potencial de aquecimento global (PAG).

RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

As florestas e os solos desempenham um papel na quantidade de CO2 na atmosfera.

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Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

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Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

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Drive it down! Measuring and mitigating school-gate transport emissions

Para mais informações sobre o projeto piloto, visite o site:

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Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

A quantidade de dióxido de carbono na atmosfera (linha azul) aumentou juntamente com as emissões humanas (linha cinza) desde o início da Revolução Industrial em 1750.NOAA Climate.gov graph, adaptado do original by Dr. Howard Diamond (NOAA ARL). Dados de CO2 atmosférico da NOAA e ETHZ. Dados de emissões de CO2 do Our World in Data e do Global Carbon Project.

As atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis (carvão, petróleo e gás), o desmatamento e os processos industriais, liberam gases de efeito estufa na atmosfera.

Referência

DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

IINFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

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O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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As perguntas apresentadas neste questionário também fazem parte de um questionário Kahoot disponível online. Acesso ao quiz online (Kahoot) através do link: https://tinyurl.com/CicloCarbono-Cidades • Abra seu Kahoot! e duplique o "Ciclo do carbono – Cidades" Kahoot!. • Sinta-se à vontade para adaptar as perguntas conforme desejar. • Lembre-se: Kahoot! a conta é gratuita para professores e alunos!

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ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

PROMOVER

Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

Try again!

Use a caneta interativa no lado direito da tela (parte superior) ou use papel comum, caneta/lápis. A caneta interativa deixará uma marca temporária na tela. Para ligar/desligar, basta clicar na caneta. A ideia é apenas vincular as palavras correspondentes. Você tem 30 segundos para combinar as palavras em inglês correspondes ao português. Depois disso, a solução aparecerá automaticamente na tela.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

Verifique o módulo Ciclo do Carbono para mais informações.

O carbono se move ao redor da Terra entre essas diferentes formas através do ‘ciclo do carbono’. O ciclo do carbono contém o movimento do carbono, na forma de CO2, para dentro e para fora da atmosfera.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

PROMOVER

Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

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RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

Os poluentes atmosféricos são medidos tendo em conta os seus danos diretos à saúde e ao ambiente, enquanto os gases com efeito de estufa são medidos tendo em conta o seu efeito a longo prazo no clima do planeta.

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Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

O metano é um gás de efeito estufa potente, mas de vida relativamente curta. No geral, a maior parte do metano é emitida pelos sistemas digestivos de ruminantes, como bovinos e ovinos.

SEQUESTRAR CARBONO

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Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

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Todas as atividades dos cartões de discussão também estão disponíveis em formato pdf (para impressão). Caso seja mais fácil facilitar a discussão, confira o link abaixo, com instruções e todos os cartões:

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DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

As mudanças climáticas causarão mais incêndios florestais, inundações, secas e deslizamentos de terra devido às fortes chuvas.

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GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

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Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

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Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

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O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

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Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

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Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

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O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

As perguntas apresentadas neste questionário também fazem parte de um questionário Kahoot disponível online. Acesso ao quiz online (Kahoot) através do link: https://tinyurl.com/CicloCarbono-Cidades • Abra seu Kahoot! e duplique o "Ciclo do carbono – Cidades" Kahoot!. • Sinta-se à vontade para adaptar as perguntas conforme desejar. • Lembre-se: Kahoot! a conta é gratuita para professores e alunos!

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O dióxido de carbono é também a referência para o potencial de aquecimento global (PAG).

As perguntas apresentadas neste questionário também fazem parte de um questionário Kahoot disponível online. Acesso ao quiz online (Kahoot) através do link: https://tinyurl.com/CicloCarbono-Cidades • Abra seu Kahoot! e duplique o "Ciclo do carbono – Cidades" Kahoot!. • Sinta-se à vontade para adaptar as perguntas conforme desejar. • Lembre-se: Kahoot! a conta é gratuita para professores e alunos!

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Veja o módulo Fontes e Sumidouros para mais informações.

Gases de efeito estufa são importantes pois permitem que haja vida no planeta Terra, mas é crucial que as fontes e sumidouros estejam em equilíbrio.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

SEQUESTRAR CARBONO

Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

O dióxido de carbono é também proveniente da queima urbana de combustíveis fósseis.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

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Mais informações: https://niwa.co.nz/atmosphere/carbon-dioxide

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“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

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ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

Cada método tem suas próprias vantagens e desvantagens. O método é escolhido baseado no local de medição, frequência das medidas, e na precisão dos resultados.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

À medida que as alterações climáticas tornam a Terra mais quente, há mais incêndios florestais que liberam carbono de volta para a atmosfera sob a forma de CO2.

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ECOLOGICAMENTE CORRETO

“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

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Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

Esses gases vêm de atividades como dirigir carros, usar eletricidade, comprar bens e até mesmo comer certos alimentos. Quanto mais fazemos coisas que liberam estes gases, maior será a nossa pegada de carbono.

À medida que os humanos queimam combustíveis fósseis, cada vez mais carbono é adicionado à atmosfera e aos oceanos, em vez de ser armazenado nas profundezas do subsolo.

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Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

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Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

EQUITATIVO

Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

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Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

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“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

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Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

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Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

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PODEROSO

efeito de estufa, significa que o metano (CH4) tem um efeito mais forte no ambiente em comparação com o dióxido de carbono (CO2).

RESILIÊNCIA COSTEIRA

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EL NIÑO-OSCILAÇÃO SUL (ENSO)

Fenômeno climático caracterizado pelo aquecimento periódico das temperaturas da superfície do mar na zona equatorial do Oceano Pacífico e na costa oeste da América do Norte e do Sul, influenciando os padrões climáticos globais.

Quanto maior a concentração de carbono no ar, mais calor ele retém, o que torna o planeta mais quente.

DADOS DO SISTEMA TERRESTRE

Informações que nos ajudam a compreender e cuidar melhor do nosso planeta, por exemplo: informações coletadas de satélites, estações meteorológicas e sensores, como temperatura, precipitação e mudanças no meio ambiente.

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Equitativo significa ser justo e dar a todos oportunidades ou oportunidades iguais. A equidade reconhece que as pessoas e os lugares têm necessidades e recursos diferentes para lhes permitir ter as mesmas oportunidades numa plataforma nivelada. É como dar às pessoas os sapatos certos para o tamanho dos pés, em vez do mesmo tamanho para todos.

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“Eco-friendly”: Ser gentil com a Terra usando coisas que não prejudicam o meio ambiente, como reciclar, economizar energia e cuidar da natureza.

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Ajudar algo a crescer, no caso do meio ambiente, pode ser: cuidar de plantas ou animais para torná-los saudáveis ​​e fortes.

ACIDIFICAÇÃO

Quando a água fica mais ácida. Nos oceanos, a absorção de CO2 aumenta a acidificação, prejudicando as criaturas marinhas como corais e conchas.

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F-gases são gases artificiais frequentemente usados ​​em refrigeradores, agentes espumantes, extintores de incêndio, solventes, pesticidas e propulsores de aerossóis. Eles são poderosos gases de efeito estufa.

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O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.

ADAPTAÇÃO CLIMÁTICA

Fazer ajustes na forma como vivemos para lidar melhor com as mudanças climáticas.

INFRAESTRUTURA

O sistema de apoio a uma cidade ou vila, incluindo coisas como estradas, pontes, sistemas de água e águas residuais que ajudam tudo a funcionar sem problemas.

SEQUESTRAR CARBONO

Encontrar formas inteligentes de capturar e armazenar dióxido de carbono para ajudar a Terra a permanecer saudável. Exemplos: as plantas sequestram (absorvem e armazenam) dióxido de carbono através da fotossíntese.

TECNOLOGIAS INOVADORAS

Ferramentas ou ideias que as pessoas criam para resolver problemas ou melhorar a vida de maneiras novas e estimulantes.

RESILIÊNCIA COSTEIRA

Garantir que as nossas costas sejam fortes e preparadas para desafios como tempestades e aumento do nível do mar. Exemplos: Paredões e quebra-mares

GELEIRA

Uma gigantesca massa espessa de gelo acumulou-se durante um longo período de tempo.