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Portfolio cycle 2 BUT GACO parcours MACAST

claire arnaud

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GERER UN PROJET INTERNE OU EXTERNE A L'ORGANISATION

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PARTICIPER AU PILOTAGE INTERNE DE L'ORGANISATION

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CONCEVOIR LA DEMARCHE MARKETING

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DEVELOPPER DES STRUCTURES ET DES EVENEMENTS CULTURELS OU SPORTIFS OU TOURISTIQUES

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GERER DES ORGANISATIONS CULTURELLES OU SPORTIVES OU TOURISTIQUES

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AC21.01 | Intégrer les champs de connaissances transversaux au projet

Acquis Je suis capable d’intégrer des champs de connaissances transversaux au projet. Passer des cours théoriques à la pratique est quelque chose qui m’a permis de comprendre et de mettre en application ces connaissances, et plusieurs projets m'ont permis de le faire.

Explications

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AC 21.02 Évaluer les risques de tout ou partie d’un projet

AcquisJe sais évaluer les risques d’un projet, en partie ou dans sa globalité. C’est une compétence que j’ai souvent mise en pratique en MACAST. J’ai encore des choses à apprendre, mais je considère l’avoir acquise.

Explications

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AC21.03 | Chiffrer tout ou partie d'un projet

AcquisJe suis capable de chiffrer tout ou partie d'un projet.

Explications

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AC21.04 | Animer une équipe

Acquis Je suis capable d’animer une équipe, je suis à l’écoute des autres et cherche un terrain d'entente pour chaque décision.

Explications

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AC21.05 | Rendre compte aux acteurs du projet

AcquisJe suis capable de rendre compte aux acteurs du projet. Au cours de mes différents projets, j'ai eu l'occasion de travailler sur des missions que je devais présenter et expliquer soit à mes enseignants, soit à des intervenants extérieurs.

Explications

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AC21.06 | Participer à l’élaboration de la communication du projet

AcquisJe suis capable de participer à l’élaboration de la communication d’un projet.

Explications

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AC21.07 | Expliquer les écarts entre les objectifs fixés et les résultats

En cours d’acquisition : Il a été compliqué pour mon équipe et moi de comprendre ces écarts et d'y remédier. De plus, je n’ai pas eu l’occasion de rencontrer cela en stage ou dans une expérience professionnelle.

Explications

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AC22.01 | Situer l'organisation dans son environnement international

En cours d’acquisition Je pense avoir partiellement acquis cette compétence car je l'ai pratiquée uniquement lors du Serious Game.

Explications

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AC22.02 | Analyser une situation juridique

AcquisIl me reste beaucoup à apprendre, comprendre et mémoriser cependant je pense etre capable d’analyser une situation juridique. Il est nécessaire d’identifier afin de résoudre les problèmes juridiques pour trouver les meilleurs solutions qui s’offre à nous.

Explications

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AC22.03 | Restituer une situation juridique donnée et assimiler la solution judiciaire

En cours d'acquisition

Explications

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AC22.04 | Évaluer la situation financière de l'organisation

En cours d’acquisition Je ne suis pas encore à l'aise avec la comptabilité, il me faut encore du temps pour comprendre tous les principes.

Explications

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AC22.05 | Déterminer les coûts et la profitabilité pour le pilotage de l'organisation

En cours d’acquisition Je trouve qu'avec les nombreux projets fait en MACAST, je suis capable d'établir un budget avec les recettes et les dépenses mais je ne suis pas encore tout à fait à l'aise.

Explications

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AC23.01 | Participer à l’audit et à la formulation stratégique pour aboutir à une proposition de segmentation, ciblage et positionnement, en prenant en compte les forces et faiblesses de l’organisation avec une démarche durable en utilisant des logiciels d’analyse statistique.

AcquisJe pense avoir acquis la compétence.

Explications

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AC23.02 | Élaborer le mix produit - prix - distribution – communication

Acquis Je pense avoir acquis la compétence d'élaborer le mix produit-prix-distribution-communication. En effet, durant ces 2 années de BUT, j’ai eu plusieurs occasions de réfléchir à ce mix marketing.

Explications

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AC23.03 | Concevoir les outils de communication du marketing mix, dans le respect de la législation, en utilisant les outils numériques et la communication écrite

Acquis

Explications

slogan : “L'excellence au bout des doigts”

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AC23.04 | Mesurer l’impact des opérations de communication à l’aide des indicateurs de performance

Acquis, Je pense avoir acquis cette compétence, car ces expériences m'ont permis de comprendre l'importance d’adapter les actions de communication en fonction des retours concrets, afin d’optimiser au maximum leur impact auprès des différents publics.

Explications

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AC24.01MACAST | Appréhender les valeurs, les publics, les pratiques et les usages du secteur culturel ou sportif ou touristique

Je pense avoir acquis la compétence "Appréhender les valeurs, les publics, les pratiques et les usages" du secteur culturel. Lors de différents projets, j’ai compris qu’il était essentiel d’identifier et de répondre aux besoins des différents acteurs. Une bonne compréhension de leurs attentes et de leur fonctionnement est indispensable pour proposer des actions adaptées et efficaces.

Explications

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AC24.02MACAST | Identifier les acteurs et les réseaux professionnels (économiques, politiques, historiques, réseaux)

Je pense aoir acquis cette compétence. Grâce à ces différentes expériences, j’ai appris à analyser un environnement professionnel, à repérer les parties prenantes d’un projet et à comprendre les dynamiques de collaboration entre les acteurs d’un secteur. Cela me permet aujourd’hui d’adopter une approche stratégique et efficace dans mes projets.

Explications

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AC24.03MACAST | Distinguer les missions spécifiques d'une organisation du secteur culturel ou sportif ou touristique

Acquis Cette compétence est, selon moi, acquise.

Explications

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AC24.04MACAST | Identifier les sources de financement spécifiques au secteur culturel ou sportif ou touristique

En cours d'acquisition Je considère qu'il me reste encore beaucoup de choses à apprendre dans ce domaine.

Explications

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AC24.05MACAST | Contribuer à la réalisation d'un événement culturel ou sportif ou touristique

Acquis J'ai acquis cette compétence, car j'ai pu l'exercer dans plusieurs cadres différents et ainsi m'entraîner à plusieurs reprises..

Explications

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AC25.01MACAST | Identifier les métiers et les fonctions d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique

Acquis Je suis capable d'identifier les métiers et les fonctions d'une organisation.

Explications

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AC25.02MACAST | Appréhender les outils de gestion spécifiques du secteur culturel ou sportif ou touristique

En cours d’acquisition J'estime être en cours d'acquisition de la compétence d'appréhender les outils de gestion spécifiques au secteur culturel, sportif ou touristique. En effet, je n'ai pas eu l'occasion d'utiliser beaucoup ces outils.

Explications

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AC25.03MACAST | Intégrer la réglementation spécifique du secteur culturel ou sportif ou touristique

Acquis Je pense avoir acquis cette compétence.

Explications

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AC25.04MACAST | Contribuer à l'administration quotidienne d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique

Acquis Je pense avoir aquis cette compétence.

Explications

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AC25.05MACAST | Contribuer à la promotion d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique auprès de ses clients et partenaires

Acquis J'ai acquis la compétence de contribuer à l'administration quotidienne d'une organisation culturelle ou sportive grâce aux nombreux mails que j'ai envoyés.

Explications

AC22.04

"Évaluer la situation financière de l’organisation" consiste à analyser les données financières pour comprendre la santé économique d’une entreprise, identifier ses points forts et ses faiblesses, et prendre les bonnes décisions pour améliorer sa performance ou résoudre des problèmes. Nous avons pu acquérir cette compétence lors de notre SAÉ Serious Game. Lors des différents cycles de celle-ci, nous obtenons des résultats en fonction des décisions que nous avons prises, sous forme de tableaux, comme le tableau des résultats, etc. Cela nous permet de calculer le seuil de rentabilité et de prendre les meilleures décisions possibles.

AC25.02

"Appréhender les outils de gestion spécifiques du secteur culturel ou sportif ou touristique" signifie acquérir une compréhension et une maîtrise des outils et des techniques de gestion qui sont propres à ces secteurs spécifiques (culturel, sportif, ou touristique). Cela implique d'apprendre à utiliser des méthodes adaptées aux particularités de ces domaines. Pendant mon stage ou pendant mon BUT, je n’ai pas utilisé d’outils de gestion spécifiques. Cependant, pendant mon stage, j'ai appris à utiliser des logiciels comme Photoshop afin d’améliorer mes méthodes de communication. Cela m’a permis de créer différents logos pour nos SAÉ, mais également à titre personnel.

AC21.05

A REMPLIR AVEC LA SAE GESTION DE CRISE

"Rendre compte aux acteurs du projet" permet de partager ses recherches et ses résultats à des personnes extérieures ou intérieures au projet. J’ai pu acquérir cette compétence lors de différents projets comme l’organisation de la final des Entrep' où nous devons partager l'avancée de notre travail avec Madame Hamelin en visio et par dossier.Cet événement nécetite une grande organisation, il est donc important de communiquer sur l'avancer de nos idées et de notre travail afin d'avoir des retours sur la suite des évènements et de récupérer les informations importantes que nous, étudiants, ne pouvont pas récupérer.

AC25.01

"Identifier les métiers et les fonctions d'une organisation culturelle ou sportive ou touristique" signifie comprendre les différents types de métiers et fonctions au sein d'une organisation dans l'un de ces secteurs. Chaque secteur a des métiers spécifiques qui répondent à des besoins variés liés à l'organisation et à la gestion d'activités culturelles, sportives ou touristiques.

Lors de mon premier stage chez Festina, l'équipe était composée de Manon, la directrice générale des cinq services suivants : la comptabilité, composée d'une personne ; le service après-vente, composé de cinq personnes ; le marketing, composé de deux personnes ; les ressources humaines, composées de deux personnes ; et le service commercial, composé de 13 personnes.

AC23.01

Participer à l’audit et à la formulation stratégique pour aboutir à une proposition de segmentation, ciblage et positionnement, c’est contribuer à une analyse approfondie de l’organisation et de son environnement pour définir une stratégie marketing efficace. Cela inclut l’identification des segments de marché pertinents, le choix des cibles prioritaires, et l’élaboration d’un positionnement attractif, tout en tenant compte des performances actuelles de l’entreprise et en intégrant des pratiques durables.

J'ai pu acquérir cette compétence lors de la SAÉ Serious Game, où nous avons analysé l'ensemble de notre entreprise dans le but d'acquérir la meilleure stratégie marketing possible.

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Le taux d'engagement sur les réseaux sociaux avec les likes, partages, commentaires afin d’évaluer l’intérêt de ces évènements auprès du public étudiant. Le nombre de participants aux événements après la diffusion des visuels pour comprendre si les supports de communication ont eu une influence directe surle nombre de participants des événements.Les retours des étudiants à travers des sondages ou des enquêtes.

"Mesurer l’impact des opérations de communication à l’aide des indicateurs de performance" signifie évaluer si les actions de communication réalisées ont atteint leurs objectifs en utilisant des données concrètes et mesurables. J’ai acquis cette compétence à travers plusieurs projets, notamment en tant que chargée de communication à la Mémo, l'association des étudiant, j’ai été responsable de créer des visuels pour promouvoir les événements et initiatives de l’association. Pour mesurer l'impact de ces actions, j’utilise plusieurs indicateurs de performance :

AC22.01

C'est uniquement lors du Serious Game que j'ai pu mettre en pratique cette compétence. En effet, nous avions la possibilité de vendre nos téléphones sur le marché européen et sur le marché asiatique. Nous avons donc mis en place une stratégie pour le développement de nos produits dans les deux pays, en prenant en compte les habitudes des consommateurs et en faisant attention aux décisions de nos concurrents. Cela nous a permis d’acquérir une expérience internationale.

"Situer l'organisation dans son environnement international" permet de comprendre l’environnement des autres pays au niveau socio- économique et juridique.

AC24.02

Dans le cadre du challenge Educatia, j’ai travaillé sur l’identification des réseaux culturels et sportifs susceptibles de collaborer avec notre concept. Il fallait repérer les acteurs du domaine artistique et sportif, les institutions culturelles et les entreprises intéressées par des initiatives en lien avec le transport ferroviaire. Cette démarche m’a permis de mieux comprendre comment se structurent les relations entre différents secteurs. Mon stage de deuxième année au sein de l’association AIPMI a également renforcé cette compétence.J’ai été en contact direct avec de nombreux acteurs : exposants, partenaires, prestataires et institutions locales. J’ai appris à comprendre leurs attentes, à gérer la coordination entre différents intervenants et à travailler en lien avec des réseaux professionnels variés.

"Identifier les acteurs et les réseaux professionnels (économiques, politiques, historiques, réseaux)" signifie reconnaître et comprendre les personnes, organisations et structures qui jouent un rôle important dans un domaine d'activité spécifique, ainsi que les liens et relations qui les relient. Lors du projet sur la ville de Morteau, j’ai été amenée à analyser les acteurs économiques du territoire afin de proposer des solutions adaptées à leurs besoins. Il était essentiel d’identifier les entreprises locales, les institutions telles que la mairie et la chambre de commerce, ainsi que les réseaux existants pour comprendre comment ces acteurs interagissent dans le développement du territoire.

AC22.03

Restituer une situation juridique donnée et assimiler la solution judiciaire" signifie expliquer de manière précise une situation juridique spécifique et comprendre la décision prise par l'autorité judiciaire concernant cette situation. Je ne suis pas à l'aise avec les termes juridiques, mais nous avons eu des cours où nous avons pu analyser et discuter de situations juridiques et de la solution judiciaire adéquate à chaque situation.

AC25.03

Lors de l'organisation des Journées Portes Ouvertes de mon BUT, j'ai respecté les règles de sécurité et de gestion des flux de visiteurs, tout en coordonnant les bénévoles selon les consignes internes du département.En tant que bénévole au Festival No Logo, j'ai travaillé au bar, ce qui m'a permis de respecter les règles d'hygiène et de service des boissons, tout en prenant en compte les obligations légales liées à la gestion des flux, à la sécurité et à la vente d'alcool lors d'événements culturels.

"Intégrer la réglementation spécifique du secteur culturel, sportif ou touristique" signifie comprendre et appliquer les lois, règlements et normes qui régissent chaque secteur afin d’assurer que les activités et les projets respectent les règles en vigueur. Ces réglementations peuvent varier en fonction du secteur, de l'emplacement géographique, et de l'objectif de l'organisation ou de l'événement.

AC24.04

"Identifier les sources de financement spécifiques au secteur culturel ou sportif ou touristique" signifie repérer les différentes façons par lesquelles les organisations de ces secteurs peuvent obtenir des ressources financières pour financer leurs projets. Ces sources de financement sont souvent spécifiques à chaque secteur en raison de ses particularités.

Durant cette année, j'ai pu suivre des cours sur les subventions et les différents moyens de financement des entreprises. Lors de notre travail de groupe avec Théo Lanatrix, nous avons beaucoup échangé sur les subventions. Nous avons également réalisé un travail consistant à demander des renseignements sur des budgets pour un futur spectacle.

J'ai acquis cette compétence en contribuant à l'administration quotidienne lors de plusieurs expériences. Lors de l'organisation des Journées Portes Ouvertes de mon BUT, j'ai géré la planification, la coordination des bénévoles et la signalétique. En tant que bénévole au Festival No Logo, j'ai participé à la gestion des festivaliers et au travail au bar. Pendant mon stage chez Festina, j'ai pris en charge des tâches administratives comme l'emballage de colis et la gestion des achats. Enfin, dans le projet Culturexpress, j'ai veillé à la bonne gestion des aspects logistiques et financiers de l'événement.

AC25.04

"Contribuer à l'administration quotidienne d'une organisation culturelle, sportive ou touristique" signifie participer aux tâches administratives qui permettent à une organisation de fonctionner de manière fluide au jour le jour.

AC24.05

Lors de ma première année de BUT, j'ai eu l'opportunité d'organiser les journées portes ouvertes de mon département avec mon groupe. Nous avons pris en charge la signalétique, la gestion des bénévoles, la mise en place du département, la création de flyers de communication ainsi que la préparation des plateaux-repas. Ainsi, j'ai été bénévole lors de plusieurs événements cette année, notamment au festival No Logo à Fraisans. J'étais en charge du service au bar pour les festivaliers.

"Contribuer à la réalisation d'un événement culturel, sportif ou touristique" signifie participer à l'organisation et à la mise en œuvre d'un événement dans l'un de ces secteurs, en apportant son aide dans différentes étapes du processus. Cela peut concerner plusieurs tâches, allant de la planification à l'exécution de l'événement.

AC25.05

"Contribuer à la promotion d'une organisation culturelle, sportive ou touristique auprès de ses clients et partenaires" signifie participer aux actions visant à valoriser et faire connaître une organisation qui opère dans les secteurs culturel, sportif ou touristique, en s'adressant aux clients et aux partenaires. J’ai pu acquérir cette compétence grâce à nos différentes SAÉ, où nous devions créer des supports de communication afin de compléter notre projet. Grâce à mon stage chez Festina, j'ai pu utiliser toutes les connaissances que j'ai acquises pour les mettre en pratique. En effet, j'ai réalisé des visuels pour promouvoir la marque, rédigé des mails et géré la communication sur les réseaux sociaux, ou tout simplement écrit du contenu à rediffuser.

AC21.01

Lors de notre SAÉ Serious Prod, le but était d'aider un festival. Nous étions une équipe de quatre en tant qu'assistants de production. J’ai également pu utiliser les connaissances acquises sur l’organisation d’un événement, la budgétisation et la gestion des imprévus pour veiller au bon déroulement de l’événement. Nous avons dû gérer l'hébergement, le transport, le catering et les backlines des artistes

"Intégrer les champs de connaissances transversaux au projet" signifie acquérir des connaissances dans plusieurs domaines et pouvoir les mettre en pratique concrètement. J’ai pu acquérir cette compétence lors des cours de mon parcours MACAST, ainsi que dans mes différents cours sur la création d’événements et la communication notamment. Durant mon stage, j’ai pu utiliser mes connaissances sur la gestion de projets et d’événements, par exemple.

AC22.02

Durant mes deux années de formation, nous avons analysé diverses situations juridiques notamment dans le monde du travail lorsque nous étions en cours. Nous avons réalisé plusieurs travaux pratiques avec Monsieur Fluckiger pour analyser des situations juridiques en entreprise. Cela nous a permis de comprendre les enjeux réels de chaque cas et d’appliquer nos connaissances à des situations concrètes.

"Analyser une situation juridique" consiste à examiner un problème, un cas ou une situation impliquant des règles de droit afin de comprendre les enjeux, identifier les droits et obligations des parties concernées, et proposer des solutions adaptées.

AC23.02

"Élaborer le mix produit-prix-distribution-communication", souvent appelé le mix marketing ou les 4P du marketing, consiste à développer une stratégie cohérente et efficace pour commercialiser un produit ou un service. Lors d'une SAÉ de première année, nous avons élaboré le mix produit-prix-distribution-communication. En effet, cette SAÉ nous a permis de mettre en pratique pour la première fois ce que nous avions appris en cours, en nous laissant libres sur le choix d'une entreprise et d'un produit.

AC23.03

Concevoir les outils de communication du marketing mix implique la création et la mise en œuvre de supports et de stratégies pour promouvoir un produit ou un service. Cela doit se faire tout en respectant les lois en vigueur et en exploitant les outils numériques ainsi que la communication écrite. J’ai pu acquérir la compétence "Concevoir les outils de communication du marketing mix, dans le respect de la législation, en utilisant les outils numériques et la communication écrite" à travers le jeu d'entreprise, nous avons dû réaliser un dossier de communication dans lequel nous avons réalisé un logo avec un slogan, des cartes de visite pour chaque personne de notre équipe et un carton d'invitation pour l'assemblée générale des actionnaires.

A21.03

"Chiffrer tout ou partie d'un projet" permet d’évaluer les charges liées à la réalisation de celui-ci.Pour la saé Serious Prod, nous avons établi un budget du festival que nous étiez chargé d'organiser avec l'hébergement, le transport, les backlines, les loges et le catering des artistes.

J’ai acquis cette compétence grâce à Théo Lanatrix, qui nous a demandé d’élaborer le budget d’un festival. Pour cela, nous devions lui demander des informations sur les artistes du type hébergement, transport, ainsi que sur le festival et comme ça pouvoir établir le budget.

AC21.04

Dans une équipe, chacun a sa manière de travailler, ses compétences, ses préférences, ses besoins et sa personnalité. Cela m'a permis de comprendre et d'apprendre à tenir compte de tout ceci afin d'être le plus efficace possible et d'éviter les conflits et désaccords que pourrait avoir le groupe. Enfin, cela m'a permis d'apprendre à affirmer et convaincre mes coéquipiers de mes idées.

Animer une équipe" consiste à organiser et à coordonner son équipe autour d’un objectif commun. J’ai pu acquérir cette compétence en participant à chaque projet de groupe, comme par exemple le challenge Educatia, l'organisation de la finale des Entrep', le Serious Prod, ou encore lors d'expériences de bénévolat. Ces différents projets ont été très enrichissants et m'ont confrontée à de nombreuses difficultés.

AC24.01

"Appréhender les valeurs, les publics, les pratiques et les usages", ça veut dire comprendre comment fonctionne un secteur (comme la culture, le sport ou le tourisme) pour pouvoir y travailler efficacement. Lors de nos cours, notre intervenant, Martial Bournel Boisson, nous a demandé de travailler sur la ville de Morteau. Notre objectif, en équipe, était de donner envie aux entreprises (industrielles, agroalimentaires, commerciales, touristiques) d’investir et de s’implanter sur ce territoire. Pour cela, nous devions prendre en compte toutes les valeurs de la ville, ses emblèmes et ses lieux emblématiques afin de proposer un renouveau et une modernité. Nous avons ainsi réalisé un nouveau logo ainsi qu’une plaquette avec une charte graphique en accord avec l’identité et les valeurs de la ville. Pour concevoir notre projet, nous avons étudié les acteurs économiques de la ville et leurs attentes. Nous avons analysé les besoins des entreprises industrielles, agroalimentaires, commerciales et touristiques afin d’adapter notre proposition à leurs pratiques et leurs critères d’investissement. Nous avons également pris en compte les tendances actuelles en matière d’attractivité territoriale pour proposer un projet réaliste et innovant.

AC21.02

"Évaluer les risques de tout ou partie d’un projet" signifie analyser les éléments qui pourraient avoir un impact négatif sur le bon déroulement d’un projet. Cela implique d’identifier, de comprendre et d’anticiper les problèmes potentiels afin de mieux les prévenir ou les gérer.

J’ai pu acquérir cette compétence à travers différents projets, notamment la SAÉ Serious Prod que nous avons effectuée dans notre parcours MACAST. Le but était d'assister les chargés de production dans la gestion du budget pour le festival, l'hébergement, les transports, le catering, les loges et tout le nécessaire. Les risques étaient donc importants ; il nous a fallu tous les anticiper et les résoudre afin de garantir le bon déroulement de l’événement.

AC24.03

"Distinguer les missions spécifiques d'une organisation du secteur culturel ou sportif ou touristique" signifie comprendre et différencier les rôles et objectifs d'une organisation qui appartient à ces trois secteurs. Chaque secteur a des missions distinctes et adaptées à son domaine d'activité. Lors de notre SAÉ Serious Prod, nous avons dû nous occuper du catering. Pendant mon stage chez Festina, j'ai emballé 1 000 colis et je suis allée faire les courses pour un papier spécial.

AC21.07

"Expliquer les écarts entre les objectifs fixés et les résultats" permet de visualiser les écarts entre les objectifs fixés et les résultats en fonction des résultats de l’entreprise et de pouvoir adapter les prochaines décisions à prendre pour améliorer le fonctionnement. Pendant ces deux années en GACO, j'ai eu l'opportunité de découvrir et de participer à des jeux d'entreprise au plus près de la réalité. Pendant la SAÉ Serious Game, nous étions dirigeants d'une entreprise de téléphonie sur les marchés européen et asiatique. Le but était de nous développer, d'attirer et de fidéliser nos clients tout en étant meilleurs que nos concurrents, sans connaître la stratégie de ces derniers.

Nous devions donc nous mettre d'accord sur des objectifs à atteindre, la stratégie à adopter, puis évaluer les écarts entre nos objectifs et nos résultats. Cet exercice nous a permis de nous rendre compte de l'importance de la stratégie pour essayer de remédier au mieux aux problèmes. La différence entre le jeu d'entreprise de ma première année de BUT et celui de ma deuxième année est que cette année, nous savions comment commencer et avons réfléchi directement aux véritables problèmes.

AC21.06

La communication joue un rôle important dans l'organisation d'un événement. Elle permet de promouvoir le projet et de le faire connaître aux personnes susceptibles d'être intéressées. Dans le cadre de mon stage chez Festina, j’ai eu l’occasion d'organiser et de gérer la communication de la marque sur les réseaux sociaux. J'ai tout d'abord mis en place un plan de communication avant de créer le visuel à publier sur Instagram pour promouvoir le projet et assurer un suivi de la communication.

Dans le cadre scolaire, lors du challenge Educatia, le but était d'enrichir l'expérience des passagers dans les trains en mettant en avant la culture et le sport. Nous avons proposé de mettre à disposition des voyageurs une application pour lutter contre l'ennui et promouvoir l'enrichissement culturel. Nous avons donc dû organiser cet événement et, bien évidemment, en assurer la communication.

AC22.05

"Déterminer les coûts et la profitabilité pour le pilotage de l’organisation" consiste à analyser les dépenses et les revenus de l'activités de l’entreprise dans le but de mesurer sa rentabilité, d’identifier les moyen d'amélioration, et d’aider à la prise de décision stratégique. Lors du Serious Prod', où nous étions une équipe d'assistants de production, nous nous sommes occupés du budget pour le festival avec les hébergements, les transports, le catering, les loges, le cachet, la backline. Pour finir nous avons dû établir le budget complet du festival sans savoir donc l'écart entre les objectifs visés et les résultats.

Théo Lanatrix nous a demandé d’élaborer le budget d’un festival. Nous devions choisir les artistes en trouvant un équilibre entre leur passage et notre budget, qui devait rester cohérent en fonction des subventions reçues. Pour cela, nous lui avons demander des informations sur les artistes, l’hébergement, les transports et le catering, jusqu’à obtenir un budget équilibré et complet.