Des rétroactions précises et rapides : l’IA à votre service

Des rétroactions précises et rapides : l’IA à votre service

Démarche détaillée

Attention / précautions nécessaires

Avant : préparation du matériel

Tâche de l'élève

1. Assurez-vous que le travail de l’élève ne contient aucune donnée personnelle. 2. Utilisez une IA qui garantit la confidentialité des données, sans les réutiliser ni les partager.

Pendant : rédige une rétroaction efficace en faisant appel à l’IA

L’IA est un outil d’appui, mais il appartient au personnel enseignant de personnalise de personnaliser et de valider les rétroactions.

Après : utiliser l’IA pour aller plus loin

Légende de l'animation

Informations supplémentaires

Lien ou animation supplémentaires

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Avant : préparation du matériel

1. Choisir une IA en fonction des besoins pédagogiques.

2. Préparer les documents à fournir à l’IA :

• Les attentes spécifiques du curriculum de l’Ontario ainsi que les critères liés à la tâche;
• Une grille d’évaluation adaptée;
• Les travaux des élèves.

Confidentialité des données des élèves

ChatGPT Pro et Claude privilégient la sécurité et la confidentialité des utilisateurs. Brisk et MagicSchool.AI sont conçus pour le milieu de l'éducation, et ne conservent ni ne partagent les données traitées.

Pendant : rédige une rétroaction efficace en faisant appel à l’IA

Réviser la réponse de l’IA

Personnaliser la réponse de l'IA

Formuler une requête

Exemple de requête

Après : utiliser l’IA pour aller plus loin

Cliquez sur le symbole , puis sélectionnez chaque boîte de texte pour ouvrir la suivante.

Suivre les progrès de l’élève

Personnaliser des exercices de révision

Transmettre la rétroaction à l’élève

Demander à l’IA de proposer un plan d’amélioration détaillé pour atteindre [objectif spécifique].

Demander à l’IA de créer des exercices pour cibler les éléments à améliorer.

Présenter la rétroaction de manière claire et accessible.

Demander à l’IA d'offrir des ressources d’apprentissage supplémentaires (exercices, vidéos, articles) adaptées aux besoins de l’élève.

Vérifier que l’élève comprend les commentaires et sait comment les appliquer.

Demander à l’IA de comparer les performances actuelles de l’élève avec celles des évaluations précédentes pour mieux cerner les progrès réalisés.

Encourager l’élève à poser des questions ou demander des clarifications au besoin.

Demander à l’IA de réajuster le plan d’amélioration en fonction des difficultés persistantes et des progrès réalisés.

Fournir des explications supplémentaires pour aider l’élève à mieux maîtriser la notion.

Exemples de requêtes

Requête à une IA sans la fonctionnalité de téléversement

Requête à une IA qui permet de téléverser des documents

Voici un travail d’élève pour un cours de [matière], niveau [classe/niveau scolaire] en Ontario.

Voici un travail d’élève pour [matière], niveau [niveau scolaire] en Ontario. Évalue ce travail en utilisant la grille d’évaluation suivante : [ajouter la grille d’évaluation].

Contexte et consignes : [décrire brièvement les consignes données à l’élève et le contexte particuliers du travail, si nécessaire].

Rédige une rétroaction constructive tenant compte des avec les attentes du curriculum de l’Ontario disponibles ici : [insérer le curriculum].

Évalue ce travail selon les critères suivants : [insérer les critères]

Exemple : Connaissance et compréhension : compréhension des notions enseignées et précision des informations. Communication : clarté et organisation des idées, respect des conventions linguistiques. Mise en application : utilisation des connaissances dans un contexte pertinent. Habiletés de la pensée : analyse, raisonnement et approfondissement des idées.

Inclure dans la rétroaction :

1. Les points forts du travail.
2. Les aspects à améliorer, avec des suggestions concrètes.
3. Un commentaire final encourageant pour guider les prochaines étapes de l’élève.

Informations complémentaires :

Rédige une rétroaction constructive tenant compte des avec les attentes du curriculum de l’Ontario, en incluant :

• Travail de l’élève : [insérer le travail de l’élève].
• Contexte et consignes du travail (si nécessaire) : [décrire les consignes et le contexte].
• Adopte un ton constructif et motivant.
• Respecte les attentes du curriculum et propose des pistes d’amélioration claires et réalistes.

• Les points forts du travail.
• Les aspects à améliorer avec des suggestions concrètes.
• Un commentaire final encourageant pour guider les prochaines étapes de l’élève.

Travail de l’élève : [Copier-coller le texte du travail ici].

Formuler une requête précise

• Inclure les critères d’évaluation ou attentes spécifiques.
• Préciser le niveau de détail attendu pour la rétroaction.

*Pour des travaux de nature subjective (p. ex., réflexions personnelles), demander à l’IA d’évaluer la clarté, la cohérence et la qualité des arguments.

Assurez-vous aussi d’expliquer dans la requête que l’évaluation doit tenir compte des attentes du curriculum de l’Ontario.

Réviser la réponse de l’IA

Réviser la rétroaction générée :

• S'assurer que la rétroaction tient compte des attentes du curriculum et des objectifs pédagogiques.

S’assurer que la rétroaction :

• Souligne les points forts;
• Propose des pistes d’amélioration claires et adaptées;
• Met l'accent sur les progrès et motive l’élève.

Personnaliser la réponse de l'IA

• Adapter les commentaires aux besoins particuliers de chaque élève.

• Maintenir un ton encourageant et motivant.

• Vérifier que la réponse correspond à ton style de rétroaction pour une personnalisation optimale.