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La actividad Cuestionario permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios con preguntas tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta numérica El profesor puede permitir que el cuestionario se intente resolver varias veces, con las preguntas ordenadas o seleccionadas aleatoriamente del banco de preguntas. Se puede establecer un tiempo límite. Cada intento se califica automáticamente, con la excepción de las preguntas de tipo "ensayo", y el resultado se guarda en el libro de calificaciones. El profesor puede determinar si se muestran y cuándo se muestran al usuario los resultados, los comentarios de retroalimentación y las respuestas correctas. Los cuestionario pueden usarse para hacer:

• Exámenes del curso
• Mini Test para tareas de lectura o al final de un tema
• Exámenes de práctica con preguntas de exámenes anteriores
• Para ofrecer información inmediata sobre el rendimiento * Para auto-evaluación

Cuestionario

El bloque de Mensajes constituye un sistema de mensajería interna de Moodle. Permite intercambiar mensajes entre los usuarios. Dicha mensajería no necesita una dirección de correo electrónico ni un cliente de correo, tan sólo el navegador. La lista de direcciones potenciales corresponde a la lista de participantes del curso, permite gestionar nuestros contactos.

Mensajería

Para ampliar

El recurso Foro permite a los participantes mantener debates asíncronos, es decir, debates que tienen lugar durante un largo periodo de tiempo. Hay varios tipos de foros para elegir, como un foro estándar en el que cualquiera puede iniciar un nuevo debate en cualquier momento; un foro en el que cada estudiante puede publicar exactamente un debate; o un foro de preguntas y respuestas en el que los estudiantes deben publicar primero antes de poder ver los mensajes de otros estudiantes. Un profesor puede permitir que se adjunten archivos a los mensajes del foro. Las imágenes adjuntas se muestran en el mensaje del foro. Los participantes pueden suscribirse a un foro para recibir notificaciones de los nuevos mensajes. Un profesor puede establecer el modo de suscripción como opcional, forzado o automático, o impedir la suscripción por completo. Si es necesario, se puede bloquear a los estudiantes para que no publiquen más de un número determinado de mensajes en un período de tiempo determinado; esto puede evitar que los individuos dominen las discusiones. Los mensajes del foro pueden ser calificados por los profesores o los estudiantes (evaluación por pares). Las calificaciones se pueden agregar para formar una nota final que se registra en el libro de calificaciones. Los foros tienen muchos usos, como * Un espacio social para que los estudiantes se conozcan entre sí * Para anuncios del curso (utilizando un foro de noticias con suscripción forzosa) * Para discutir el contenido del curso o los materiales de lectura * Para continuar en línea un tema planteado previamente en una sesión presencial * Para debates sólo con el profesor (utilizando un foro oculto) * Un centro de ayuda donde los tutores y los estudiantes pueden dar consejos * Un área de apoyo individual para comunicaciones privadas entre estudiantes y profesores (utilizando un foro con grupos separados y con un estudiante por grupo) * Para actividades de extensión, por ejemplo, "rompecabezas" para que los estudiantes reflexionen y sugieran soluciones.

Foro

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