IA au service de la DP

L'IA au service de la différenciation pédagogique Différencier :

Les productions

L'environnement

Le contenu

Le processus

Adapter le contenu d’apprentissage selon le niveau, le parcours et les champs d'intérêts de chaque élève.Varier la présentation et la complexité des tâches tout en maintenant les attentes en matière de connaissances et de compétences.

Proposer différents moyens pour aider les élèves à comprendre les contenus visés. Varier les activités d’apprentissage en tenant compte des champs d'intérêt et des styles d’apprentissage.

Permettre aux élèves de choisir leurs types de productions pour montrer leurs apprentissages, en valorisant leurs forces et champs d'intérêt.

Adapter le temps et l’espace pour créer un environnement flexible et favorable à l’apprentissage.

NOTE : Pour identifier les éléments interactifs dans cet outil, cliquez sur le symbole (en haut à droite de l'écran).

Différencier les contenus

Simplifier/Résumer

Enrichir

Personnaliser

L'IA peut être une excellente alliée pour vous aider à différencier le contenu, personnaliser l'enseignement et offrir des occasions d’apprentissage engageantes.

ALLONS-Y!

STRATÉGIES POUR DIFFÉRENCIER LE CONTENU

Exemples de requêtes à utiliser avec un outil d'IA conversationnelle comme ChatGPT :

L'IA bien utilisée peut enrichir l'expérience d'apprentissage de vos élèves. À vous de créer vos requêtes avec l’outil d'IA conversationnelle de votre choix.

Différencier le processus

Adapter le style

Ajuster le rythme

Diversifier les activités

L’IA peut simplifier la planification de la différenciation du processus en vous aidant à personnaliser les activités, à gérer les ressources et à analyser les besoins des élèves.

ALLONS-Y!

STRATÉGIES POUR DIFFÉRENCIER LE PROCESSUS

Exemples de requêtes à utiliser avec un outil d'IA conversationnelle comme ChatGPT :

En utilisant ces outils et stratégies avec l'aide de l'IA, vous pouvez non seulement différencier le processus d’apprentissage de manière plus efficace, mais aussi libérer du temps pour des interactions plus significatives avec vos élèves.

STRATÉGIES POUR DIFFÉRENCIER LE PROCESSUS

Exemples de requêtes à utiliser avec un outil d'IA conversationnelle comme ChatGPT :

En utilisant ces outils et stratégies avec l'aide de l'IA, vous pouvez non seulement différencier le processus d’apprentissage de manière plus efficace, mais aussi libérer du temps pour des interactions plus significatives avec vos élèves.

Différencier l'environnement

Personnaliser les ressources

Cibler les interactions

En intégrant ces outils et stratégies basées sur l’IA, vous pouvez créer des environnements d’apprentissage flexibles et inclusifs qui favorisent l’engagement de chaque élève.

ALLONS-Y!

STRATÉGIES POUR DIFFÉRENCIER L'ENVIRONNEMENT

Exemples de requêtes à utiliser avec un outil d'IA conversationnelle comme ChatGPT :

En intégrant ces outils et stratégies basées sur la collaboration avec l’IA, il est possible de créer des environnements d’apprentissage flexibles et inclusifs qui favorisent l’engagement de tous les élèves.

Différencier les productions

Varier le format

Soutenir le processus

Enrichir l'évaluation

L’IA peut vous aider à différencier les productions en fournissant des outils et des stratégies qui permettent aux élèves de démontrer leurs apprentissages de manière variée, personnalisée et engageante.

ALLONS-Y!

STRATÉGIES POUR DIFFÉRENCIER LES PRODUCTIONS

Exemples de requêtes à utiliser avec un outil d'IA conversationnelle comme ChatGPT :

En exploitant ces possibilités, l’IA peut vous aider à personnaliser les productions des élèves.

Différencier l'environnement

Personnaliser les ressources

L’IA peut vous aider à :

• proposer des ressources en ligne adaptées aux champs d'intérêt de chaque élève;
• créer des parcours d'apprentissage personnalisés avec des étapes claires;
• suggérer des lectures complémentaires selon les besoins de chaque élève;
• concevoir des amorces engageantes pour susciter l’intérêt des élèves;
• reformuler les questions pour offrir plusieurs façons de répondre.

Différencier les contenus

Personnaliser

L’IA peut vous aider à :

• fournir une explication détaillée pour les élèves qui veulent explorer davantage;
• proposer des ressources en ligne pour approfondir;
• adapter le contenu aux champs d'intérêt des élèves;
• créer des questions de révision catégorisées en fonction de problèmes que peuvent rencontrer les élèves;
• concevoir des projets ou des situations authentiques liés aux champs d'intérêt.

Différencier les productions

Enrichir l'évaluation

L’IA peut vous aider à :

• créer des quiz ou des évaluations basés sur la taxonomie de Bloom;
• proposer des activités d'auto-évaluation ou d’évaluation par les pairs;

• améliorer certains domaines grâce à des recommandations ciblées;
• concevoir des activités basées sur la triangulation (observations, conversations, productions);
• générer des questions adaptées aux attentes et contenus.

Différencier le processus

Adapter le style d'enseignement

L’IA peut vous aider à :

• générer des exemples concrets et des études de cas;
• utiliser des métaphores et des analogies afin de simplifier les idées.;
• proposer des exercices pratiques adaptés aux champs d'intérêt des élèves;
• offrir des vidéos explicatives comme appui visuel.

Différencier les contenus

Simplifier/Résumer

L’IA peut vous aider à :

• générer un résumé simplifié d’un texte pour les élèves ayant des difficultés de lecture;
• générer un exemple de texte qui explique une notion complexe de manière simple et concise;
• simplifier le texte d’un contenu en utilisant des mots plus simples;
• générer un résumé d’une vidéo (YouTube Summary) ou d’un site web (TLDR).

Différencier l'environnement

Cibler les interactions

L’IA peut vous aider à :

• concevoir des activités favorisant un climat inclusif et reconnaissant les erreurs comme étapes d’apprentissage;
• inviter les élèves à formuler des requêtes et des questions adaptées à leurs besoins;

• créer des forums thématiques pour encourager le partage d’idées entre pairs;
• proposer des défis ou projets de groupe favorisant la collaboration entre les élèves.

Différencier les productions

Varier le format

L’IA peut vous aider à :

• proposer plusieurs options de rédaction possibles à divers niveaux de complexité;
• offrir divers genres de productions selon les champs d'intérêt et le niveaux de compréhension de l'élève;
• proposer des moyens variés pour démontrer l’apprentissage : exposés oraux ou écrits, entrevues, graphiques, jeux de codage, Minecraft, etc;
• s’adapter à différents types de productions comme des affiches, des travaux de recherche, des dissertations ou des infographies.

Différencier le processus

Ajuster le rythme

L’IA peut vous aider à :

• proposer des défis hebdomadaires pour les élèves avancés, comme des problèmes de résolution supplémentaires;
• permettre aux élèves de progresser à leur rythme grâce à des modules d’auto-apprentissage adaptés;
• créer des marches à suivre ou des documents explicatifs pour les élèves qui ont besoin de revoir certaines notions.

Différencier les productions

Soutenir le processus

L’IA peut vous aider à :

• élaborer une marche à suivre pour la création d’un portfolio, incluant le produit final et le processus d’apprentissage;
• générer des résolutions de problèmes pour que les élèves les traitent sous différents angles, en expliquant leur démarche;
• proposer des devoirs ou projets axés sur les sujets d’intérêt des élèves pour approfondir un sujet;
• fournir une rétroaction claire et des suggestions pour progresser.

Différencier le processus

Diversifier les activités

L’IA peut vous aider à :

• organiser des ateliers de résolution de problèmes en groupe;
• proposer des débats pour développer la pensée critique;
• offrir des choix d’activités pour explorer différents aspects du sujet;
• fournir un soutien renforcé pour approfondir certaines notions;
• intégrer des jeux de rôle pour appliquer les connaissances.

Différencier les contenus

Enrichir

L’IA peut vous aider à :

• donner des exemples supplémentaires pour illustrer l'idée dont il est question dans le chapitre;
• proposer des lectures complémentaires pour les élèves qui souhaitent approfondir leurs connaissances;
• créer des questions de réflexion plus complexes liées au thème pour encourager la réflexion critique.