Ecrit 01 - S1_ 2025 - Programme général

Et toujours . . .

En visio

Flash info (sur demande)

Présentation de ressources et outils utiles à l'accompagnement des publics en difficulté avec la langue française et/ou les compétences de base

Prise en main de ressources existantes pour une utilisation avec un public en difficulté avec la langue française

Apprentissage et maîtrise du numérique

Jeudi 3 avril 9h - 12h30

Favoriser la pratique du français au moyen d'activités pédagogiques et de médiation culturelle autour du FAL

Postures et activités

Mardi 15 avril9h - 12h30/13h30-17h00

Comment aborder l'accompagnement d'une personne en situation d'illettrisme

Avoir des repères pour comprendre le principe de laïcité

Echanges de pratiques et d'outils

Animer un atelier socio-linguistique

Inscriptions

Ces animations sont rendues possibles par les co-financements de la Région Auvergne-Rhône-Alpes et de la Préfecture de l'Ain

Programmation complète et inscription : http://docenstockfrance.org/webinaire/

Doc en Stock propose des premiers repères et ressources pédagogiques pour accompagner un apprentissage partagé et réussi du français.

Webinaires Doc-en-Stock

Echanges des réussites de l'année, partage de pistes de reflexion, de projet commun et d'outils

Culture et apprentissage du français

Lundi 2 juin

Préparons la rentrée

Quoi de neuf

L'occasion de découvrir notre fond documentaire et nos nouvelles ressources (audio, numérique etc), de bénéficier de conseils pédagogiques

Rencontres autour de questions pédagogiques pour l'apprentissage du français et l'animation des ateliers

Jeudi 20 + Vendredi 21 février 9h - 12h30/13h30-17h00

Présentation du projet POP Alpha et d'outils pour accompagner le public analphabète

Mardi 18 février 9h - 12h30

Mardi 14 janvier 9h00 - 12h30

Laïcité et valeursde la République

Accompagner le public analphabète

AFI – Association Formation Ingénierieporte 3 Centres Ressources Illettrisme en Auvergne-Rhône-Alpes : Ecrit 01, Ecrit 42, Ecrit 69 Siège social : 526 rue Paul Verlaine, 01960 PERONNAS N°SIRET : 75107040000013 Déclaration d'activité d'OF n°84010192001

526 rue Paul Verlaine 01960 Péronnas 06 87 44 48 59 ecrit01@afi3.fr

AFI / Ecrit 01

Pour :

• des formateurs intervenant en Organisme de Formation, CFA, E2C, EPIDE…
• des animateurs intervenant dans une association portant un Atelier Sociolinguistique
• des accompagnants pour l’insertion sociale et professionnelle(CIP, conseillers numériques…)

Tout accompagnateur de publics francophones en situation d’illettrisme ou en difficulté avec les savoirs de base,ou de publics d’origine étrangère en apprentissage du français. Si les conditions sanitaires l’imposent, les formats seront adaptés à la situation.

Accompagnement des pratiques

ecrit01@afi3.fr

06 87 44 48 59 ou 06 03 89 58 84 (merci de laisser un message avec vos coordonnées en cas d'absence)

Mardi 14 janvier 9h00 - 12h30

Animer un atelier socio-linguistique

- Coordinateurs et animateurs en Ateliers Socio-Linguistiques Auprès de tout public en difficulté avec les savoirs de base (difficultés lors de l'écrit, compréhension mathématique, difficultés d'apprentissage, non-maîtrise du français oral,...)

Inscription

Vous accompagnez un public ayant des difficultés avec la langue, à l'oral et/ou à l'écrit ? Vous animez, ou allez animer, un atelier d'apprentissage du français ? Vous aimeriez partager et/ou enrichir votre boîte à outils et votre répertoire de bonnes pratiques ?

Pas de prérequis pédagogique

Maïté LACASSAGNE 06 03 89 58 84

Intervenante

- Partage et découverte de supports et ressources adaptés au public en difficulté avec la langue - Partage et découverte de "bonnes pratiques" (expériences réussies, en cours de réalisation, etc.) - Création et adapatation d'outils existants

Objectifs

Contenu

Prérequis

Public visé

526 rue Paul Verlaine01960 Péronnas 06 87 44 48 59 ecrit01@afi3.fr

AFI / ECRIT 01

Ces animations sont co-financées par le Conseil Régional Auvergne-Rhône-Alpeset les Préfectures de Région et du Rhône

A la fin de cette séance, vous serez en capacité de : - Recenser les acquis, usages, pratiques, besoins - Sélectionner et utiliser des ressources adaptées au public en difficulté avec la langue - Adapter des outils existants pour les utiliser avec le public spécifié