SEMBRANDO POESÍA

EL AUDIO Y LA RADIO ESCOLAR EN LA BIBLIOTECA

SEMBRANDO POESÍA. EXPERIENCIA INTEGRADA

AINHOA RUIZ DE LARRAMENDI FERNÁNDEZ. LÍNEA 1

Índice

PRESENTACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

HERRAMIENTAS UTILIZADAS

RELACIONES CON OTRA ÁREAS / PROYECTOS

SEMBRANDO POESÍA

TAREAS PRINCIPALES

1. PRESENTACIÓN

Buena práctica educativa presentada por: Ainhoa Ruiz De Larramendi Fernández.

• Responsable de la Línea 1 de la Red Becrea de Almería.
• Equipo de comunicación del CEIP Federico García Lorca. www.fglorca.es.
• Competencia Digital B2.
• Coordinadora de Biblioteca en CEIP Federico García Lorca. Vícar. 22/23, 23/24, 24/25.
• Redactora y editora en Radio Federico (2022-2024).
• Miembro de la Red de Radios Escolares de Almería.

“Me gusta mucho probar muchas herramientas digitales, pero considero que lo más importante sigue siendo la metodología y nuestra labor docente, por encima de las herramientas de moda. La educación a fuego lento.” ¿....a ver si la verdadera innovación es que los docentes trabajemos en equipo.....?

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto “Sembrando Poesía” del CEIP Federico García Lorca, coordinado por la tutora de 2º de primaria y responsable de la Biblioteca Escolar del centro, Ainhoa Ruiz De Larramendi y con la participación de Juan Carlos Martínez, Tutor 6º A, Sandra Flujas, maestra de lengua en secundaria, de Francisco Miguel Vargas Vargas, tutor de segundo de primaria y de Agustín Ramírez Vallecillos, coordinador TDE y Director de Radio Federico. Tras la experiencia del primer año, el curso pasado volvimos a Sembrar Poesía. Durante el trimestre, grabamos unos poemas de Gloria Fuertes y se subieron a nuestra Radio Escolar a modo de podcast. A continuación hicimos unas tarjetas para “plantar” por el municipio. En las tarjetas hay unos códigos QR, que al leerlos con cualquier móvil, muestran la web del centro, y se pueden escuchar nuestras poesías, así como información de los poemas.La “siembra” se hace aprovechando el Día Mundial de la Poesía.

3. HERRAMIENTAS UTILIZADAS

• BlogsAverroes.
• ivoox.
• Documentos de Google.
• Google Drive.
• Hojas de Cálculo de Google.
• Canva.
• QR Code Tab ( extensión para Opera).
• Moodle Centros. (Foro).
• Audacity.

4. RELACIONES CON OTRAS ÁREAS / PROYECTOS

• TDE.
• Biblioteca.
• Escuela Espacio de Paz.
• Lengua.
• Tecnología.
• Sociales.
• Alata implicación de competencias del alumnado.

5. SEMBRANDO POESÍA. ALGUNOS NÚMEROS

• 64 TARJETAS DE SIEMBRA DISTINTAS.
• 128 TARJETAS SEMBRADAS.
• 56 POEMAS DE FEDERICO GARCÍA LORCA.
• 64 POEMAS DE GLORIA FUERTES.
• 70 ALUMNOS/AS PARTICIPANTES.
• 120 AUDIO POEMAS EN IVOOX (II EDICIONES).
• 120 ENTRADAS INDIVIDUALES EN www.fglorca.es
• 1 PÁGINA GLOBAL CON TODO EL PROYECTO.
• 4 PODCAST Y ENTRADAS WEB CON DESCRIPCIÓN DE LA ACTUACIÓN.

5. SEMBRANDO POESÍA.

Siembra por la localidad. El alumnado se sorprendió al ver que en la mayor parte de los establecimientos conservaban las tarjetas del año pasado de Federico García Lorca.

5. SEMBRANDO POESÍA.

Contamos con nuestros propios reporteros.

5. SEMBRANDO POESÍA.

Por el camino hacíamos entrevistas.

5. SEMBRANDO POESÍA.

PROBANDO LOS QR.

¡FUNCIONAN!

5. SEMBRANDO POESÍA.

Muchos establecimientos colaboraron con la siembra.

5. SEMBRANDO POESÍA.

Aprendizaje. Mayores ayudan a pequeños.

5. SEMBRANDO POESÍA.

5. SEMBRANDO POESÍA. RESULTADOS FINALES

• Audio poemas en ivoox.
• Audio poemas en la web del centro.
• Podcast en Radio Federico contando la “siembra”. Libros con las tarjetas para la biblioteca.
• Poema del Día.
• En las puertas del centro, cada día un Qr nuevo con una poesía.
• Material para incluir en futuros podcast a modo de ráfaga.

5. SEMBRANDO POESÍA.

ENTRE BAMBALINAS

Organización interna y papel de la coordinación de la biblioteca.

6. TAREAS PRINCIPALES

• Distribución del Trabajo. Equipo de Comunicación.
• Trabajo con las poesías, selección y asignación de los poemas. Tutores/as.
• Grabación de audios. Alumnos/as (ayudan padres, docentes, hermanos, etc).
• Creación de los foros. Tutor/a. Ayuda coordinador TDE o Biblioteca.
• Descarga de audios / maquetado y subida a ivoox. Tutor.
• Subida a web de centro. Equipo de Comunicación.

FORO EN MOODLE PARA GRABAR LOS AUDIOS

INTERVENCIONES EN EL FORO

POSIBIILIDADES DE GRABACIÓN

• Utilizando la grabadora del foro.
• Adjuntando un audio como archivo.
• En su casa solo/a o con ayuda de sus padres/hermanos/as…
• En el centro con los ordenadores de los carritos.
• En la Radio del cole.
• El/la docente con un móvil.
• Alumno mayor con cualquiera de los anteriores sistemas en el centro.

PLANTILLAS PREDEFINIDAS EN AUDACITY

Plantilla, para ir colocando los audios.Fondo de bosque para no poner música y disimular ruidos.

Audio MUESTRA DOCENTE

Audio grabado en Moodle (FORO). Sin editar

Audio LISTO PARA SUBIR A IVOOX. EDITADO CORTILLAS Y FONDO

ORGANIZACIÓN

CARPETAS

Todo el material accesible siempre para todo el equipo de trabajo.

NO ESTAMOS SOLOS

• Hay que trabajar en equipo.
• Hacer acciones duraderas.
• Que los esfuerzos sumen de un curso para otro.
• Tenemos la Red Becrea Almería.