ClubLecturFaustina

PROPUESTAS CLUB LECTURA FAUSTINA

¡Vamos!

Introducción

Esta presentación tiene por objeto presentar a los miembros del Club de Lectura Faustina distintas propuestas de actuación como actividades complementarias a las propias del Club.

Índice

COLABORACIÓN CON REVISTA HUELLAS

PODCAST "Los libros que tienes que leer"

FILANDÓN "Las historias contadas" DÍA DEL LIBRO

Apúntate

Colaboración Revista Huellas

La colaboración consistirá en realizar una valoración crítica de las lecturas realizadas en el Club para la Revista Huellas (Extensión máxima: medio folio) La estructura de la valoración podría abarcar los siguientes puntos: 1.- Valoración personal del libro: grado de placer que ha generado la lectura (aspectos que más gustaron, que menos, y razones para justificar opinión). 2.- Reflexión sobre lo que aporta la lectura de este libro: ¿Qué te ha aportado personalmente la lectura de este libro? 3.- Aspectos que te recuerdan a otras obras que has leído (por el tema, por el modo de abordar la historia, por alguno de los personajes, etc..) 4.- Razones para recomendarlo : ¿Por qué recomendaría leerlo o no leerlo? ¿A qué tipo de personas crees que le gustaría leerlo?

PODCAST "Los libros que tienes que leer"

La propuesta consiste en participar en la elaboración PODCAST "Los libros que tienes que leer". Para ello, te invito a que selecciones uno de los libros que hayas leído y que más te hayan marcado personalmente (narrativa, poesía y/o teatro) . Después, redacta una RESEÑA CRÍTICA completa de este libro. Una vez redactada, grabaremos un PODCAST en el que presentes tu libro al resto de la comunidad educativa del centro. Este PODCAST constará de dos partes: 1º.- Lectura de un fragmento del libro (uno de los fragmentos que más te impactó) 2º.- Lectura de la RESEÑA CRÍTICA, previamente redactada.

El guión de la RESEÑA debe abarcar estos puntos (Extensión en torno a 1 -2 folios) 0.- Ficha técnica: título de la obra, autor, editorial, ... 1.- Introducción y contexto: presentación del autor y del lugar que ocupa la obra dentro de su producción. 2.- Sinopsis (no resumen) del libro 3.- Valoración personal de la obra 4.- Reflexión sobre lo que aporta la lectura de este libro: ¿Qué te ha aportado la lectura de este libro?¿Qué le hace singular, importante? 5.- Aspectos que te recuerdan a otras obras que has leído: ¿De qué modo la obra presenta semejanzas con otras que hayas leído? 6.- Razones para recomendarlo : ¿Por qué recomendar leerlo? ¿A qué tipo de personass crees que le gustaría leerlo?

Recursos

Ejemplo: Podcast Reseña Literaria "Los Grajos del Sochantre"

FILANDÓN "Las Historias contadas"

La propuesta consiste en realizar una pequeña representación o dramatización con motivo del Acto del Día del Libro que todos los años celebramos en el centro. La dramatización consistirá en la puesta en escena de un FILANDÓN en la que los participantes irán presentando distintas historias relacionadas con los temas abordados en las LECTURAS realizadas en el CLUB a lo largo del curso. Por ejemplo: relato de algunas de las leyendas y/o mitos vinculados con los cuervos, presentación de algunos libros u obras que traten temas similares a los abordados en las lecturas (tema de la metamorfosis en la literatura, etc..), recitación de alguna de las poesías de los autores cuyas obras se han leído en el Club, etc.

Recuerda que al hacer la valoración de aquellos aspectos que más o menos te han gustado puedes centrarte en distintos criterios: 1.- Trama narrativa: originalidad de la trama, interés, comprensibilidad, etc. 2.- Personajes: precisión en su caracterización psicológica, descripciones detalladas es sus motivaciones, etc. 3.- Estilo narrativo: grado de adecuación del vocabulario utilizado, calidad literaria del texto por los recursos utilizados (metáforas, imágenes poéticas, descripciones precisas y detalladas, etc.) 4.- Mantenimiento de la tensión y del interés: en qué medida se capta y se mantiene la atención a lo largo de la lectura a través de la progresión de la trama. 5.- Extensión del texto y ponderación en las distintas escenas descriptivas y narrativas: en qué medida las descripciones y acciones se encuentran bien ponderadas y articuladas a lo largo del texto. Grado de adecuación de la extensión del texto.

1. La sinopsis de un libro no es hacer un resumen del mismo. 2. Debe de ser breve. 3. Debe despertar las ganas del lector de adentrarse en la historia 4. Debe apuntar los aspectos esenciales de la narración (momento histórico, escenario, personajes principales) 5. Sugiere, sin desvelar completamente, la trama principal señalando algunos de los conflictos de los personajes pero sin desvelar su resolución. Los personajes secundarios y subtramas no deben mencionarse. 6. Debe indicar alguna de las temáticas que se abordan en la obra (lo que se aborda en la obra más allá de la trama: las consecuencias de la guerra, el peligro de la obsesión, etc..) 7. Nunca hacer spoiler (nunca hablar de cómo termina la historia ni cómo se resuelven los conflictos).

Recuerda que al hacer la valoración de aquellos aspectos que más o menos te han gustado puedes centrarte en distintos criterios: 1.- Trama narrativa: originalidad de la trama, interés, comprensibilidad, etc. 2.- Personajes: precisión en su caracterización psicológica, descripciones detalladas es sus motivaciones, etc. 3.- Estilo narrativo: grado de adecuación del vocabulario utilizado, calidad literaria del texto por los recursos utilizados (metáforas, imágenes poéticas, descripciones precisas y detalladas, etc.) 4.- Mantenimiento de la tensión y del interés: en qué medida se capta y se mantiene la atención a lo largo de la lectura a través de la progresión de la trama. 5.- Extensión del texto y ponderación en las distintas escenas descriptivas y narrativas: en qué medida las descripciones y acciones se encuentran bien ponderadas y articuladas a lo largo del texto. Grado de adecuación de la extensión del texto.

¡Anímate! Apúntate a estas diversas propuestas de colaboración. Ayuda a difundir nuestro Club de Lectura. Recuerda enviar un e-mail al coordinador del Club para apuntare: ssuarez@educa.jcyl.es