EL PRECIO JUSTO
Recurso realizado por: Belén García Martínez
4 VARIABLES DEL MARKETING (LAS 4 P)
-PRODUCTO-PRECIO -PUNTO DE VENTA -PROMOCIÓN
---------->
HOY NOS CENTRAREMOS EN
Recurso realizado por: Belén García Martínez
BASADO EN EL COMPRADOR
BASADO EN LA COMPETENCIA
Info
ACTIVIDAD 1
BASADO EN LOS COSTES
Info
10 CUESTIONES IMPORTANTES
EL PRECIO
Info
ACTIVIDAD 2
¿CÓMO ESTABLECER UN PRECIO?
Info
EL PRECIO
ACTIVIDAD 3
Info
APLICABILIDAD PLAN DE EMPRESA
4 VARIABLES DEL MARKETING
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Recurso realizado por: Belén García Martínez
DESCRIPCIÓN DEL RECURSO
- Tipo de recurso: es un recurso interactivo creado en la plataforma Genially, diseñado como un simulador gamificado en el que los estudiantes deben aplicar uno de los tres métodos de fijación de precios: competencia, costes y comprador. A través de diferentes escenarios dinámicos, los estudiantes toman decisiones estratégicas y reciben retroalimentación instantánea en función de sus elecciones. - Alumnado al que va dirigido contextualizando las necesidades educativas específicas: El recurso está diseñado para un grupo reducido de 7 alumnos que trabajarán en equipos para fomentar el aprendizaje cooperativo. Se han formado 2 equipos, cada uno con la tarea de crear y gestionar una empresa ficticia durante el curso. Entre el alumnado, tenemos una alumna de origen marroquí con dificultades idiomáticas; y un alumno con discapacidad visual leve.-Área de conocimiento: El recurso se enmarca en el módulo de Simulación Empresarial, específicamente en temas relacionados con marketing, estrategias comerciales y gestión empresarial.-Tipo de actividad-situación de aprendizaje para el que está diseñado. La actividad está diseñada como una simulación práctica para consolidar conceptos teóricos. Los estudiantes deben:->Analizar un contexto específico: Cada escenario presenta una empresa con características propias (sector, público objetivo, nivel de competencia, etc.).->Aplicar un método de fijación de precios: Deciden entre competencia, costes o comprador según la información proporcionada.->Evaluar el impacto de su decisión: Reciben retroalimentación sobre cómo sus elecciones afectan la viabilidad del negocio (beneficio, cuota de mercado, satisfacción del cliente).La actividad fomenta el aprendizaje basado en la resolución de problemas y toma de decisiones, promoviendo el trabajo autónomo y colaborativo.Accesibilidad universal y la inclusión de todo el alumnado: -Para el alumnado con discapacidad visual: creación de diapositivas con poco texto y letra grande, se adjunta video sobre explicación de la teoría mediante enlace a Youtube, intentando que no existan barreras sensoriales. -Para el alumnado con dificultades en el idioma, se proponen diapositivas muy intuitivas; más tiempo para una correcta lectura de todos los apartados. Ambos alumnos se encuentran en grupos, en consecuencia, pueden trabajar de forma cooperativa con sus compañeros, que serán un apoyo para realizar las actividades.
Recurso realizado por: Belén García Martínez
Basado en la competencia
Consiste en estudiar los precios de la competencia. La empresa puede fijar un precio igual, menos o mayor al de la competencia.
BASADO EN LOS COSTES
Consiste en añadir al coste del producto la ganancia que en principio se quiera obtener por su venta. La ganancia será un porcentaje sobre el coste o sobre el precio del producto.Este método requiere un buen análisis de costes, pero no todas las empresas saben qué costes tienen y cómo cambian a medida que aumentan. No se puede ignorar la demanda y la competencia del mercado, puesto que correría el riesgo de no ser competitivo.
ACTIVIDAD 2
Buscad el coste que cuesta producir un producto famoso y por cuánto se vende actualmente en el mercado.¿Qué método creeis que está utilizando esta empresa para imponer un precio?
ACTIVIDAD 2
Indica qué métodos de precios utilizan las siguientes empresas.
a) El iPhone cuesta en producirse “solo” 250 euros, pero como tantas personas lo quieren, se venden por 800-900 euros
b) Vodafone, Movistar y Orange ofrecen un servicio parecido, por ese motivo ponen un precio parecido.
c) Las empresas de alimentación intentan vender sus productos lo más barato posible. Por eso ponen un precio un poco por encima de lo que les ha costado producirlo.
Basado en el comprador
Se toma como referencia la percepción que el comprador tiene del valor del producto. Si la empresa cobra por su producto más de lo que los compradores están dispuestos a pagar por él, venderan menos; y si cobra por debajo de esa referencia, venderá más pero obtendrá menos ingresos por unidad.
ACTIVIDAD 1
La empresa Pepe Electricidad S.A. ha fijado los siguientes precios:-En la misma calle en la que se encuentra situada la empresa, hay 3 negocios de electricidad más, en consecuencia, Pepe Electricidad ha fijado el precio en 70 euros para reparaciones sencillas. ¿Qué método utiliza?
EL PRECIO
Belén García Martínez
Created on December 20, 2024
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Recurso realizado por: Belén García Martínez
4 VARIABLES DEL MARKETING (LAS 4 P)
-PRODUCTO-PRECIO -PUNTO DE VENTA -PROMOCIÓN
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HOY NOS CENTRAREMOS EN
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BASADO EN EL COMPRADOR
BASADO EN LA COMPETENCIA
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ACTIVIDAD 1
BASADO EN LOS COSTES
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10 CUESTIONES IMPORTANTES
EL PRECIO
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ACTIVIDAD 2
¿CÓMO ESTABLECER UN PRECIO?
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EL PRECIO
ACTIVIDAD 3
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DESCRIPCIÓN DEL RECURSO
- Tipo de recurso: es un recurso interactivo creado en la plataforma Genially, diseñado como un simulador gamificado en el que los estudiantes deben aplicar uno de los tres métodos de fijación de precios: competencia, costes y comprador. A través de diferentes escenarios dinámicos, los estudiantes toman decisiones estratégicas y reciben retroalimentación instantánea en función de sus elecciones. - Alumnado al que va dirigido contextualizando las necesidades educativas específicas: El recurso está diseñado para un grupo reducido de 7 alumnos que trabajarán en equipos para fomentar el aprendizaje cooperativo. Se han formado 2 equipos, cada uno con la tarea de crear y gestionar una empresa ficticia durante el curso. Entre el alumnado, tenemos una alumna de origen marroquí con dificultades idiomáticas; y un alumno con discapacidad visual leve.-Área de conocimiento: El recurso se enmarca en el módulo de Simulación Empresarial, específicamente en temas relacionados con marketing, estrategias comerciales y gestión empresarial.-Tipo de actividad-situación de aprendizaje para el que está diseñado. La actividad está diseñada como una simulación práctica para consolidar conceptos teóricos. Los estudiantes deben:->Analizar un contexto específico: Cada escenario presenta una empresa con características propias (sector, público objetivo, nivel de competencia, etc.).->Aplicar un método de fijación de precios: Deciden entre competencia, costes o comprador según la información proporcionada.->Evaluar el impacto de su decisión: Reciben retroalimentación sobre cómo sus elecciones afectan la viabilidad del negocio (beneficio, cuota de mercado, satisfacción del cliente).La actividad fomenta el aprendizaje basado en la resolución de problemas y toma de decisiones, promoviendo el trabajo autónomo y colaborativo.Accesibilidad universal y la inclusión de todo el alumnado: -Para el alumnado con discapacidad visual: creación de diapositivas con poco texto y letra grande, se adjunta video sobre explicación de la teoría mediante enlace a Youtube, intentando que no existan barreras sensoriales. -Para el alumnado con dificultades en el idioma, se proponen diapositivas muy intuitivas; más tiempo para una correcta lectura de todos los apartados. Ambos alumnos se encuentran en grupos, en consecuencia, pueden trabajar de forma cooperativa con sus compañeros, que serán un apoyo para realizar las actividades.
Recurso realizado por: Belén García Martínez
Basado en la competencia
Consiste en estudiar los precios de la competencia. La empresa puede fijar un precio igual, menos o mayor al de la competencia.
BASADO EN LOS COSTES
Consiste en añadir al coste del producto la ganancia que en principio se quiera obtener por su venta. La ganancia será un porcentaje sobre el coste o sobre el precio del producto.Este método requiere un buen análisis de costes, pero no todas las empresas saben qué costes tienen y cómo cambian a medida que aumentan. No se puede ignorar la demanda y la competencia del mercado, puesto que correría el riesgo de no ser competitivo.
ACTIVIDAD 2
Buscad el coste que cuesta producir un producto famoso y por cuánto se vende actualmente en el mercado.¿Qué método creeis que está utilizando esta empresa para imponer un precio?
ACTIVIDAD 2
Indica qué métodos de precios utilizan las siguientes empresas. a) El iPhone cuesta en producirse “solo” 250 euros, pero como tantas personas lo quieren, se venden por 800-900 euros b) Vodafone, Movistar y Orange ofrecen un servicio parecido, por ese motivo ponen un precio parecido. c) Las empresas de alimentación intentan vender sus productos lo más barato posible. Por eso ponen un precio un poco por encima de lo que les ha costado producirlo.
Basado en el comprador
Se toma como referencia la percepción que el comprador tiene del valor del producto. Si la empresa cobra por su producto más de lo que los compradores están dispuestos a pagar por él, venderan menos; y si cobra por debajo de esa referencia, venderá más pero obtendrá menos ingresos por unidad.
ACTIVIDAD 1
La empresa Pepe Electricidad S.A. ha fijado los siguientes precios:-En la misma calle en la que se encuentra situada la empresa, hay 3 negocios de electricidad más, en consecuencia, Pepe Electricidad ha fijado el precio en 70 euros para reparaciones sencillas. ¿Qué método utiliza?