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Unos cuadernos que permiten:
- Desarrollar la comprensión lectora, la expresión escritay la lectura en voz alta.
- Familiarizarse con las pruebas de evaluación de diagnóstico y mejorar la forma de hablar en público.
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Tres claves fundamentales:
Unidades organizadas en función del tipo de comunicación (oral y escrita). Esto permite familiarizarse con las pruebas de evaluación de diagnóstico.
Herramientas para desarrollar habilidades y capacidades lectoras.
Emociones, ciencia y viajes son los temas fundamentales de los textos.
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Comunicación ORAL
PARATERMINAR
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COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
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Los cuadernos digitalizados
para proyectar
en el aula.
El solucionario
de todas
las actividades.
Acompaña al docente ofreciéndole:
Las herramientas para evaluar el grado de comprensión y las habilidades lectoras.
Los audios para trabajar la comprensión oral.
Texto locutado al que se puede acceder a través de un código QR. Las actividades también se asemejan a las de las pruebas de evaluación de diagnóstico.
Indicaciones para mejorar la lectura en voz alta: vocalización, entonación, pausas…
Actividades e indicaciones para aprender a dirigirse a un auditorio.
Situaciones comunicativas que tienen que representarse delante de la clase. Este apartado finaliza con dos actividades de autoevaluación.
Preguntas sobre el tema de la lectura (detección de ideas previas) y actividades
por parejas o en grupos.
Textos de distinta tipología.Actividades de comprensión similares a las de las pruebas de evaluación de diagnóstico.
Actividades de lógica basadas en la comprensión lectora. Se trata de entender indicaciones sencillas.
Actividades de expresión escrita para familiarizarse con las pruebas de evaluación de diagnóstico. Se incluye una actividad de autoevaluación.
En las unidades 1, 2, 4, 5, 7 y 8 se trabaja la comprensión
de textos relacionados con el entorno del alumnado. En las unidades
3, 6 y 9 (coincidiendo
con final de trimestre)
se plantean actividades manipulativas.
Actividades para desarrollar las habilidades lectoras: memoria, concentración, etc.
Preguntas sobre el tema de la lectura (detección de ideas previas) y actividades
por parejas o en grupos.
Textos de distinta tipología.Actividades de comprensión similares a las de las pruebas de evaluación de diagnóstico.
Actividades de lógica basadas en la comprensión lectora. Se trata de entender indicaciones sencillas.
Actividades de expresión escrita para familiarizarse con las pruebas de evaluación de diagnóstico. Se incluye una actividad de autoevaluación.
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DEPSE
Created on December 18, 2024
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