Calendario Escolar Enero 2025

Calendario laboratorios

2025

Mayo

Abril

Plano UHU

Plano EXPERIMENTALES

Plano ETSI

Abril

Mayo

Abril

Puedes elegir entre:

15

22

29

16

23

30

10

17

24

11

18

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Mayo

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Puedes elegir entre:

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16

23

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31

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18

25

12

19

26

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

Funcionamiento y ensayos de tecnologías renovables

Midiendo la velocidad de un motor

Caracterización geotécnica de suelos

Explorando la estructura Interna

Funcionamiento del contactor

Desde la electrónica al sonido

Caracterización ambiental de residuos mineros

Mayo

Abril

ESTE ITINERARIO YA NO ESTÁ DISPONIBLE

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

10.00-11.30Explorando la estructura Invisible II

10.00 Recepción

13.00 Final de la visita

11.30-13.00 Descubriendo la resistencia

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

10.00 Recepción

10.00-11.30Midiendo la velocidad de un motor

13.00 Final de la visita

11.30-13.00 Rastreando la vida

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

10.00 Recepción

10.00-11.30Explorando la estrructura Invisible II

11.30-13.00 Rastreando la vida

13.00 Final de la visita

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento y ensayos de tecnologías renovables

10.30-11.00 Café

13.00 Final de la visita

11.00-13.00 Descubre lo invisible

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento y ensayos de tecnologías renovables

12.00 Final de la visita

10.30-12.00 Descubre el pasado de Huelva

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Explorando la estructura Invisible I

10.30-12.00 Desde la electrónica al sonido

12.00-12.30 Café

14.00 Final de la visita

12.30-14.00 De la Roca al concentrado

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento del contactor

11.00-13.00Midiendo la velicidad de un motor

10.30-11.00 Café

13.00 Final de la visita

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Explorando la estructura Interna

10.30-12.00 Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

12.00-12.30 Café

12.30-14.00 De la Roca al concentrado

14.00 Final de la visita

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento del contactor

10.30-11.00 Café

11.00-13.00Descubre lo Invisible

13.00 Final de la visita

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento del contactor

10.30-11.00 Café

12.30-14.00 Caracterización ambiental de residuos mineros

14.00 Final de la visita

11.00-12.30 Explorando la estructura Invisible I

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

10.00-11.30 Explorando la estructura Invisible II

10.00 Recepción

10.00-12.00 Pendulos, oscilaciones y catástrofes

11.30-12.00Café

14.00Final de la visita

12.30-14.00 De la Roca al concentrado

12.30-14.00 Diseño de estructuras cristalinas

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento y ensayos de tecnologías renovables

11.00-12.30Desde la electrónica al sonido

10.30-11.00Café

12.30-14.00 Funcionamiento del contactor

14.00 Final de la visita

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento y ensayos de tecnologías renovables

11.00-12.30Sabores Sostenibles

10.30-11.00Café

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00-10.30Funcionamiento del contactor

09.00 Recepción

11.00-12.30Midiendo la velicidad de un motor

10.30-11.00Café

12.30-14.00Caracterización geotécnica de suelos

14.00 Final de la visita

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento y ensayos de tecnologías renovables

12.00-12.30Café

10.30-12.00 Explorando la estructura Invisible I

12.30-14.00 Caracterización de residuos mineros

14.00 Final de la visita

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00-10.30Funcionamiento del contactor

09.00 Recepción

12.00-12.30Café

10.30-12.00Caracterización geotécnica de suelos

14.00 Final de la visita

12.30-14.00 Explorando la Ciencia en los Laboratorios

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

10.00 Recepción

10.00-12.00 Explorando la Ciencia en los Laboratorios

12.00-12.30Café

12.30-14.00Funcionamiento del contactor

14.00 Final de la visita

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00 Recepción

09.00-10.30 Funcionamiento y ensayos de tecnologías renovables

11.00-12.30Sabores Sostenibles

10.30-11.00Café

Itinerario 2

Itinerario 1

Mayo

Abril

INCRIPCIÓN

09.00-10.30Funcionamiento del contactor

09.00 Recepción

11.00-12.30Midiendo la velicidad de un motor

10.30-11.00Café

12.30Final de la visita

Itinerario 2

Itinerario 1

INSCRIPCIÓN

Mayo

Abril

Para realizar la inscripción, se recomienda ver el calendrio de actividades y días que se ofertan, así como los horarios Una vez decidida la actividad y el día, debes mandar un correo al: proyecto.at21@uhu.es En el correo de deberá indicar:

Puedes elegir entre:

• Nombre completo del nombre del profesor/a
• Nombre completo del centro
• Número de alumnos y curso

• Día (indicar la prioridad)

Si tienes alguna duda, puedes llamar Lunes a jueves de 10.00-12.00 al 959219671

Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

13.00 Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Caracterización geotécnica de suelos

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller: Rafael Vidal Garduño y Manuel Caraballo • Laboratorio: PB15 y exteriores ETSI Resumen de la actividad: se utilizarán diversas técnicas de laboratorio y de medición en terreno de las principales características geotécnicas del suelo. Los estudios en terreno estarán condicionados a la climatología y a la disponibilidad de los equipos.

Caracterización ambiental de residuos mineros

• Profesor/es: Antonio Diosdado Aragón y Manuel Caraballo • Laboratorio: ETSI PB15 • Duración de la actividad: 1,5 horas Resumen de la actividad: los alumnos aprenderán a diferenciar los principales residuos mineros y realizarán una caracterización grupal de los mismos. Tras ello, se le mostrará una estrategia de revalorización de relaves mineros como relleno cementado de galerías subterráneas.

RESERVADO

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Fin de la visita

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CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

11.00 Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Caracterización geotécnica de suelos

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller: Rafael Vidal Garduño y Manuel Caraballo • Laboratorio: PB15 y exteriores ETSI Resumen de la actividad: se utilizarán diversas técnicas de laboratorio y de medición en terreno de las principales características geotécnicas del suelo. Los estudios en terreno estarán condicionados a la climatología y a la disponibilidad de los equipos.

Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Fin de la visita

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Fin de la visita

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CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

De la roca al concentrado Mineral

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Erica Lorenzo, Manuel Camacho e Isabel Mendoza • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Minera, Mecánica y Energética Resumen de la actividad: El procesamiento mineral en la industria minera es esencial para convertir minerales extraídos en productos comerciales valiosos, optimizando la recuperación de metales y minerales. Mejora la viabilidad económica, reduce costos y promueve el desarrollo sostenible al minimizar el impacto ambiental. En todas las instalaciones mineras existe una planta de procesamiento mineral con el objetivo de reducir el tamaño de bloque a partícula y así poder aplicar los tratamientos de separación mineral previo a los tratamientos metalúrgicos. En la práctica propuesta se realizará a pequeña escala una simulación didáctica en tiempo real de todas las etapas de procesamiento mineral al igual que sucede a gran escala en la industria minera. Con esta actividad el estudiante no solo tiene acceso visual y practico a cada esta del proceso, sino que se integra en el de forma directa.

Sabores Sostenibles

Para esta actividad os debeis desplazar a la facultad de EXPERIMENTAL Taller práctico de cocina solar

De la roca al concentrado Mineral

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Erica Lorenzo, Manuel Camacho e Isabel Mendoza • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Minera, Mecánica y Energética Resumen de la actividad: El procesamiento mineral en la industria minera es esencial para convertir minerales extraídos en productos comerciales valiosos, optimizando la recuperación de metales y minerales. Mejora la viabilidad económica, reduce costos y promueve el desarrollo sostenible al minimizar el impacto ambiental. En todas las instalaciones mineras existe una planta de procesamiento mineral con el objetivo de reducir el tamaño de bloque a partícula y así poder aplicar los tratamientos de separación mineral previo a los tratamientos metalúrgicos. En la práctica propuesta se realizará a pequeña escala una simulación didáctica en tiempo real de todas las etapas de procesamiento mineral al igual que sucede a gran escala en la industria minera. Con esta actividad el estudiante no solo tiene acceso visual y practico a cada esta del proceso, sino que se integra en el de forma directa.

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Descubre lo invisible

Para esta actividad os debeis desplazar a la facultad de EXPERIMENTALES En el laboratorio demicroscopia Óptica

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Caracterización geotécnica de suelos

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller: Rafael Vidal Garduño y Manuel Caraballo • Laboratorio: PB15 y exteriores ETSI Resumen de la actividad: se utilizarán diversas técnicas de laboratorio y de medición en terreno de las principales características geotécnicas del suelo. Los estudios en terreno estarán condicionados a la climatología y a la disponibilidad de los equipos.

Fin de la visita

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RECEPCIÓN

A las 10.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

RECEPCIÓN

A las 10.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Caracterización geotécnica de suelos

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller: Rafael Vidal Garduño y Manuel Caraballo • Laboratorio: PB15 y exteriores ETSI Resumen de la actividad: se utilizarán diversas técnicas de laboratorio y de medición en terreno de las principales características geotécnicas del suelo. Los estudios en terreno estarán condicionados a la climatología y a la disponibilidad de los equipos.

RECEPCIÓN

A las 10.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Explorando la estructura Invisible II

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Duración de la actividad: 120 minutos. • Resumen de la actividad: Los ensayos metalográficos son fundamentales para comprender las propiedades y el comportamiento de los metales principalmente. El alumno podrá realizar la metalografía a diferentes metales y así poder comprobar in situ sus deferencias estructurales. Además, realizarán el estudio metalográfico a metales que han sido sometidos a distintos tratamientos térmicos. Estos tratamientos térmicos son procesos que se aplican a los metales con el fin de mejorar sus propiedades mecánicas y estructurales. La mejora en las propiedades mecánicas podrá ser determinadas mediante ensayos de dureza que realizarán a cada una de las probetas ensayadas metalográficamente. Con los resultados obtenidos se le expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

13.00 Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Explorando la estructura Invisible II

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Duración de la actividad: 120 minutos. • Resumen de la actividad: Los ensayos metalográficos son fundamentales para comprender las propiedades y el comportamiento de los metales principalmente. El alumno podrá realizar la metalografía a diferentes metales y así poder comprobar in situ sus deferencias estructurales. Además, realizarán el estudio metalográfico a metales que han sido sometidos a distintos tratamientos térmicos. Estos tratamientos térmicos son procesos que se aplican a los metales con el fin de mejorar sus propiedades mecánicas y estructurales. La mejora en las propiedades mecánicas podrá ser determinadas mediante ensayos de dureza que realizarán a cada una de las probetas ensayadas metalográficamente. Con los resultados obtenidos se le expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

10.00 Explorando la estructura Invisible II

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Duración de la actividad: 120 minutos. • Resumen de la actividad: Los ensayos metalográficos son fundamentales para comprender las propiedades y el comportamiento de los metales principalmente. El alumno podrá realizar la metalografía a diferentes metales y así poder comprobar in situ sus deferencias estructurales. Además, realizarán el estudio metalográfico a metales que han sido sometidos a distintos tratamientos térmicos. Estos tratamientos térmicos son procesos que se aplican a los metales con el fin de mejorar sus propiedades mecánicas y estructurales. La mejora en las propiedades mecánicas podrá ser determinadas mediante ensayos de dureza que realizarán a cada una de las probetas ensayadas metalográficamente. Con los resultados obtenidos se le expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

Péndulos, oscilaciones y catástrofes

Para esta actividad os debeis desplazar a la facultad de EXPERIMENTALES Taller Práctico de física

13.00 Fin de la visita

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13.00 Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

De la roca al concentrado Mineral

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Erica Lorenzo, Manuel Camacho e Isabel Mendoza • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Minera, Mecánica y Energética Resumen de la actividad: El procesamiento mineral en la industria minera es esencial para convertir minerales extraídos en productos comerciales valiosos, optimizando la recuperación de metales y minerales. Mejora la viabilidad económica, reduce costos y promueve el desarrollo sostenible al minimizar el impacto ambiental. En todas las instalaciones mineras existe una planta de procesamiento mineral con el objetivo de reducir el tamaño de bloque a partícula y así poder aplicar los tratamientos de separación mineral previo a los tratamientos metalúrgicos. En la práctica propuesta se realizará a pequeña escala una simulación didáctica en tiempo real de todas las etapas de procesamiento mineral al igual que sucede a gran escala en la industria minera. Con esta actividad el estudiante no solo tiene acceso visual y practico a cada esta del proceso, sino que se integra en el de forma directa.

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

14.00 Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Cuando escribas el correo de reserva, no olvides poner tu elección de las 10.00 y de las 12.00

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Fin de la visita

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CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Desde la electrónica al sonido

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en FPGA, osciloscopio y zumbador. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar como se pueden diseñar sistemas digitales, utilizando el sonido como demostrador. El desarrollo de la práctica consistirá en un exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación podrá ser realizada en los siguientes escenarios: • Detección del umbral de audición; el cual consiste en ir disminuyendo la frecuencia del sonido para determinar cuando se empieza a detectar. • Teclado musical; el cual consiste en disponer de varios botones (asociados a diferentes notas musicales) para generar una secuencia de sonidos. • Reproducción de canciones; el cual consiste en emitir diferentes canciones almacenadas en memoria. En los tres escenarios, se hará uso del osciloscopio para mostrar como va variando la frecuencia mediante la visualización de las formas de onda emitidas

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Caracterización geotécnica de suelos

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller: Rafael Vidal Garduño y Manuel Caraballo • Laboratorio: PB15 y exteriores ETSI Resumen de la actividad: se utilizarán diversas técnicas de laboratorio y de medición en terreno de las principales características geotécnicas del suelo. Los estudios en terreno estarán condicionados a la climatología y a la disponibilidad de los equipos.

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

10.30 Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Descubriendo la Resistencia de los Materiales

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 004 • Duración de la actividad: 90 minutos. • Resumen de la actividad: Las propiedades mecánicas son propiedades inherentes al material relacionadas con la reacción de este en el momento en que se le aplica la fuerza. Entre los ensayos para determinar propiedades mecánicas de los materiales, el ensayo de tracción es el más utilizado por la sencillez en la preparación de la probeta y ejecución del ensayo, así como por la repetibilidad y fiabilidad de los resultados que presentan. La base del ensayo consiste en estirar una probeta desde sus extremos hasta producir su rotura, registrando continuamente la fuerza aplicada y el alargamiento producido. A partir de estas dos magnitudes se puede determinar la curva esfuerzo-deformación característica del comportamiento mecánico de cada material. El ensayo se realizará sobre materiales metálicos y poliméricos, utilizados ampliamente en la industria en diversas aplicaciones tanto estructurales como funcionales, con el objetivo de que el alumno pueda observar como el comportamiento mecánico a tracción de cada material es diferente. Por otro lado, se realizará ensayos de resistencia al impacto donde se aplica sobre las probetas un esfuerzo repentino a alta velocidad. La utilidad de este tipo de ensayos surge de que los impactos son hechos habituales en la vida en servicio de los materiales, de ahí que se hayan desarrollado metodologías para poder determinar la resistencia que van a tener los materiales bajo estas circunstancias. Con los resultados obtenidos se les expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

Caracterización ambiental de residuos mineros

• Profesor/es: Antonio Diosdado Aragón y Manuel Caraballo • Laboratorio: ETSI PB15 • Duración de la actividad: 1,5 horas Resumen de la actividad: los alumnos aprenderán a diferenciar los principales residuos mineros y realizarán una caracterización grupal de los mismos. Tras ello, se le mostrará una estrategia de revalorización de relaves mineros como relleno cementado de galerías subterráneas.

12.30 De la roca al concentrado Mineral

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Erica Lorenzo, Manuel Camacho e Isabel Mendoza • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Minera, Mecánica y Energética Resumen de la actividad: El procesamiento mineral en la industria minera es esencial para convertir minerales extraídos en productos comerciales valiosos, optimizando la recuperación de metales y minerales. Mejora la viabilidad económica, reduce costos y promueve el desarrollo sostenible al minimizar el impacto ambiental. En todas las instalaciones mineras existe una planta de procesamiento mineral con el objetivo de reducir el tamaño de bloque a partícula y así poder aplicar los tratamientos de separación mineral previo a los tratamientos metalúrgicos. En la práctica propuesta se realizará a pequeña escala una simulación didáctica en tiempo real de todas las etapas de procesamiento mineral al igual que sucede a gran escala en la industria minera. Con esta actividad el estudiante no solo tiene acceso visual y practico a cada esta del proceso, sino que se integra en el de forma directa.

RECEPCIÓN

A las 10.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en la entrada de la Facultad de Experimentales, para acompañaros a los laboratorios

09.00 Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

RESERVADO

13.00 Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

De la roca al concentrado Mineral

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Erica Lorenzo, Manuel Camacho e Isabel Mendoza • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Minera, Mecánica y Energética Resumen de la actividad: El procesamiento mineral en la industria minera es esencial para convertir minerales extraídos en productos comerciales valiosos, optimizando la recuperación de metales y minerales. Mejora la viabilidad económica, reduce costos y promueve el desarrollo sostenible al minimizar el impacto ambiental. En todas las instalaciones mineras existe una planta de procesamiento mineral con el objetivo de reducir el tamaño de bloque a partícula y así poder aplicar los tratamientos de separación mineral previo a los tratamientos metalúrgicos. En la práctica propuesta se realizará a pequeña escala una simulación didáctica en tiempo real de todas las etapas de procesamiento mineral al igual que sucede a gran escala en la industria minera. Con esta actividad el estudiante no solo tiene acceso visual y practico a cada esta del proceso, sino que se integra en el de forma directa.

Descubriendo la Resistencia de los Materiales

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 004 • Duración de la actividad: 90 minutos. • Resumen de la actividad: Las propiedades mecánicas son propiedades inherentes al material relacionadas con la reacción de este en el momento en que se le aplica la fuerza. Entre los ensayos para determinar propiedades mecánicas de los materiales, el ensayo de tracción es el más utilizado por la sencillez en la preparación de la probeta y ejecución del ensayo, así como por la repetibilidad y fiabilidad de los resultados que presentan. La base del ensayo consiste en estirar una probeta desde sus extremos hasta producir su rotura, registrando continuamente la fuerza aplicada y el alargamiento producido. A partir de estas dos magnitudes se puede determinar la curva esfuerzo-deformación característica del comportamiento mecánico de cada material. El ensayo se realizará sobre materiales metálicos y poliméricos, utilizados ampliamente en la industria en diversas aplicaciones tanto estructurales como funcionales, con el objetivo de que el alumno pueda observar como el comportamiento mecánico a tracción de cada material es diferente. Por otro lado, se realizará ensayos de resistencia al impacto donde se aplica sobre las probetas un esfuerzo repentino a alta velocidad. La utilidad de este tipo de ensayos surge de que los impactos son hechos habituales en la vida en servicio de los materiales, de ahí que se hayan desarrollado metodologías para poder determinar la resistencia que van a tener los materiales bajo estas circunstancias. Con los resultados obtenidos se les expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

Midiendo la velocidad de un motor de un motor

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

Midiendo la velocidad de un motor de un motor

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

Fin de la visita

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RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Descubre el pasado de Huelva

Para este laboratorio os tendéis que desplazar a la facultad de Experimentales Taller práctico

Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

RECEPCIÓN

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CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

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Descubre lo Invisible

Para este laboratorio os tendéis que desplazar a la facultad de Experimentales Laboratorio de microscopia óptica

Midiendo la velocidad de un motor de un motor

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

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Un breve descanso para reponer fuerzas

Descubre lo Invisible

Para este laboratorio os tendéis que desplazar a la facultad de Experimentales Laboratorio de microscopia óptica

13.00 Fin de la visita

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13.00 Fin de la visita

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11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Desde la electrónica al sonido

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en FPGA, osciloscopio y zumbador. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar como se pueden diseñar sistemas digitales, utilizando el sonido como demostrador. El desarrollo de la práctica consistirá en un exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación podrá ser realizada en los siguientes escenarios: • Detección del umbral de audición; el cual consiste en ir disminuyendo la frecuencia del sonido para determinar cuando se empieza a detectar. • Teclado musical; el cual consiste en disponer de varios botones (asociados a diferentes notas musicales) para generar una secuencia de sonidos. • Reproducción de canciones; el cual consiste en emitir diferentes canciones almacenadas en memoria. En los tres escenarios, se hará uso del osciloscopio para mostrar como va variando la frecuencia mediante la visualización de las formas de onda emitidas

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

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A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

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Un breve descanso para reponer fuerzas

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Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Fin de la visita

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Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

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Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

10.00 Descubre el pasado de Huelva

Para este laboratorio os tendéis que desplazar a la facultad de Experimentales Taller práctico

11.00 Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

14.00 Fin de la visita

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Desde la electrónica al sonido

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en FPGA, osciloscopio y zumbador. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar como se pueden diseñar sistemas digitales, utilizando el sonido como demostrador. El desarrollo de la práctica consistirá en un exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación podrá ser realizada en los siguientes escenarios: • Detección del umbral de audición; el cual consiste en ir disminuyendo la frecuencia del sonido para determinar cuando se empieza a detectar. • Teclado musical; el cual consiste en disponer de varios botones (asociados a diferentes notas musicales) para generar una secuencia de sonidos. • Reproducción de canciones; el cual consiste en emitir diferentes canciones almacenadas en memoria. En los tres escenarios, se hará uso del osciloscopio para mostrar como va variando la frecuencia mediante la visualización de las formas de onda emitidas

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Desde la electrónica al sonido

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en FPGA, osciloscopio y zumbador. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar como se pueden diseñar sistemas digitales, utilizando el sonido como demostrador. El desarrollo de la práctica consistirá en un exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación podrá ser realizada en los siguientes escenarios: • Detección del umbral de audición; el cual consiste en ir disminuyendo la frecuencia del sonido para determinar cuando se empieza a detectar. • Teclado musical; el cual consiste en disponer de varios botones (asociados a diferentes notas musicales) para generar una secuencia de sonidos. • Reproducción de canciones; el cual consiste en emitir diferentes canciones almacenadas en memoria. En los tres escenarios, se hará uso del osciloscopio para mostrar como va variando la frecuencia mediante la visualización de las formas de onda emitidas

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Un breve descanso para reponer fuerzas

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Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

12.00 CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

13.00 Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

09.00 Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

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Un breve descanso para reponer fuerzas

Fin de la visita

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12.00 CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Descubre lo invisible

Para esta actividad os debeis desplazar a la facultad de EXPERIMENTALES En el laboratorio demicroscopia Óptica

Diseño de estructuras cristalinas con Tinkercad

Profesor: Maria Luz Pizarro Hierro • Duración de la actividad: 90 minutos. • Resumen de la actividad: El estudio de las estructuras cristalinas tiene una gran importancia en la Ciencia de los Materiales, ya que las propiedades de un material están influenciadas en gran medida por su estructura cristalina. El objetivo de este taller es facilitar el aprendizaje de las estructuras cristalinas de los materiales metálicos mejorando la visualización espacial del alumno. Se va a realizar el diseño en 3D de las estructuras cristalinas a escala con la aplicación Tinkercad. Este diseño se va a exportar en un formato compatible con la herramienta de realidad aumentada Merge Cube. Merge Cube es un cubo que permite la visualización de objetos 3D con la aplicación Object Viewer en tablets o móviles.

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Desde la electrónica al sonido

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en FPGA, osciloscopio y zumbador. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar como se pueden diseñar sistemas digitales, utilizando el sonido como demostrador. El desarrollo de la práctica consistirá en un exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación podrá ser realizada en los siguientes escenarios: • Detección del umbral de audición; el cual consiste en ir disminuyendo la frecuencia del sonido para determinar cuando se empieza a detectar. • Teclado musical; el cual consiste en disponer de varios botones (asociados a diferentes notas musicales) para generar una secuencia de sonidos. • Reproducción de canciones; el cual consiste en emitir diferentes canciones almacenadas en memoria. En los tres escenarios, se hará uso del osciloscopio para mostrar como va variando la frecuencia mediante la visualización de las formas de onda emitidas

10.00 Explorando la estructura Invisible II

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Duración de la actividad: 120 minutos. • Resumen de la actividad: Los ensayos metalográficos son fundamentales para comprender las propiedades y el comportamiento de los metales principalmente. El alumno podrá realizar la metalografía a diferentes metales y así poder comprobar in situ sus deferencias estructurales. Además, realizarán el estudio metalográfico a metales que han sido sometidos a distintos tratamientos térmicos. Estos tratamientos térmicos son procesos que se aplican a los metales con el fin de mejorar sus propiedades mecánicas y estructurales. La mejora en las propiedades mecánicas podrá ser determinadas mediante ensayos de dureza que realizarán a cada una de las probetas ensayadas metalográficamente. Con los resultados obtenidos se le expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

Fin de la visita

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11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Desde la electrónica al sonido

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en FPGA, osciloscopio y zumbador. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar como se pueden diseñar sistemas digitales, utilizando el sonido como demostrador. El desarrollo de la práctica consistirá en un exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación podrá ser realizada en los siguientes escenarios: • Detección del umbral de audición; el cual consiste en ir disminuyendo la frecuencia del sonido para determinar cuando se empieza a detectar. • Teclado musical; el cual consiste en disponer de varios botones (asociados a diferentes notas musicales) para generar una secuencia de sonidos. • Reproducción de canciones; el cual consiste en emitir diferentes canciones almacenadas en memoria. En los tres escenarios, se hará uso del osciloscopio para mostrar como va variando la frecuencia mediante la visualización de las formas de onda emitidas

Explorando la estructura Invisible II

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Duración de la actividad: 120 minutos. • Resumen de la actividad: Los ensayos metalográficos son fundamentales para comprender las propiedades y el comportamiento de los metales principalmente. El alumno podrá realizar la metalografía a diferentes metales y así poder comprobar in situ sus deferencias estructurales. Además, realizarán el estudio metalográfico a metales que han sido sometidos a distintos tratamientos térmicos. Estos tratamientos térmicos son procesos que se aplican a los metales con el fin de mejorar sus propiedades mecánicas y estructurales. La mejora en las propiedades mecánicas podrá ser determinadas mediante ensayos de dureza que realizarán a cada una de las probetas ensayadas metalográficamente. Con los resultados obtenidos se le expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

09.00 Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

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11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

11.00 Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

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Un breve descanso para reponer fuerzas

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Máximo 16 alumnos por grupo • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

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Esperamos volver a veros pronto

Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

Caracterización ambiental de residuos mineros

• Profesor/es: Antonio Diosdado Aragón y Manuel Caraballo • Laboratorio: ETSI PB15 • Duración de la actividad: 1,5 horas Resumen de la actividad: los alumnos aprenderán a diferenciar los principales residuos mineros y realizarán una caracterización grupal de los mismos. Tras ello, se le mostrará una estrategia de revalorización de relaves mineros como relleno cementado de galerías subterráneas.

12.00 Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

11.00 Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Explorando la estructura Invisible II

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Duración de la actividad: 120 minutos. • Resumen de la actividad: Los ensayos metalográficos son fundamentales para comprender las propiedades y el comportamiento de los metales principalmente. El alumno podrá realizar la metalografía a diferentes metales y así poder comprobar in situ sus deferencias estructurales. Además, realizarán el estudio metalográfico a metales que han sido sometidos a distintos tratamientos térmicos. Estos tratamientos térmicos son procesos que se aplican a los metales con el fin de mejorar sus propiedades mecánicas y estructurales. La mejora en las propiedades mecánicas podrá ser determinadas mediante ensayos de dureza que realizarán a cada una de las probetas ensayadas metalográficamente. Con los resultados obtenidos se le expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Sabores Sostenibles

Para esta actividad os debeis desplazar a la facultad de EXPERIMENTAL Taller práctico de cocina solar

Explorando la Ciencia en un Laboratorio

Para esta actividad os debeis desplazar a la facultad de EXPERIMENTAL Laboratorio Práctico

12.00 CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

09.00 Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

Descubriendo la Resistencia de los Materiales

• Profesor: Rosa María Aranda Louvier • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 004 • Duración de la actividad: 90 minutos. • Resumen de la actividad: Las propiedades mecánicas son propiedades inherentes al material relacionadas con la reacción de este en el momento en que se le aplica la fuerza. Entre los ensayos para determinar propiedades mecánicas de los materiales, el ensayo de tracción es el más utilizado por la sencillez en la preparación de la probeta y ejecución del ensayo, así como por la repetibilidad y fiabilidad de los resultados que presentan. La base del ensayo consiste en estirar una probeta desde sus extremos hasta producir su rotura, registrando continuamente la fuerza aplicada y el alargamiento producido. A partir de estas dos magnitudes se puede determinar la curva esfuerzo-deformación característica del comportamiento mecánico de cada material. El ensayo se realizará sobre materiales metálicos y poliméricos, utilizados ampliamente en la industria en diversas aplicaciones tanto estructurales como funcionales, con el objetivo de que el alumno pueda observar como el comportamiento mecánico a tracción de cada material es diferente. Por otro lado, se realizará ensayos de resistencia al impacto donde se aplica sobre las probetas un esfuerzo repentino a alta velocidad. La utilidad de este tipo de ensayos surge de que los impactos son hechos habituales en la vida en servicio de los materiales, de ahí que se hayan desarrollado metodologías para poder determinar la resistencia que van a tener los materiales bajo estas circunstancias. Con los resultados obtenidos se les expondrá a los alumnos los potenciales usos de los materiales ensayados en función de las propiedades obtenidas.

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

RESERVADO

12.30 De la roca al concentrado Mineral

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Erica Lorenzo, Manuel Camacho e Isabel Mendoza • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Minera, Mecánica y Energética Resumen de la actividad: El procesamiento mineral en la industria minera es esencial para convertir minerales extraídos en productos comerciales valiosos, optimizando la recuperación de metales y minerales. Mejora la viabilidad económica, reduce costos y promueve el desarrollo sostenible al minimizar el impacto ambiental. En todas las instalaciones mineras existe una planta de procesamiento mineral con el objetivo de reducir el tamaño de bloque a partícula y así poder aplicar los tratamientos de separación mineral previo a los tratamientos metalúrgicos. En la práctica propuesta se realizará a pequeña escala una simulación didáctica en tiempo real de todas las etapas de procesamiento mineral al igual que sucede a gran escala en la industria minera. Con esta actividad el estudiante no solo tiene acceso visual y practico a cada esta del proceso, sino que se integra en el de forma directa.

Caracterización geotécnica de suelos

RESERVADO

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller: Rafael Vidal Garduño y Manuel Caraballo • Laboratorio: PB15 y exteriores ETSI Resumen de la actividad: se utilizarán diversas técnicas de laboratorio y de medición en terreno de las principales características geotécnicas del suelo. Los estudios en terreno estarán condicionados a la climatología y a la disponibilidad de los equipos.

11.30 Rasterando la vida

Taller práctico de evolución animal. Para este taller os tendréis que desplazar a la facultad de Experimentales

Caracterización ambiental de residuos mineros

• Profesor/es: Antonio Diosdado Aragón y Manuel Caraballo • Laboratorio: ETSI PB15 • Duración de la actividad: 1,5 horas Resumen de la actividad: los alumnos aprenderán a diferenciar los principales residuos mineros y realizarán una caracterización grupal de los mismos. Tras ello, se le mostrará una estrategia de revalorización de relaves mineros como relleno cementado de galerías subterráneas.

CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

09.00 Funcionamiento del contactor

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP – 005 ETSI Campus El Carmen. • Duración: 90 minutos. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las máquinas eléctricas, protecciones y accionamientos a un nivel muy básico. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Estructura del contactor 2. Funcionamiento y niveles de disparo 3. Esquemas de mando básicos 4. Dispositivos de protección 5. Diseño propuesto: Arranque directo de un motor.

Caracterización ambiental de residuos mineros

• Profesor/es: Antonio Diosdado Aragón y Manuel Caraballo • Laboratorio: ETSI PB15 • Duración de la actividad: 1,5 horas Resumen de la actividad: los alumnos aprenderán a diferenciar los principales residuos mineros y realizarán una caracterización grupal de los mismos. Tras ello, se le mostrará una estrategia de revalorización de relaves mineros como relleno cementado de galerías subterráneas.

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Explorando la Ciencia en un Laboratorio

Para esta actividad os debeis desplazar a la facultad de EXPERIMENTAL Laboratorio Práctico

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

RECEPCIÓN

Un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

10.30 CAFÉ

Un breve descanso para reponer fuerzas

Fin de la visita

Esperamos volver a veros pronto

Explorando la estructura Interna I

• Profesor: Mª Dolores Medrano Corona • Laboratorio: Laboratorio de ciencias de los materiales. ETSI 317 • Días ofertados: • Duración de la actividad: 90 minutos. Resumen de la actividad: El acero es una aleación metálica formada por hierro y carbono. Algunos, además pueden contener elementos aleantes. Cambios en su composición química, tanto en porcentaje de carbono como en porcentaje de elementos aleantes va a dar como resultado un cambio muy importante en las propiedades. Son materiales con alta durabilidad, resistencia y versatilidad. Para observar los cambios en la estructura interna en función de su composición química Se realizará el ensayo de metalográfico en dos probetas de aceros con diferentes porcentajes de carbono.

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica

Desde la electrónica al sonido

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en FPGA, osciloscopio y zumbador. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar como se pueden diseñar sistemas digitales, utilizando el sonido como demostrador. El desarrollo de la práctica consistirá en un exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación podrá ser realizada en los siguientes escenarios: • Detección del umbral de audición; el cual consiste en ir disminuyendo la frecuencia del sonido para determinar cuando se empieza a detectar. • Teclado musical; el cual consiste en disponer de varios botones (asociados a diferentes notas musicales) para generar una secuencia de sonidos. • Reproducción de canciones; el cual consiste en emitir diferentes canciones almacenadas en memoria. En los tres escenarios, se hará uso del osciloscopio para mostrar como va variando la frecuencia mediante la visualización de las formas de onda emitidas

RECEPCIÓN

A las 09.00 un docente os recogerá en el Hall de la ETSI, para acompañaros a los laboratorios

11.00 Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

11.00 Midiendo la velocidad de un motor de arranque

• Profesor/a responsable de impartir la docencia de la práctica/taller. Raúl Jiménez Naharro • Laboratorio: Laboratorio de Instrumentación y Sistemas Electrónicos • Material necesario: Placas de desarrollo basadas en Arduino, motor de corriente continua, encoders impresos con impresoras 3D, resistencias, potenciómetro, transistor BJT y diodo. • Descripción de la práctica/taller: El objetivo de la práctica consiste en mostrar a los alumnos el funcionamiento de un encoder para la medición de la velocidad de un motor de corriente continua. El desarrollo de la práctica consistirá en una exposición teórica del sistema, seguida de una experimentación por parte de los estudiantes. La experimentación consiste en tres pasos: • Configuración del sistema; en el cual, tomarán las medidas del entorno para calcular los umbrales de las medidas de forma correcta. • Toma de medidas; en el cual, tomarán las medidas de las velocidades del motor variando su velocidad a través de la variación del potenciómetro. • Discusión de resultados; en el cual, se discutirán la congruencia o falta de la misma de los resultados obtenidos. En el caso de que los resultados no sean congruentes, se buscará una justificación de tal situación.

Funcionamiento y ensayo de tecnologías renovables

• Profesores Responsables: Reyes Sánchez Herrera, Manuel Castilla Gómez, Jesús Clavijo Camacho, y Alejandro Pérez Vallés. • Laboratorio: Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. ETP–215 ETSI Campus El Carmen. • Número de puestos de trabajo: 5 (tres alumnos/as por cada puesto) • Descripción del taller: Se trata de que los alumnos se familiaricen con las tecnologías renovables más comunes, como son la solar térmica y la solar fotovoltaica, poniendo en marcha pequeños sistemas con cada una de ellas y valorando su funcionamiento. Los conceptos que se trabajarán son: 1. Ventajas e inconvenientes de las fuentes renovables de energía. 2. Funcionamiento de un colector térmico. 3. Funcionamiento de una placa fotovoltaica. 4. Integración de la fotovoltaica en microrredes eléctricas. 5. Valoración del funcionamiento de la tecnología solar térmica y fotovoltaica