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Approche du handicap_CITI
Cavadini
Created on December 18, 2024
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Présentations
Histoire du handicap
APPROCHE DU HANDICAP
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
COURS CITI_2025
Handicap sensoriel
Handicap physique
Start
L'autisme
Pour aller plus loin
Flavia Cavadini Savoy
Accompagnement et handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Veuillez penser à une image qui représente pour vous l'accompagnement d'une personne ensituation de handicap et présentez-le au groupe. Prenez le temps de réfléchir à ce que cette image représente pour vous : Pourquoi l'avez-vous choisi ? Quelle est son importance ou sa signification dans l'accompagnement d'une personne en situation de handicap?
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Histoire du handicap
Le terme « handicap » a été emprunté au domaine sportif et plus spécialement au turf (courses de chevaux). Le « Hand in cap » ( la main dans le chapeau) désignait alors une méthode destinée àchoisir des positions de départ plus avantageuses pour certains dans le but d’égaliser les chances.Le handicap correspondait à une mesure de performances inégales des concurrents. Un expert, le « handicapeur » avait pour rôle de déterminer la manière dont on allait égaliser les chances au départ de la course. Ainsi, le handicap setraduisait par le poids supplémentaire que devaient porter les chevaux les plus forts, ou la longueur en plus qu’ils devaient parcourir. Dans d’autres types de compétition, on pouvait trouver des égalisations par attribution de points ou avantages attribués aux plus faibles. Lors du transfert, le sens originel a est inversé et le handicap est devenu synonyme d’un désavantage, d’une infériorité qu’il faut supporter.
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Histoire du handicap
Comment le handicap est-il perçu au fil du temps
Présentations
Histoire du handicap
Antiquité
Moyen âge
Renaissance
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
De -3000 à 476 après J-C
De 1492 à 1798
De 476 après J-C à 1492
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
+info
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
+info
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
+info
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Moyen âge (de 476 à 1'492)
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Moyen âge (de 476 à 1'492)
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Moyen âge (de 476 à 1'492)
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
renaissance ((de 1492 à 1789)
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
renaissance ((de 1492 à 1789)
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
renaissance ((de 1492 à 1789)
Histoire du handicap
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
renaissance ((de 1492 à 1789)
Quelques définitions du terme "handicap"
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société due à une altération des capacités sensorielles, physiques, mentales, cognitives ou psychiques. (Le larousse)
Le handicap n’est pas une caractéristique intrinsèque de la personne, mais résulte de l’interaction entre les incapacités de la personne et les obstacles environnementaux et sociaux ( PPH)
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Le handicap est défini comme une situation où une personne rencontre des limitations significatives dans sa participation à la vie sociale en raison de barrières environnementales et sociales (Pro Infirmis)
Résulte de l’interaction entre les conditions de santé d’une personne et les facteurs contextuels. (CIF)
Handicap psychique
La schizophrénie
Définitions
Présentations
Qu'est-ce que la schizoprhénie et comment accompagner un client souffrant de ce trouble?
Qu'est ce que le handicap psychique
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
Trouble borderline
Trouble bipolaire
L'autisme
Qu'est-ce que le trouble borderline et comment accompagner un client souffrant de ce trouble?
Qu'est-ce que le trouble bipolaire et comment accompagner un client souffrant de ce trouble?
Pour aller plus loin
Handicap psychique
Définitions
Le handicap psychique ne définit pas la personne, il met en lumière la force qu’il faut pour avancer chaque jour malgré les tempêtes intérieures. C’est un parcours de résilience où chaque pas compte
Présentations
Le handicap psychique se manifeste par des limitations d’activités et des restrictions de participation sociale dues à des troubles mentaux ou psychiques, tels que les psychoses, les troubles bipolaires, les troubles graves de la personnalité, et certains troubles névrotiques graves comme les TOC. Contrairement au handicap mental, les capacités intellectuelles des personnes atteintes de handicap psychique sont généralement préservées. Cependant, ces personnes peuvent éprouver des difficultés à mobiliser leurs capacités en raison de symptômes instables, affectant des fonctions telles que l’organisation, la planification, la mémorisation, et la communication sociale. Les maladies psychiatriques regroupent l'ensemble des troubles qui affectent suffisamment le comportement, les émotions ou la pensée d'un individu pour engendrer chez lui une altération de sa santé me
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Handicap psychique
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
La schizophrénie
Définition
Présentations
Histoire du handicap
La schizophrénie affecte la pensée, les émotions et le comportement. Elle se caractérise par des symptômes tels que des hallucinations (entendre ou voir des choses qui n’existent pas), des délires (croyances fausses et souvent bizarres), et une désorganisation de la pensée et du comportement
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
La schizophrénie
Hallucinations
Présentations
Histoire du handicap
Vidéos
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Délires
Handicap physique
L'autisme
Symptômes
Pour aller plus loin
Désorganisation de la pensée
Troubles bipolaire
Définition
Présentations
Histoire du handicap
Le trouble bipolaire se caractérise par la survenue de perturbation cycliques de l’humeur sous forme d’accès maniaques ou d’accès mélancoliques
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
lien
Pour aller plus loin
Troubles bipolaires
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
PHASE MANIAQUE
PHASE DEPRESSIVE
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Les troubles borderline
- Le diagnostic de la personnalité borderline signifie une perturbation marquée du rapport à soi-même et aux autres
- Les personnes souffrant du trouble de la personnalité borderline éprouvent des états émotionnels intenses, survenant brusquement et souvent difficilement contrôlables. Il peut s’agir de sentiments violents de désespoir, de solitude, d’irritation ou d’anxiété.
- Les personnes concernées éprouvent de la difficulté à percevoir leur entourage de manière nuancée et ont tendance à le classer selon un mode de pensée noir et blanc.
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Troubles borderline
Les symptômes
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Describe the problem you’re going to resolve and, above all, the reason why your idea is interesting
Contextualize your topic with a subtitle
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Déficience intellectuelle
Principales caractéristiques
Définitions
Présentations
Qu'est-ce que la déficience intellectuelle?
Histoire du handicap
Quelles sont les principales caractéristiques de la déficience intellectuelle
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Quelques syndrômes connus
Handicap physique
Accompagnement
L'autisme
Comment accompagner un client souffrant de ce trouble?
Quelques types de déficience connues
Pour aller plus loin
Quelques syndrômes connus
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Syndrôme du X fragile
Syndrôme de Rett
Syndrôme de Down
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Syndrôme de Down (trisomie 21)
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Syndrôme du X fragile
Présentations
- Un retard de développement psychomoteur et intellectuel de léger à sévère (position assise, marche et propreté plus tardives)
- Des troubles déficitaires de l’attention et de l’hyperactivité (TDAH);Des troubles du langage verbal : acquisition tardive, mauvaise élocution, répétition de mots ou de phrases
- Des troubles de comportement proches de l’autisme, des manifestations d’anxiété, des difficultés dans les relations sociales : évitement des contacts trop directs oculaires ou physiques
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Syndrôme de Rett
Présentations
Histoire du handicap
Le syndrome de Rett est une maladie génétique rare qui se développe chez le très jeune enfant, principalement la fille, et provoque un handicap mental et des atteintes motrices sévères.
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Quel type d'accompagnement
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Encourager l’Autonomie et la Participation
Créer un Environnement Bienveillant et Inclusif
Adapter la communication
Structurer et Simplifier les Activités
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Exercice pratique
Présentations
Histoire du handicap
Marie, une jeune femme de 28 ans avec une déficience intellectuelle légère, vit seule dans un petit appartement en centre-ville. Elle est capable de réaliser certaines tâches de manière autonome, mais elle a besoin de soutien pour structurer ses activités quotidiennes et développer des compétences pratiques pour améliorer son autonomie. Vous allez chez elle une fois par semaine pour l’aider à renforcer son indépendance dans diverses tâches.
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Describe the problem you’re going to resolve and, above all, the reason why your idea is interesting
Contextualize your topic with a subtitle
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Exercice pratique
Planifier les repas de la semaine
Présentations
L’objectif est d’aider Marie à se sentir plus autonome.
- Quelles stratégies pourriez-vous utiliser pour renforcer la confiance de Marie dans ses capacités, sans faire les tâches à sa place ?
- Quels outils pourriez-vous utiliser/créer pour faciliter la mémorisation des routines et des étapes ?
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
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Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Handicap sensoriel
Handicap auditif
Définitions
Présentations
Qu'est-ce que le handicap auditif et comment accompagner une personne souffrant de ce trouble?
Qu'est-ce que l'handicap sensoriel?
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
Handicap visuel
L'autisme
Qu'est-ce que le handicap visuel et comment accompagner une personne souffrant de ce trouble?
Pour aller plus loin
Handicap auditif
La déficience auditive correspond à une insuffisance de l’acuité auditive, elle se définit en fonction de sa profondeur, de sa nature et de son étiologie.La « surdité » correspond à une déficience profonde. Lorsque l’oreille externe ou moyenne est atteinte, on parle de surdité de transmission, il s’agit d’un problème dans le transport du son qui concerne 90% des déficiences auditives. La surdité de transmission est toujours légère ou moyenne, elle n’a que peu d’effets sur le langage. Quand l’oreille interne est atteinte, on parle de surdité de perception, il s’agit d’un problème au niveau de l’analyse sensorielle qui concerne 10% des déficiences auditives
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
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Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Handicap auditif et communication
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Le langage parlé complété
Mais encore...
La langue de signes
La lecture labiale
Handicap physique
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L'autisme
Pour aller plus loin
Handicap visuel
Le handicap visuel recouvre un panel important de déficiences, allant d’un trouble visuel bénin (myopie par exemple) à une cécité totale Une personne non voyante peut éventuellement distinguer des formes ou de la lumière, il se peut également que ses yeux suivent le trajet du son dans l’environnement ou que ces derniers bougent de manière incontrôlée.
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
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Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Handicap visuel
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Describe the problem you’re going to resolve and, above all, the reason why your idea is interesting
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Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Handicap physique
Principales caractéristiques
Définitions
Présentations
Qu'est-ce que l'handicap physique?
Histoire du handicap
Quelles sont les principales caractéristiques l'handicap physique?
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
Les causes
Mais encore...
L'autisme
Quelles sont les causes de l'l'handicap physique?
Pour aller plus loin
Handicap physique
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Emiplégie
Tétraplégie
Paraplégie
IMC
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
L'autisme
Principales caractéristiques
Définitions
Présentations
Qu'est-ce que l'autisme?
Histoire du handicap
Quelles sont les principales caractéristiques de l'autisme?
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
Les causes
Accompagnement
L'autisme
Comment accompagner un client souffrant de ce trouble?
Quelles sont les causes de l'autisme?
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin
Présentations
Histoire du handicap
Handicap psychique
Déficience intellectuelle
Handicap sensoriel
Handicap physique
L'autisme
Pour aller plus loin
Structurer et Simplifier les Activités
- Décomposer les tâches : Diviser les activités en étapes simples, en guidant la personne à chaque phase.
- Créer des routines : Aider à établir une routine quotidienne pour fournir un cadre rassurant et prévisible.
- Utiliser des rappels visuels : Afficher un emploi du temps ou des rappels visuels pour indiquer les différentes étapes.
La langue des signes est la langue naturelle des Sourds : c’est une langue visuelle. Elle est complète (et non pas un mime ou une pantomime), avec une grammaire et une syntaxe qui lui sont propres. La langue des signes n’est pas une langue universelle : chaque pays (ou région linguistique, comme en Suisse) possède sa propre langue des signes
Définition
L'autisme est un trouble neurodéveloppemental qui affecte le comportement, la communication, et les interactions sociales. Il fait partie d'un large éventail de conditions, c'est pourquoi on parle de « spectre » de l'autisme. Outre les déficits de la communication sociale, le diagnostic de trouble du spectre de l’autisme nécessitel a présence de modes de comportements, d’intérêts ou d’activités qui sont restreints ou répétitifs. Les caractéristiques de l'autisme varient considérablement d'une personne à l'autre, allant de cas très légers à des formes plus prononcées nécessitant un soutien intensif.
Les causes
Anomalies neuro-développementales :
- L’autisme est dû à des anomalies dans la croissance du cerveau et la manière dont les neurones s’organisent et se connectent.
- De nombreux défauts ont été trouvés sur divers gènes. Environ 10% des cas d’autisme sont liés à des maladies génétiques bien connues, comme le syndrome de l’X fragile.
- Des causes environnementales, telles que la rubéole contractée par la mère durant la grossesse, peuvent aussi être à l’origine de certains cas d’autisme.
- Il est possible qu’un ou plusieurs facteurs environnementaux, en présence de certaines anomalies génétiques, influencent le développement du cerveau.
Le Langage parlé complété (LPC) : qu’est-ce que c’est ? Le LPC est un complément à la langue orale et à la lecture labiale. Ce n’est pas une langue en soi. En pratiquant le Langage parlé complété, on associe à chaque phonème prononcé (son) un geste de complément, effectué par la main autour du visage. À chaque son, ce geste associe une des 5 positions de la main, à l’une des 8 clefs effectuée avec les doigts. C’est la combinaison de ces clés et positions de la main qui permet au sourd de visualiser l’entier du langage oral.
Encourager l’Autonomie et la Participation
- Valoriser les efforts et progrès : Féliciter chaque étape accomplie pour renforcer l’estime de soi.
- Favoriser la prise de décisions : Donner des choix simples pour encourager l’indépendance (ex. : choisir un vêtement ou une activité).
- Soutien dans les interactions sociales : Encourager les échanges avec autrui pour améliorer les compétences sociales dans un environnement sécurisé.
Adapter la communication
- Utiliser un langage simple et clair : Des phrases courtes et des mots faciles à comprendre.
- Soutien visuel : Utiliser des images, des pictogrammes, ou des gestes pour appuyer la compréhension.
- Répétition et patience : Réexpliquer calmement si nécessaire et encourager la personne à poser des questions.
Principales caractéristiques
Interactions sociales et communication : Les personnes autistes peuvent avoir des difficultés à comprendre et à exprimer des intentions, des émotions, ou des gestes sociaux, comme le contact visuel, le langage corporel, ou les expressions faciales. Elles peuvent aussi rencontrer des difficultés à saisir les normes et les conventions sociales. Comportements répétitifs et intérêts spécifiques : Beaucoup de personnes autistes montrent des comportements répétitifs (comme des mouvements ou des routines) et des intérêts intenses pour certains sujets. Ces intérêts peuvent être très bénéfiques dans certains contextes, mais peuvent aussi limiter les activités variées. Sensibilité sensorielle : Les personnes autistes ont souvent des sensibilités accrues ou réduites aux sons, lumières, textures, odeurs, ou goûts. Cette hypersensibilité ou hyposensibilité peut rendre certains environnements (comme les lieux très fréquentés) difficiles à supporter.
Une hémiplégie est la paralysie totale ou partielle d’une moitié du corps. Autrement dit, il s'agit d'une paralysie affectant la moitié gauche ou la moitié droite du corps.Une hémiplégie a pour cause une lésion de la voie pyramidale qui relie le cerveau à la moelle épinière. Plus précisément, une hémiplégie atteint une ou plusieurs parties du corps en même temps. C'est ainsi qu'il existe les hémiplégies d'un membre supérieur, du visage, d'un membre inférieur mais, et c'est important à souligner, toujours d'un seul côté de l'organisme. Il est également possible d'observer des hémiplégies touchant l'ensemble de la moitié du corps.On distingue classiquement 2 variétés d'hémiplégie :
- L'hémiplégie spasmodique, dans laquelle les muscles touchés sont raides.
- L'hémiplégie flasque, dans laquelle la palpation du patient montre des muscles mous et hypotoniques (affaiblis).
Les causes
Traumatismes : blessures graves, accidents de la route ou chutes entraînant des fractures ou des lésions. Maladies : sclérose en plaques, myopathies, polyarthrite rhumatoïde. Malformations congénitales : spina bifida, anomalies des membres. Vieillissement : maladies dégénératives ou fragilité osseuse
Principales caractéristiques
Difficultés de compréhension et d’apprentissage : Les personnes avec déficience intellectuelle peuvent avoir plus de mal à comprendre des concepts abstraits, des consignes complexes ou des idées nouvelles. Elles apprennent souvent plus lentement et peuvent avoir besoin de répétitions.Compétences adaptatives limitées : Les compétences adaptatives incluent les aptitudes nécessaires pour mener des activités de tous les jours, comme prendre soin de soi, communiquer avec les autres, et gérer des situations sociales. Ces compétences peuvent varier en fonction de la personne et de son environnement.Grande diversité des profils : La déficience intellectuelle est un terme générique qui recouvre un large éventail de besoins. Certaines personnes auront des difficultés légères et pourront vivre de manière relativement autonome, tandis que d'autres auront des besoins de soutien intensifs.
Créer un Environnement Bienveillant et Inclusif
- Écoute et patience : Être attentif aux besoins spécifiques et respecter le rythme de la personne.
- Aménagement de l’espace : Organiser un environnement adapté et sans surcharge sensorielle pour limiter le stress.
- Accompagnement individualisé : Adapter les stratégies en fonction des forces, intérêts et limites de chaque personne.
Principales caractéristiques
Interactions sociales et communication : Les personnes autistes peuvent avoir des difficultés à comprendre et à exprimer des intentions, des émotions, ou des gestes sociaux, comme le contact visuel, le langage corporel, ou les expressions faciales. Elles peuvent aussi rencontrer des difficultés à saisir les normes et les conventions sociales. Comportements répétitifs et intérêts spécifiques : Beaucoup de personnes autistes montrent des comportements répétitifs (comme des mouvements ou des routines) et des intérêts intenses pour certains sujets. Ces intérêts peuvent être très bénéfiques dans certains contextes, mais peuvent aussi limiter les activités variées. Sensibilité sensorielle : Les personnes autistes ont souvent des sensibilités accrues ou réduites aux sons, lumières, textures, odeurs, ou goûts. Cette hypersensibilité ou hyposensibilité peut rendre certains environnements (comme les lieux très fréquentés) difficiles à supporter.
Définition
Il s'agit d'une altération des fonctions cognitives, c’est-à-dire des capacités de réflexion, de raisonnement et de compréhension. Cette condition est présente dès la naissance ou se manifeste dans les premières années de vie et entraîne des limitations pour acquérir et utiliser des connaissances et des compétences. Impact sur le développement : La déficience intellectuelle touche à la fois le développement intellectuel et social de la personne, rendant certaines activités de la vie quotidienne plus difficiles. La déficience intellectuelle ne définit pas la personne dans sa totalité ; chaque individu a des forces, des talents et des façons uniques de s’exprimer et d’interagir avec son environnement. Le rôle d’un accompagnant est de voir au-delà des limitations et d’aider à faire émerger ces qualités.
La paraplégie est une paralysie affectant principalement les membres inférieurs(jambes) et parfois une partie du tronc, en fonction de la localisation de la lésion de la moelle épinière, généralement située au niveau thoracique, lombaire ou sacré. Elle entraîne une perte partielle ou totale de mobilité et de sensibilité dans les zones touchées, ainsi que des troubles des fonctions urinaires, intestinales ou sexuelles. Les causes incluent des traumatismes (accidents, blessures), des maladies (sclérose en plaques, tumeurs) ou des anomalies congénitales (spina bifida). Les personnes paraplégiques utilisent souvent des fauteuils roulants et bénéficient d’aménagements spécifiques pour maintenir leur autonomie.
La tétraplégie est une paralysie affectant les quatre membres (bras et jambes) ainsi que, dans certains cas, le tronc et les organes internes. Elle résulte d'une lésion de la moelle épinière au niveau cervical. Cette condition entraîne une perte partielle ou totale de mobilité et de sensibilité, ainsi que des atteintes aux fonctions corporelles comme la respiration ou le contrôle des sphincters. Les causes incluent des traumatismes (accidents, chutes), des maladies (sclérose en plaques, infections) ou des malformations congénitales. Les personnes tétraplégiques nécessitent souvent une assistance humaine et technique pour les activités de la vie quotidienne.
Principales caractéristiques
Mobilité réduite :
- Incapacité totale ou partielle à se déplacer (paralysie, amputation, maladies neuromusculaires, etc.).
- Nécessité d’aides techniques comme des fauteuils roulants, des béquilles ou des prothèses.
- Difficultés à effectuer des mouvements précis ou à coordonner certaines actions (troubles moteurs d’origine cérébrale, comme dans la paralysie cérébrale).
- Certaines conditions (arthrite, maladies dégénératives) peuvent limiter l’endurance physique et rendre les mouvements douloureux.
L'infirmité motrice cérébrale (IMC) est liée à une lésion du cerveau survenue dans la période anténatale ou périnatale. Elle constitue un trouble moteur non progressif secondaire à un défaut ou à une lésion sur un cerveau en maturation. Le handicap moteur séquellaire associe, à des degrés variables, des troubles de la posture et du mouvement. Des troubles spécifiques des fonctions supérieures peuvent s’y associer (troubles perceptifs, troubles praxiques – en rapport avec la représentation et l’intériorisation d’une succession d’actes, ainsi que des troubles sensoriels). L’atteinte cérébrale a cependant suffisamment préservé les facultés intellectuelles pour permettre une scolarisation. Cette définition exclut donc les enfants ayant un retard mental associé au trouble moteur d’origine cérébrale, et les enfants en situation de polyhandicap
Arthur, un enfant autiste de 7 ans, a l’habitude que sa maman vienne le chercher chaque jour à l’école en voiture. Ce trajet régulier et prévisible fait partie de sa routine quotidienne, qui lui apporte un sentiment de sécurité et de stabilité. Aujourd’hui, cependant, sa maman est retenue au travail, et c’est vous, une personne qu'Arthur connaît peu, qui êtes chargé de le récupérer.
La lecture labiale, c’est lire la parole sur les lèvres. En parlant tout le monde fait des mouvements avec les lèvres. Elle permet la perception et l’interprétation de ces mouvements et des expressions du visage qui accompagnent la parole. Il est ainsi possible pour la personne malentendante de compléter ce qui n’a pas été entendu. Une personne malentendante aura le réflexe de regarder les lèvres de son interlocuteur. Observer les lèvres et le visage est indispensable à une bonne lecture labiale. Des cours permettent d’apprendre à lire sur les lèvres. La lecture labiale ne remplace pas l’appareillage acoustique, elle complète les informations reçues grâce à lui. La compréhension étant basée sur la perception visuelle et auditive, elle est un complément indispensable à l’appareillage. En outre, elle constitue aussi une aide considérable en milieu bruyant et permet de rétablir et améliorer la communication avec l’entourage. Elle permet aux malentendants ou devenus-sourds de se réinsérer dans le monde des entendants, que ce soit au niveau familial, social ou professionnel, de lutter contre l’isolement social et de regagner confiance et estime de soi.
Phases dépressives
- Se caractérisent par une forte fatique, des difficultés de concentration, un perte ou un gain de poids, une perte d'intérêt ou de plaisr et des troubles du sommeil
- C'est un état marqué par le ralentissement et l'hinibition des fonctions psychologiques et psychomotrices et une intense douleur morale
- L'aspect mélancolique peut durer plusieurs mois.
Définition
Le handicap physique désigne une limitation fonctionnelle résultant d’une atteinte corporelle affectant la mobilité, la motricité ou les capacités physiques d'une personne. Ce type de handicap peut entraîner des difficultés à effectuer certaines activités quotidiennes ou à se déplacer, nécessitant parfois l'utilisation d'équipements spécifiques ou d'adaptations.
Les phases maniaques
- Se manifestent par l’exaltation de l’humeur et l’hyperactivité.
- Le maniaque ne s’arrête jamais. Il fait preuve d’un optimisme débordant, d’un sentiment de toute puissance et d’une désinhibition.
- On assiste à une accélération du comportement psychique, accompagnée d’un délire parfois et d’un risque de mise en danger
Accompagnement
Communication simplifiée et bienveillante :
- Utiliser des phrases courtes et simples.
- Soutien visuel (pictogrammes, images) pour aider à la compréhension.
- Patience et répétition, offrir des options pour permettre une certaine autonomie.
- Structurer la journée avec des routines claires.
- Prévoir des temps de pause dans un environnement calme pour éviter les surcharges sensorielles.
- Avoir des objets réconfortants (fidget, coussins) si besoin.
- Permettre à la personne de s’exprimer selon ses préférences (mots, gestes, dessins).
- Valoriser les intérêts spécifiques et les intégrer dans les activités si possible.
- Créer un climat de confiance en respectant ses limites et son rythme.
Définition
Le handicap sensoriel désigne une limitation ou une altération des capacités sensorielles d'une personne, touchant les organes des sens (principalement la vision, l’audition, ou les deux). Ce type de handicap peut entraîner des difficultés à percevoir, comprendre ou interagir avec l'environnement.
Les principales manifestations de la maladie :
- Perte de l’utilisation volontaire des mains entre 6 mois et 30 mois et mise en place de stéréotypies des mains
- Perte ou défaut d’acquisition de la marche ou marche robotisée ;
- Troubles de la communication et retrait social dès la petite enfance
- Détérioration du comportement, manifestations autistiques
- Altérations sévères du langage et retard psychomoteur
- Retard mental sévère
- Crises d’épilepsie
- Troubles respiratoires
- Déformations orthopédiques ;Ostéoporose…