Comprendre un texte et développer sa culture littéraire
une action pour la classe, une action pour l'école
les histoires sélectionnées
objectifs et principes de l'action
le cahier des charges complet
le calendrier de l'action
pour s'insCRire!
Comprendre un texte et développer sa culture littéraire
une action pour la classe, une action pour l'école
objectifs et principes de l'action
Ils gardent la mémoire de leur parcours de lecteur.
un avant-goût en images
le cahier des charges complet
Ils tissent des liens avec d'autres oeuvres.
Les élèves travaillent la compréhension d'un texte.
les histoires sélectionnées
le calendrier de l'action
pour s'insCRire!
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Comprendre un texte et développer sa culture littéraire
une action pour la classe, une action pour l'école
le calendrier
un avant-goût en images
le cahier des charges complet
entre le 24 février et le 28 mars 2025
avant le 04 avril 2025
du 13 au 31 janvier 2025
avant le 07 février 2025
début mai 2025
(compter 3 semaines environ)
les histoires sélectionnées
- Je mets en place les séances proposées.
- Je produis une fleur collective avec les élèves.
Nous découvrons les fleurs réalisées par les autres classes.
Je dépose la fleur collective sur l'espace dédié:
le calendrier de l'action
Je reçois les ressources sur ma messagerie académique.
J'inscris ma classe ici.
Cycle 3
Cycle 2
ou
période 5
période 4
période 3
pour s'insCRire!
Comprendre un texte et développer sa culture littéraire
une action pour la classe, une action pour l'école
les histoires sélectionnées
un avant-goût en images
le cahier des charges complet
cycle 3
Soupçon
Bernard Friot
La chèvre de M. Seguin
Alphonse Daudet
les histoires sélectionnées
le calendrier de l'action
cycle 2
pour s'insCRire!
pour s'insCRire!
Nous vous enverrons les ressources nécessaires: l'analyse du texte, les propositions de séances pour développer la compréhension et des propositions d'activités complémentaires.
Les séances seront l'occasion de mettre en oeuvre des stratégies pour comprendre, comme: - rédiger les pensées des personnages - émettre des hypothèses - reformuler - dessiner un passage - organiser un débat - ...
Pour garder trace de ce parcours de compréhension, les élèves produiront une fleur littéraire pour la classe, qui sera partagée aux classes participantes du département. Ils pourront bien évidemment disposer de leur propre fleur, personnalisée.
La fleur littéraire, un outil au service: • de la compréhension, • de l’investissement du lecteur • de la mémoire des oeuvres
Nous vous fournirons des propositions et exemples dans les ressources.
Les élèves découvriront des oeuvres en lien avec le premier texte (mêmes procédés d'écriture ou mêmes problématiques).Ils renforceront ainsi leur compréhension et leur culture littéraire.
Vous pourrez sélectionner ces oeuvres parmi une liste de possibilités de mises en réseaux que nous vous transmettrons (littérature et/ou arts, selon le projet). Nous vous proposerons des pistes d'exploitation, dans le but de faire écho au texte initialement étudié.
Action Compréhension C2 C3
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Created on December 17, 2024
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Comprendre un texte et développer sa culture littéraire
une action pour la classe, une action pour l'école
les histoires sélectionnées
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Pour garder trace de ce parcours de compréhension, les élèves produiront une fleur littéraire pour la classe, qui sera partagée aux classes participantes du département. Ils pourront bien évidemment disposer de leur propre fleur, personnalisée.
La fleur littéraire, un outil au service: • de la compréhension, • de l’investissement du lecteur • de la mémoire des oeuvres
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Les élèves découvriront des oeuvres en lien avec le premier texte (mêmes procédés d'écriture ou mêmes problématiques).Ils renforceront ainsi leur compréhension et leur culture littéraire.
Vous pourrez sélectionner ces oeuvres parmi une liste de possibilités de mises en réseaux que nous vous transmettrons (littérature et/ou arts, selon le projet). Nous vous proposerons des pistes d'exploitation, dans le but de faire écho au texte initialement étudié.