Memoria Rompe a cadea

O1

memoria final

rompe a cadea

Videoclip de denuncia contra a violencia de xénero

PLAN PROXECTA DONAS DE SI CURSO 2023-2024

Empezar

ÍNDICE

INTRODUCIÓN

OBXECTIVOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

METODOLOGÍA: FASES DEL PROYECTO

RECURSOS

Inicio

INTRODUCCIÓN

Este ano decidimos centrar o noso obxectivo na transmisión interxeracional da violencia de xénero. Cada ano asistimos a novas políticas contra a violencia de xénero; con todo, lamentablemente, non están a conlevar unha diminución da violencia contra as mulleres. Non deberiamos poñer o foco noutros ámbitos de actuación? As últimas investigacións respecto diso conclúen que un dos ámbitos que inflúe na transmisión interxeracional da violencia de xénero é a crianza de fillos e fillas. A pesar diso os plans estatais non o inclúen como ámbito prioritario de intervención. A familia é o eixo primordial da sociedade e polo tanto a primeira contorna de aprendizaxe e transmisión cultural. Este convencemento é a razón que impulsou a creación deste videoclip. Poñemos o foco nesa crianza diferencial e nesgada cara ao machismo na que o individuo vai definindo a súa personalidade a partir das mensaxes que recibe dos seus proxenitores e dos obxectos cos que se relaciona. Na primeira etapa da infancia xa se inoculan eses estereotipos e roles de xénero que, nos anos posteriores, van condicionando a interpretación que os nenos e nenas realizan da realidade que lles rodea. Esa é a razón pola que incluímos a unha nai e a súa filla como protagonistas da historia narrada. Emerxemos á sociedade como seres humanos desde o seo familiar. A aprendizaxe interxeracional condiciona a nosa personalidade e a nosa actitude fronte ao mundo. En definitiva, delimita o noso futuro, o de todos e todas. É por iso que exhortamos ao cambio co lema "Rompe a cadea", a cadea que nos ata e limita como individuos e como sociedade e a cadea interxeracional que é preciso romper para avanzar en liberdade e erradicar a violencia de xénero. Cada un de nós ten a responsabilidade de implementar unha educación igualitaria, libre de nesgos e prexuízos. Conscientes do impacto da música entre os nosos compañeiros e compañeiras, a creación dun videoclip pareceunos a forma máis oportuna de concienciar e incitar a un cambio, de expresar, ademais, a nosa condena a calquera acto de violencia machista e, por suposto, de mandar unha mensaxe de concienciación e cambio á sociedade.

Inicio

Objetivos de aprendizaje

Fomentar a autoestima, a autocrítica e a reflexión sobre a violencia de xénero.

Recoñecer e valorar o impacto da educación interxeracional na violencia de xénero.

Rexeitar calquera tipo de violencia contras as mulleres.

Incitar a un cambio promovendo unha educación en valores igualitarios.

Fortalecer a confianza das vítimas e dar unha esperanza de saída.

Reflexionar sobre medidas de actuación e prevención.

Inicio

metodoloXía: fases dO proXecto

primeIra fase: INVESTIGACIÓN

SEGUNDA fase: CREACIÓN

TERCEIRA fase: PRODUCIÓN

primeIra fase: INVESTIGACIÓN

Investigamos na rede sobre a violencia machista e a relación coa educación recibida no ámbito familiar, analizamos casos, e debatemos sobre as causas e posibles solucións ao problema.

pr

SEGUNDA fase: CREACIÓN

Creación da letra

Composición da parte musical

Composición das voces solistas e o coro

Abrimos un documento compartido para escribir a letra. Servímonos de recursos en rede (dicionarios, refraneiros, xornais, cancións...) para estimular a creación. Temática: sororidade, violencia machista, sexismo interxeracional. Composición dun rap desde o punto de vista dun espectador que denuncia a violencia sufrida polas mulleres. É a parte reivindicativa que abre e pecha a canción. A canción está posta na boca dunha nai que se dirixe á súa filla exhortándoa a romper coa tradición sexista.

Creación dun ritmo dinámico, moderno. Composición da harmonía do piano e melodía de todos os instrumentos (violín, saxofón, guitarra, baixo e batería). A batería é primordial para conseguir unha base moderna, motivadora, acorde cos gustos musicais do alumnado.

A melodía está pensada para ser interpretada por varias voces solistas, que son as que se encargarán de transmitir a mensaxe de concienciación contra a violencia de xénero acompañadas dun coro cuxa función vai ser afianzar a mensaxe de reivindicación.

terceIra fase: PRODUCIÓN DO VIDEOCLIP

Por último, producimos a canción e gravamos o videoclip incidindo na mensaxe de saída.

Seguir

Inicio

Transcendencia e valoración

Co proxecto realizado adquirimos unha serie de competencias: • Sensibilización arredor da violencia machista. • Concienciación sobre o noso papel como membro da cidadanía identificando comportamentos machistas, actitudes violentas asumindo a nosa responsabilidade social. • Capacidade para analizar e debater a información recibida por diferentes canles e extraer conclusións propias. • Posibilidade de expresar as nosas opinións libremente e ser máis asertivo/a ante as desigualdades. • Competencia emocional para promover sentimentos libres de estereotipos sexistas e prexuízos e desenvolver emocións que favorezan a promoción de valores igualitarios. • Creatividade, producindo, deseñando e elaborando o videoclip como medio de análise, denuncia e información. • Traballo cooperativo asumindo as responsabilidades como parte do grupo. • Publicación do videoclip para que teña visibilidade a nosa denuncia.

Inicio

CONCLUSIÓNS

• O proxecto resultou enriquecedor para todos e todas nós que participamos de forma moi activa, creativa e colaborativa en todo o proceso. • O profesorado do centro colaborou facilitando recursos e espazos e mostrou a súa receptividade e colaboración, deixando que traballásemos no proxecto nas súas horas lectivas. • Os distintos sectores da comunidade educativa mostraron o seu apoio e complicidade co proxecto.