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BE_quem somos?

Escola EB 2,3 de Mon

Created on December 16, 2024

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Transcript

BiBLIOTECAS ESCOLARES

DE Monção

Biblioteca Escolar DA EB DEEstrada

Biblioteca Escolar dA SECUNDÁRIA

Biblioteca Escolar dA EBDE PIAS

Biblioteca Escolar dA EB DLDM

Biblioteca Escolar dA EB DE TANGIL

Biblioteca Escolar dA EB DA VILA

Missão

As bibliotecas escolares são “ambientes de aprendizagem que oferecem espaço (físico e digital), recursos, atividades e serviços para incentivar e apoiar a aprendizagem de alunos, professores e comunidade” (IFLA, 2015, p. 17). Assumem-se, cada vez mais, como um núcleo formativo e pedagógico privilegiado, visando a construção de efetivos leitores e de cidadãos autónomos e intervenientes. Enquanto estrutura organizacional, revela-se essencial no desenvolvimento da literacia da informação, em articulação com o trabalho efetuado na sala de aula e no apoio direto ao currículo, promovendo, junto dos utilizadores, a aquisição e desenvolvimento de competências, ao serviço do processo educativo e de ensino/aprendizagem. Incumbe-se das seguintes funções:

  • Informativa, assegurando a informação, a partir de fontes fidedignas, e tornando-a acessível aos seus utilizadores;
  • Educativa, desenvolvendo nos alunos competências e hábitos de trabalho, baseados na pesquisa, tratamento e produção de informação;
  • Cultural, sensibilizando a comunidade educativa para um maior conhecimento do património nacional e universal, a nível artístico, social, histórico e ambiental, favorecendo a educação estética e a criatividade;
  • Recreativa, promovendo uma adequada utilização dos tempos de lazer, em função dos interesses das diferentes faixas etárias e ciclos de escolaridade.
A biblioteca escolar deverá, igualmente:
  • Agir em conformidade com o Projeto Educativo e Curricular do Agrupamento, assim como respeitar o Currículo Nacional;
  • Apoiar os docentes no desenvolvimento de projetos curriculares, tendo em conta a diferenciação pedagógica, necessidades educativas especiais e a diversidade cultural;
  • Assegurar o justo equilíbrio entre os fundos documentais, ao serviço das áreas curriculares, de enriquecimento curricular e lúdicas.