lab'inclusif Laon

Définition du handicap dans la loi du 11/02/05

Agir sur l'environnement : Aménager l'espace classe Adapter ses supports, ses consignes, ses activités d'apprentissage

Démarche : partir des besoins des élèves et non de leurs troubles (des besoins communs à plusieurs troubles)

Besoins dans le domaine

Besoins sensoriels

Besoin d'une communication alternative

Lab'inclusif: Atelier Canopé 02

Espace ressources

Cap école inclusive

Numérique

Educ-objets

Ressource N°2: Le numérique

https://ressources-ecole-inclusive.org/outils-numeriques/

Traitement de texte

Extension Lirecouleur pour libre office

Vidéo démo

Navigateurs Web (lecteur immersif)

Animation

Aide à l'écriture

Prédicteur de mots

Transcripteur audio

Raccourci WINDOWS + H Connexion internet nécessaire

Assistants pédagogiques numériques

Plateformes numériques: manipulation virtuelle/exerciseurs...

MATHIGON- POLYPAD

IA générative

Ressource N°3: le lab'inclusif

AUTOFORMATION

Exercer la mission d'appui aux élèves à besoins particuliers

Numérique et EBEP : Conception ou adaptation de supports d’apprentissage accessibles à tous

Faire classe à tous les élèves

• du raisonnement
• de la vue
• de la manipulation
• de l'ouïe
• de l'écriture
• du dire
• de la lecture