Projet d'établissement 2428

Un cap opérationnel :l'aménagement de la cour

2028

2024

une ecole, une maison pour VIVRE ENSEMBLE dans l'ESPERANCE

Notre projet d'établissement 2024/2028

DANS UN RESEAU

Le Projet d'Animation Pédagogique

Le Projet d'Animation Pastorale

Le Projet d'Animation Educative

LES PROJETS D'ANIMATION

LE PROJET d'ETABLISSEMENT :une ECOLE, une MAISON pour VIVRE ENSEMBLE

UN PROJET EDUCATIF ANCRE DANS L'EVANGILE

éducation intégrale et inclusive, liberté et innovation pédagogiques, témoignage de l'Evangile, communauté bienveillante, partenariats, entraide et mutualisation,, ressources diversifiées

Sept ORIENTATIONS

Quatre CONVICTIONS : Accueil, Fraternité, Exigence, Espérance

Une VISION : Avec Audace et Espérance

Le PROJET de l'EC 85

Cultiver la relation école/famile

Porter attention à l'autre

Poursuivre le travail sur les règles de vie

S'informer et se former à la bientraitance éducative

Le Projet d'Animation Educative

CELEBRER

CROIRE

COMPRENDRE

VIVRE

Le Projet d'Animation Pastorale

POURSUIVRE l'ECOLE INCLUSIVE

ENSEIGNER LES MATHS de la PS au CM2

Le Projet d'Animation Pédagogique

« Allez dans le monde entier. Proclamez l’Évangile à toute la création. » (Marc 16-15)

CROIRE Mettre en œuvre l’initiation à la foi et à la vie chrétienne principalement par les ouvrages retenus par le curé de la paroisse. Croire librement par la possibilité d’opter pour le parcours de culture chrétienne et religieuse. Accompagner la Foi par la présence du prêtre à l’école et lors des célébrations.Accompagner la Foi en tant que catéchistes avec ses mots et son propre parcours de croyant.

« Le jour du sabbat, Jésus se rendit à la synagogue et là, il enseignait. On était frappé par son enseignement, car il enseignant en homme qui a autorité… » (Marc 1, 21-22)

COMPRENDRE - S’appuyer sur le calendrier liturgique pour comprendre notre société et ses fondements chrétiens.- L’ouverture religieuse se réalise en catéchèse comme en culture chrétienne.En maternelle/CP- Découvrir le lieu église et le prêtre.- Connaître les faits relatifs aux fêtes religieuses (Noël, Pâques, Toussaint, …)- Connaître la personne de JésusEn CE/CM- Connaître l’histoire des croyants, Juifs et Chrétiens, à travers la Bible.- Connaître la personne et des récits de Jésus.- Découvrir les religions monothéistes (juive et musulmane) dans la société actuelle.

« Alléluia ! Il est bon de fêter notre Dieu, il est beau de chanter sa louange ! » (Ps 146,1)

CELEBRER Célébrer les temps liturgiques de Noël et Pâques en unité ou en plusieurs groupes pour favoriser l’intériorité avec le prêtre. Célébrer Noël en communauté un samedi matin tous les 2 ans et en relayant les propositions de la paroisse (messe des cartables, messe des familles). Célébrer un temps de vie scolaire : fin d’année

VIVRE Développer en classe et sur la cour le message du vivre ensemble en partageant ses idées, en étant en capacité de pardonner : le message clair. Faire preuve de solidarité par une action annuelle en privilégiant la proximité et l’investissement local. Faire communauté en poursuivant les temps réguliers de rencontre avec les catéchistes, les membres APEL de la commission pastorale (préparation des périodes et des célébrations, repas de fin d’année) “Amen, je vous le dis : chaque fois que vous l’avez fait à l’un de ces plus petits de mes frères, c’est à moi que vous l’avez fait.” (Mat 25-40)