MEDIATIKS Clemi Paris 2025

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2025

Clemi Paris2025

Contact : Emilie Gros egros@ac-paris.fr

Les productions 2025

Retrouvez les productions dans chaque catégorie

Journaux Collège

Journaux lycée

Photo-reportages

Dessins de presse

Web-TV

Radio Collège

Radio Lycée

Nous vous remercions de ne pas diffuser/partager ce site ainsi que les médias scolaires qui y sont présentés.

Le palmarès 2025

JournauxCollège : 1e prix : Seligmann Stories, collège Françoise Seligmann (75010) 2ème prix : Le Petit Antoine, collège Antoine Coysevox (75018) Coup de coeur : La Team Dormoy, collège Marx Dormoy (75018) REP Lycée : 1e prix : Casse ton cliché, lycée EIB Etoile (75017) 2ème prix : Monet’dito, par des élèves du lycée Claude Monet (75013) Coup de coeur : Le Média indépendant des lycéens, par des élèves du lycée Fénelon (75006) Dessins de presse Collège :1er prix : Violences familiales, par Aïcha Bensaad (4e) du collège Maurice Utrillo (75018) REP+ 2ème prix : Féminisation des métiers, par Lucie R. du collège César Franck (75002) Coup de coeur : L’espoir d’une vie meilleure, par Mariam G. (4e) du collège Maurice Utrillo (75018) REP+ Photo-reportage Lycée : Coup de coeur : Les jeunes migrants qui dorment dans la rue, par la classe de 3e UPE2A du Lycée professionnel Turquetil (75011)

Radios et podcasts Collège :1er prix Radio : Les podcasts de la Classe médias : le sport en ligne, une nouvelle pratique sportive, collège Georges Rouault (75019) REP+2ème prix Radio : 100% Péguy, collège Charles Péguy (75019) Coup de coeur Radio : Le podcast de la Classe médias : Le mal-être des collégiens, collège Camille Claudel (75013) REP Lycée : 1er prix Radio : Radio FSM, lycée Fénelon Sainte-Marie (75008) 2ème prix Radio : Radio DiVa 14 : Les voix Z’unies, lycée François Villon (75014) Coup de coeur Radio : Radio Buff, lycée Buffon (75015) Web-TVCollège1e prix : Le handisport, collège Françoise Seligmann (75010) Coup de coeur : Gérard Philippe Magazine, collège Gérard Philippe (75018) REP

Les journaux Collège 2025

Consultez les productions par niveau

Le palmarès 2024 :

• 1er prix collège : Le Bavard, collège Beaumarchais (75011)
• 2ème prix collège : La Plume de Queneau, collège Raymond Queneau (75005)
• Coup de coeur collège : L'Echo de Bergson, collège Henri Bergson (75019)

Journaux imprimés et en ligneCollège 2025

Les critères d'évaluation

Les journaux imprimés et en ligne collège 2025

Consultez les productions en cliquant sur les titres

1529_ La Team Dormoy

1395_Vedi Vici Valmy

1509_ La Plume de Queneau

1873_ On se dit tout

1428_Le P.A.F.

738_ Debussy News

2303_ Le Bavard

2378_ Le P'tit Rognoni

2509_ Pascal Times

2373_ Le Petit Antoine

1980_ Seligmann Stories

2041_ Graffiti

3005_ L'actu féministe

2867_ Gazette Rognoni

3205_ Sée l'actu

738_Debussy News

Collège Claude Debussy (75015)

- Niveau : 5e - Présentation du média scolaire : Le journal est proposé par 5 élèves de 5e qui en sont à l'initiative, qui prennent en charge l'intégralité de la ligne éditoriale, rédaction, mise en page. Il se construit à partir d'un document Canva partagé. Il parait la veille de chaque vacances scolaires et est diffusé par mail à tous les élèves, personnels et parents via un lien Calaméo. Le premier numéro a eu pour l'instant 390 vues et le second 445. Il est également en ligne sur le site du collège. L'équipe a pour souhait d'ouvrir son équipe de rédaction à d'autres élèves du collège et a poursuivre ce travail au delà de cette année scolaire. - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un atelier de volontaire qui se réuni tous les 15 jours, le lundi de 11h à 12h. - Contact : Florence Martin , Professeur documentaliste

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1395_Veni Vidi Valmy

Collège Valmy (75010)

- Niveau : 5e 4e 3e Présentation du média scolaire : Après 10 ans d'existence, le journal du collège Valmy se réinvente sous format papier. Chaque exemplaire traitera deux thématiques au choix des élèves. La mise en route a été longue, mais nous espérons que ce journal nouvelle formule trouvera son rythme de croisière. - Dispositif pédagogique : Atelier journal - Contact : Eva MOUILLAUD , Professeur documentaliste

1428_Le P.A.F.

Collège Alain Fournier (75011)

- Niveau : 6e, 5e, 4e - Présentation du média : Il s'agit d'un club qui se réunit une fois par semaine. Nous n'avons pas encore pu travailler avec un professionnel. - Contact : Sandrine Callens , Professeur documentaliste

1509_La Plume de Queneau

Collège Raymond Queneau (75005)

- Niveau : 6e, 4e - Suggestion pour le jury : https://laplumedequeneau.wordpress.com/ - Présentation du média : La Plume de Queneau fêtera ses 10 ans au mois de septembre !12 rédacteurs et 2 illustratrices se réunissent tous les mardis au sein du club journal.Chaque numéro commence par une conférence de rédaction au sein de laquelle chaque journaliste propose son sujet d'article. Cette réunion permet également d'affiner les angles et les illustrations, de parler actualité, de faire en sorte que les thèmes abordés soient équilibrés dans les différentes rubriques et afin que le lecteur ne se lasse pas. La solidarité entre les membres du club est importante, notamment grâce à un système de tutorat entre les anciens et les nouveaux. Une rédactrice en chef rédige l'édito et peut se voir confier d'autres responsabilités. Quatre numéros sortent dans l'année, aucun financement. Canva est utilisé pour la mise en page et comme nous voulons que cette information soit gratuite, le journal est disponible en ligne. Des exemplaires papier sont consultables à différents endroits stratégiques du collège. - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un club journal qui se réunit un midi par semaine, encadrée par la professeure-documentaliste, au CDI. Aucune intervention extérieure. - Contact : Alix Quinson , Professeur documentaliste

1529_La Team Dormoy

Collège Marx Dormoy (75018) REP

- Niveau : 6e, 5e - Suggestion pour le jury : Pages 6 et 7: un travail mené par 2 élèves de 6e, elles ont trouvé elles-mêmes le sujet, préparé les questions (je les ai juste accompagnées pour l'entretien). Une travail bien mené pour des élèves de cet âge. Pages 12 et 13: l'article sur JK Rowling a été proposé et rédigé par une élève de 6e; lorsqu'elle a évoqué la transphobie, il lui était difficile de développer, elle a fait appel à une élève de 3e (article p13) pour apporter un éclairage sur la question, et une autre élève de 3e l'a illustré. Ce journal permet de créer du dialogue et des liens au sein de l'établissement. - Présentation du média scolaire : C'est un premier numéro comme vous l'avez sans doute constaté... avec surtout des élèves de 6e, très enthousiastes mais encore très jeunes. L'esprit du média: donner une dynamique créatrice, montrer ce qui se fait au collège (objectif non atteint, mais c'est un début), permettre à tous de s'exprimer, valoriser tous les élèves volontaires, favoriser les échanges, le travail ensemble. La ligne éditoriale n'est pas du tout claire, le journal en est trop à ses débuts. Dans l'idée, c'était de proposer un nombre important de pages sur la vie au collège et sur la vie du quartier (quartier défavorisé, collège en REP ). Mais cela doit se développer encore. Nous avons travaillé sur CANVA, il n'y a pas de financement. Le club journal a commencé en novembre 2024, nous projetons une 2e parution en juin. - Dispositif pédagogique : C'est un club journal qui se réunit une fois par semaine au CDI - Contact : Florence Gallay , Professeur documentaliste

1873_On se dit tout

Collège Jean Moulin (75014)

- Niveau : 6e, 5e, 4e, 3e - Présentation du média : Les élèves participant à l’atelier-journal, le mardi entre 11h30 et 12h30 puis entre 13h et 14h, constituent l’équipe de rédaction du web-magazine, "On se dit Tout", le journal des élèves du collège Jean Moulin. Tous les sujets (et leur traitement : photo, video, audio, BD, dessin de presse, poésie…) sont autorisés dans le respect des règles suivantes : https://contactjeunespages.law.blog/lequipe/ Le journal des élèves du collège Jean Moulin est par ailleurs ouvert à l’accueil et la publication de toute production émanant d’un « projet de classe » spécifique qui lui sera soumise. Le journal publie environ un article par jour, publications étalées toute la semaine en fonction des actualités chaudes ou plus froides. Notre web journal existe depuis 2019. Chaque année, nous invitons des journalistes lors de la Semaine de la presse et nous organisons une "Battle journalistique" avec le collège dont les articles gagnants font l'objet d'une émission de Radio enregistrée à Radio Clype. - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un atelier hors temps scolaire (sur la pause méridienne) qui bénéficie d'un financement Pass Culture pour payer l'intervenante Anne Marenco de l'association Jeunes pages. La professeure documentaliste ne bénéficie d'aucune IMP puisque l'atelier a lieu sur son temps de travail malgré l'investissement engagé. La rémunération de l'association est prise cette année en partie sur le Pass culture. - Contact : Anne Josserand , Professeur documentaliste

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1980_Seligmann Stories

Collège Françoise Seligmann (75010)

- Niveau : 6e, 3e - Présentation du média : Seligmann Stories réunit 20 élèves volontaires de tous les niveaux qui participent à toutes les étapes de la création des articles, du choix du sujet, les recherches, l'écriture à la maquette et la relecture. Ils sont accompagnés par trois professeurs ( prof documentaliste, lettres, mathématiques.) Nous leur proposons une initiation au journalisme par différentes activités en plus de la réalisation du journal: réunions de rédaction, rencontre de journalistes, visite de média, ateliers... Nous utilisons Scribus pour la maquette. Le journal est gratuit et paraît occasionnellement. Il est doublé d'un blog sur l'ENT où élèves, parents et professeurs peuvent réagir. Nous effectuons trois productions dans l’année : un journal imprimé, un podcast et un reportage filmé. - Contact : Cécile Amokrane , Professeur documentaliste

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2041_Graffiti

Ecole alsacienne (75006)

- Niveau : 5e, 4e, 3e - Suggestion pour le jury : https://www.journal-graffiti.fr/ - Présentation du média : Graffiti est le journal des élèves de l'École alsacienne. Ce journal est un projet entièrement autogéré par les élèves, ce qui en fait un espace d'expression libre et créative pour les élèves. Sa particularité réside dans le fait qu'il est géré par une majorité de collégiens, mais il est encadré par des lycéens qui apportent leur expérience et leur expertise dans la réalisation de ce projet. En résumé, Graffiti est bien plus qu'un simple journal : c'est un espace d'expression, d'apprentissage et de créativité pour les élèves de l'École alsacienne, où chacun peut contribuer et se sentir investi dans un projet commun. Le journal, qui est généralement publié sous forme papier ou numérique, permet aux élèves d'aborder une grande variété de sujets, allant de l'actualité scolaire à des thèmes plus personnels ou sociaux. Cela peut inclure des articles sur la culture, les loisirs, des réflexions sur des événements contemporains, des interviews, des critiques de films, de livres, de spectacles. - Dispositif pédagogique : Graffiti est une activité extra-scolaire (gratuite). Les élèves se réunissent une fois par semaine sur l'heure du déjeuner. - Contact : Marc Pilven , Professeur documentaliste

2303_Le Bavard

Collège Beaumarchais (75011)

- Niveau : 6e 5e 4e 3e - Suggestion pour le jury : Il y a, évidemment, plein de choses intéressantes dans ce numéro. Vous pourrez, par exemple, regarder le dossier en pages 8 et 9 sur les "Indémodables", mais également lire une "fake news" très drôle en dernière page. - Présentation du média scolaire : Le Bavard existe depuis décembre 2020. A l'époque, il a été créé à la demande d'élèves de 3e. Notre ligne éditoriale n'a jamais changé. Les élèves sont totalement libres du choix de leurs articles, même si, bien évidemment, c'est la vie du collège qui est d'abord mise en avant. Depuis l'an dernier, les 2 pages centrales accueillent un dossier thématique. Nous utilisons le logiciel Canva pour la mise en page. L'impression du journal est financée par le FSE. Nous produisons 3 numéros par an (on essaie d'en faire un par trimestre). L'équipe a été bien renouvelée cette année : beaucoup de 6e et de 5e, donc beaucoup de dynamisme et de fraîcheur ! La responsable de la publication est Mme la Principale, et nous sommes deux adultes (un parent d'élève et un enseignant) à encadrer les élèves. Nous prenons toujours autant de plaisir à sortir chaque numéro ! - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un atelier journal, qui se déroule tous les jeudis midis. Nous accueillons les 6e-5e de 12h00 à 12h45 et les 4e-3e de 12h45 à 13h30 (comme nos services de cantine sont décalés). - Contact : Levannier Pierre , Professeur

2373_Le Petit Antoine

Collège Antoine Coysevox (75018)

- Niveau : 5e 3e - Présentation du média scolaire : Le journal scolaire du collège Antoine Coysevox créé à la rentrée 2023. 5 numéros sont sortis à ce jour. - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un club qui a lieu chaque semaine à 13 heures le vendredi. Tous les élèves volontaires peuvent participer. - Contact : Jean-Jérôme Donzel , Professeur-documentaliste

2378_Le P'tit Rognoni

Collège Rognoni (75005)

- Niveau : 5e 4e 3e - Présentation du média scolaire : Le P’tit Rognoni est un journal scolaire rédigé par les collégiens de l’École des Enfants du Spectacle. Destiné à leurs camarades, il propose une diversité de contenus : actualités du collège, sujets de société, critiques culturelles, portraits, interviews et rubriques de détente. Lancé l'an dernier, ce journal est aujourd’hui une véritable aventure collective, réunissant les élèves ayant cours à mi-temps (le matin ou l’après-midi) autour d’un projet commun. - Dispositif pédagogique : Les élèves étant très occupés et présents à mi-temps (certains le matin et d'autres l'après midi), le journal s'est beaucoup construit par PCN et canva. - Contact : Antonia Magnani , Professeur-documentaliste

2509_Pascal Times

Collège privé Pascal (75116)

- Niveau : 6e 5e 4e - Présentation du média scolaire : le Pascal Times est animé par une équipe de collégiens volontaires et coordonnée par le professeur documentaliste. Publié à chaque vacances scolaires, notre journal traite de sujets variés selon l'actualité et les centres d'intérêts des élèves. - Dispositif pédagogique : Nous sommes un groupe de dix élèves journalistes environ réunis en club journal du collège. Nous nous reunissons au CDI pour lancer les prochains numéros et discuter des prochains articles. certaines fois, nous avons des participations ponctuelles de classes ou indivuduelles. Les élèves travaillent à leur rythme et livrent leur articles à une date limite. Le professeur documentalise se tient à leur disposition en cas de difficultés ou questions. La mise en page est faite avec Canva par le professeur documentaliste. Nous en profitons pour évoquer le journalisme, la méthodologie de rédaction, de recherches d'informations et les sources. - Contact : Virginie Delaforge, Professeur-documentaliste

2867_Gazette Rognoni

Collège Rognoni (75005)

- Niveau : 4e - Présentation du média scolaire : La gazette Rognoni est l'aboutissement d'un travail mené avec deux classes de quatrième sur le chapitre d'histoire qui s'appelle "L'Europe des Lumières". Nous avons imaginé une forme hybride entre un journal du XVIIIe siècle et une rédaction journalistique d'aujourd'hui. Les élèves ont fait leurs recherches et rédigé leurs articles dans un premier temps puis Chatgpt nous a été utile pour reformuler dans la langue de l'époque. Il s'agit du premier numéro et face à l'engagement enthousiaste des élèves, nous souhaitons poursuivre avec un numéro annuel sur une époque différente à chaque publication (l'an prochain nous traiterons le XIXe siècle). Nous vous souhaitons bon voyage à travers le temps ! - Dispositif pédagogique : Ce travail a été fait durant les cours d'histoire en collaboration avec la professeure documentaliste et celle-ci s'est occupée de la mise en page. - Contact : Alexandra Rayzal , Professeur

3005_L'actu féministe

Collège Valmy (75010)

- Niveau : 6e 5e 4e 3e - Présentation du média scolaire : L'idée de ce journal est venue des élèves de l'atelier égalité du collège Valmy. Elle souhaitait partager l'actualité des actions pour lutter pour l'égalité et les diffuser à l'échelle du collège à travers un journal. - Dispositif pédagogique : Ce journal est créé par les élèves du club égalité qui se réunit tous les jeudis sur la pause méridienne. D'autres élèves ne pouvant assister à l'atelier ont également contribué. - Contact : Eva Mouillaud , Professeur-documentaliste

3205_Sée l'actu

Collège Camille Sée (75015)

- Niveau : 6e 3e - Présentation du média scolaire : Le club média a été relancé cette année à Camille Sée! Il est constitué de 6 journalistes-collégiens - 4 en sixième et 2 en troisième - et d'une journaliste lycéenne (qui participe de manière très ponctuelle). En octobre 2024, nos journalistes ont choisi d'informer leurs camarades via un journal papier. Toutes les décisions sont prises collectivement en comité de rédaction (contenu et forme du numéro). L'outil collaboratif utilisé est Canva. La ligne éditoriale est double : aborder des sujets de société et valoriser les actions au sein du collège, comme l'écologie ou le vélo-bureau pour aider les élèves à besoins éducatifs particuliers. par exemple. Le prochain numéro abordera, notamment, des sujets d'actualité : la 2e mandature du président Trump et ses impacts, les intelligences artificielles génératives et reviendra sur des événements clés de la vie de l'établissement : Le jour de la Terre et la semaine de l'égalité filles - garçons. - Dispositif pédagogique : Co-responsable de publication : Mme Mathilde Perdriau, professeure documentaliste du collège Le club média est tout nouveau. Il compte pour le moment peu d'élèves, dont les 2/3 sont en 6ème mais l'équipe est dynamique et investie. - Contact : Marie Denis , Professeur-documentaliste

Les journaux lycée 2025

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Le palmarès 2024 :

• 1er prix lycée : Le Cygne déchaîné, lycée Fénelon (75006)
• 2ème prix lycée : Le Condorcéen, lycée Condorcet (75009)
• Coup de coeur lycée : Un conte de photos, lycée Racine (75008)

Journaux imprimésLycée 2025

Les critères d'évaluation

Les journaux imprimés lycée 2025

Consultez les productions en cliquant sur les titres

652_Casse ton cliché

1475_L'Honoré intemporel

2099_Mone t'dito

826_Charle'Mag

2088_Le JDV

2146_Le Média Indépendant des Lycéens

2678_ Le Capharnaüm

3202_ Le Cygne déchaîné

2314_Paradoxe

3226_ Le Condorcéen

652_Casse ton cliché

Lycée EIB Etoile (75017)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale - Présentation du média scolaire : Casse Ton Cliché a été créé en 2022 au sein du lycée EIB Etoile. Chaque numéro s'attache à déconstruire un cliché, tout en essayant de faire écho à l'actualité mais aussi aux préoccupations des élèves participant au projet. Ce sont ces derniers qui déterminent les sujets traités. La collaboration au journal se fait sur la base du volontariat. L'établissement finance l'impression de 250 journaux papier. Casse Ton Cliché est également libre d'accès sur Issuu. - Dispositif pédagogique :Production du journal encadrée par un professeur. Projet global à tout le lycée, sur la base du volontariat. - Contact : Camille Barbe , Professeure-documentaliste

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826_Charle'Mag

Lycée Charlemagne (75004)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale Présentation du média scolaire : Le Charle'mag est un journal représentant les sujets de préoccupation, d'actualité, de ressenti des élèves. Les sujets sont libres, chaque élève du lycée peut y participer, ce qui donne la particularité de notre journal puisqu'il se diversifie en fonction de chaque numéro, le nombre de participants vari et par conséquent le nombre de pages. Le travail d'écriture est sur la base du volontariat et en complète autonomie vis à vis des adultes du lycée. Le Charle'mag a été crée il y a quatre ans, nous mettons en page sur Canva, la MDL du lycée Charlemagne nous finance. Depuis sa création, nous essayons d'augmenter le nombre de parution du journal, la mise en place a été compliquée : l'an dernier deux numéros pour l'année et pour 2024-2025 nous vous envoyons notre deuxième numéro. Le troisième est en construction. Je suis la rédactrice en cheffe depuis cette année, le responsable de publication est Monsieur le Proviseur, monsieur Sellier, la relecture/conseil de la Professeure documentaliste - Dispositif pédagogique : Le Charle'mag est un journal basé sur le volontariat mais nous avons à coeur qu'il devienne incontournable dans la vie du lycée. - Contact : Olivier Sellier, chef d'établissement / Amandine Marillier, élève et rédactrice en chef

1475_L'Honoré intemporel

Lycée Honoré de Balzac (75017)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale - Présentation du média scolaire : - Journal lycéen créé, rédigé et alimenté par les lycéens du lycée Honoré de Balzac. Il est destiné aux lycéens, lycéennes et à tous les personnels exerçant au lycée. Diffusé gratuitement au sein du lycée uniquement et sur le site Esidoc du CDI Lycée. - Le journal a été créé en 2020, sa 1ère publication date de mars 2021 et son titre a changé plusieurs fois (de L'Honoré du mois à L'Honoré intemporel en passant par L'Honoré annuel, en raison de difficultés de réalisation et parution). - Depuis 2 ans, le journal utilise Canva pour sa mise en page et depuis 2021, Calameo pour sa lecture en ligne. - Pas de financement externe, le journal utilise seulement et gracieusement les services de reprographie du lycée pour une centaine d'exemplaires noir & blanc et une dizaine d'exemplaires couleurs. - Le journal paraît une fois par trimestre. - Equipe composée de lycéens volontaires de différentes classes et niveaux. - Responsable de publication : prof-doc Mme Takam - Dispositif pédagogique :Club Journal - Contact : Annabelle Takam , Professeure-documentaliste

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2088_Le JDV : le journal qui en a dans le ventre

Lycée Condorcet (75009)

- Niveau : 2nde - Présentation du média scolaire : Le JDV est un média de classe créé par les élèves de seconde 1 du lycée Condorcet. Dans ce premier numéro, les contributions des élèves sont de nature libre et prennent des formes variées (chroniques littéraires, articles, jeux, nouvelles, horoscopes, quiz...), mais elles sont réunies par un thème commun, celui du ventre, qui a donné son nom au journal. Un intérêt particulier à la mention des sources a été porté par tous les contributeurs. - Dispositif pédagogique : Le JDV a été réalisé par les élèves en partie en autonomie et en partie en classe durant trois séances en demi-groupes. Ces séances ont été encadrées par Valentine Lévy (professeur de français). Les élèves ont été invités à utiliser leur cours de français sur la littérature d'idées et la presse, récent dans leur mémoire au moment de la réalisation du journal, mais leurs productions sont libres et n'ont pas fait l'objet d'évaluation ni de modification de la part de la professeur. L'intervention de cette dernière s'est limitée à la compilation et à la mise en page du journal. - Contact : Valentine Lévy , Professeure

2099_Monet'dito

Lycée Claude Monet (75013)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale - Présentation du média scolaire :Ce journal est le journal officiel du Lycée Claude Monet, il a repris son activité cette année qui avait cessé suite au Covid-19. Il a été décidé de nommer un élève directeur de publication, ce qui fait de ce journal un des deux journaux lycéens indépendants de Paris. Notre journal est un mensuel qui a une ligne éditoriale sérieuse et traite des événements d'actualités locales, nationales mais aussi internationales. Ce journal est composé de lycéens ainsi que de deux professeures, il est publié sur Calameo par manque de moyens, car nous ne sommes financés par personnes ce qui complique la mise en page du journal qui est faite sur Canva. - Dispositif pédagogique : Comme dit précédemment ce journal sous forme de club, qui se réunit une fois par semaine. Aujourd'hui une quinzaine de lycéens peuvent s'épanouir en faisant ce qu'ils aiment, c'est-à-dire écrire. - Contact : Mathias Lhenry , élève

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2146_Le Média Indépendant des Lycéens

Lycée Fénelon (75006)

- Niveau : 1ère - Suggestion pour le jury : https://youtu.be/UARvKuI5PBs?si=8-CHeOiftdRv_HG4 - Présentation du média scolaire : Le média a pour objectif de documenter l’ensemble des actualités lycéennes ou plus large mais à direction des lycéens, nous somme spécialisé en politique mais développons une pole culture. Le média a débuté en novembre 2023 et a été déclaré au Journal Officiel comme association loi 1901 mi-mars 2024. Nous utilisons beaucoup de logiciels, nous sommes experts de Notion, Da Vinci Resolve, Canva et l’ensemble des réseaux sociaux les plus populaires. Nous n’avons et n’utilisons aucun financement. Le média a objectif de durer le plus possible. Nous sommes 8 reparti en 4 pôles (formats longs, actualités, culture, gestion) Le bureau est constitué de 2 co-présidents. La maison du Geste et de l’Image de Paris nous prêtes des salles pour nos tournages et l’association Jets d’encre assure notre liberté d’expression et de travail sur le terrain grâce à nos cartes de presse jeunes . Nous genrerons en moyenne 25 000 vues par mois. - Dispositif pédagogique : C’est une association loi 1901 exclusivement constituée de lycéennes et lycéens - Contact : Hippolyte Mias , élève

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2314_Paradoxe

ENC Blomet (75015)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale - Suggestion pour le jury : Dans le numéro papier présenté à l'occasion de ce concours Médiatiks, nous invitons le jury à s'intéresser à trois articles : 1. L’IA, une révolution pour l’éducation ? (Page 3) 2. Que sont devenus les anciens de l'ENC Blomet ? (Page 8) 3. Entretien philosophique sur la percée de l'individualisme triomphant (Page 11) - Présentation du média scolaire : Rédigé par des lycéens, le journal Paradoxe, créé en 2019, s’adresse à l’ensemble de l’ENC Blomet ! Pourquoi ce nom ? En psychologie, un paradoxe « interne » évoque un dilemme, une situation où il faut faire un choix difficile et peser le pour et le contre. Le lycée et le collège sont des périodes riches en dilemmes à gérer, qu'ils soient simples ou complexes, allant du choix d’une option à celui d’une spécialité. "Vouloir c'est susciter des paradoxes", écrivait par ailleurs Albert Camus. Notre journal, Paradoxe, a donc pour ambition de susciter chez les collégiens et les lycéens un intérêt profond pour le monde qui les entoure : au sein même de leur établissement comme en dehors. Vie de l'ENC, actualités de notre ville, problématiques de notre temps, culture, création sont autant de sujets qui portent l'équipe rédactionnelle pour aiguiser la réflexion de toutes et tous. - Dispositif pédagogique : Le journal en ligne Paradoxe est réalisé toutes les semaines par des élèves du lycée de l'ENC Blomet. Encadrés par quatre rédactrices en chef actuellement en Terminale, les rédacteurs, également accompagnés d'un professeur référent, proposent tous les mercredis, à l'occasion d'une conférence de rédaction, leurs sujets. Une projection sur l'année scolaire est régulièrement faite pour anticiper certains moments clés de la vie de l'établissement ou de l'actualité qui feront l'objet d'un reportage, d'une interview, etc. Si aucun professionnel n'est intervenu, le professeur référent, Mr. Péré-Lahaille, est journaliste depuis 2006 et conseille ainsi l'ensemble des rédacteurs dans leurs sujets (angle, écriture, etc). - Contact : Vincent Péré-Lahaille, professeur

3202_Le Cygne déchaîné

Lycée Fénelon (75006)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale - Présentation du média scolaire : Le Cygne déchaîné est le journal mensuel du lycée Fénelon depuis septembre 2022. Il est réalisé une trentaine d'élèves (auteurs, illustrateurs...) imprimé par la direction de l'établissement et distribué gratuitement. La ligne éditoriale est entièrement fixée par les élèves qui traitent de sujets d'actualité du lycée au monde. On y retrouve des sujets politiques, scientifiques ou culturels et des rubriques récurrentes comme "Ça s'est passé à Fénelon", "Ils sont passés par Fénelon", "Les Incontournables" culturels, une nouvelle écrite par un élève, les actualités du CVL en BD, "Les femmes oubliées de l'histoire", l'horoscope et le portrait d'un professeur de l'établissement. - Dispositif pédagogique : Le journal est entièrement réalisé par les élèves. Ils sont réunis une fois par mois pour la préparation et le suivi des numéros suivants. Chacun a son rôle défini (rédactrice en chef, coordinateur de la rédaction, illustrateurs, auteurs, secrétaires de rédaction...) et les élèves travaillent en quasi-totale autonomie, sauf la présence de professeurs pour assurer les réunions et la relecture finale avant l'envoi. - Contact : Alexis Meszaros, professeur

2678_Le Capharnaüm

Lycée Louis-le-Grand (75005)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale - Présentation du média scolaire : Le Capharnaüm a été créé en 2014 par Eliot Le Henry, alors élève à Louis le Grand. Le but premier était de permettre à tous ceux qui souhaitaient y participer d’informer les autres sur les sujets qui leurs tenaient à coeur. C’est de là d’où vient le nom de Capharnaüm, le slogan «Le journal du lycée, c’est comme une boîte de chocolats, on ne sait jamais sur quoi on va tomber». En effet, le journal est un biais d’expression très libre. Chacun peut partager aux lecteurs son sujet de prédilection. Par la suite, le journal a conservé sa vocation, et ce depuis 28 numéros. Il offre donc à ses lecteurs des articles riches sur des sujets divers et variés. C’est une occasion de découvrir ou d’approfondir des thèmes parfois négligés par les lycéens. Le journal est distribué gratuitement dans le cadre du lycée, imprimé par la reprographie du lycée entre 400 et 600 exemplaires. - Dispositif pédagogique : Le Capharnaüm est un journal lycéen existant depuis un certain nombre d'années au sein du lycée. Affilié à la Maison des Lycéens, les élèves composant la rédaction de ce média gardent leur indépendance quant au fonctionnement du journal et au traitement des sujets. L’équipe du journal est composée de 27 élèves, de la seconde à la première année de classe préparatoire. Elle est divisée en différents pôles : le comité de rédaction, le pôle illustration, le pôle relecture, et le pôle maquette. En tant que professeur documentaliste, j'ai proposé à la rédaction du Capharnaüm d'organiser des réunions sur la pause méridienne afin de discuter de sujets autour du métier de journaliste et de l'organisation d'un média : écriture journalistique, angle d'un article, élaboration d'une ligne éditoriale, communication autour du média... Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias dans l'Ecole, nous organisons au sein du CDI un espace regroupant l'ensemble des archives du journal depuis sa création avec une mise en valeur de cet espace par les élèves eux-mêmes. - Contact : Pierre-François Leroux, professeur-documentaliste

3226_Le Condorcéen

Lycée Condorcet (75009)

- Niveau : 2nde 1ère Terminale - Présentation du média scolaire : Le Condorcéen est le journal d'actualités lycéennes, politiques, culturelles et scientifiques des lycéen⸱nes du lycée Condorcet. Fondé en 2018, il est entièrement géré par les Condorcéen⸱nes. Il se finance par sa vente à prix libre. Ouvert à tous⸱tes, son fonctionnement vise à le rendre le plus démocratique et indépendant possible. Nous n’avons pas de parution régulière fixée, mais 4 numéros ont été produits en 2023-24, et il y en aura entre 5 et 7 cette année. Notre journal publie tout ce que les lycéen⸱nes lui envoient, éventuellement après dialogue et modifications, dans le respect des codes de déontologie journalistique. Notre ligne éditoriale est donc très ouverte, et les articles et autres créations engagées sont les bienvenues. Les orientations du Condorcéen, thèmes traités, esprit du journal et engagement politique et culturel, dépendent donc entièrement des envies rédacteur⸱ices et de l’équipe du journal, et la vie lycéenne fait aussi l’objet d’articles et annonces. - Dispositif pédagogique : Le journal est entièrement géré par les Condorcéen⸱nes qui souhaitent s'y investir et prennent les décisions importantes directement par des votes et délèguent les moins importantes au rédacteur en chef, élu et révocable. Avec son traditionnel micro-trottoir, ses tribunes et poèmes engagés, ses dessins, ses articles scientifiques et papiers culturels, notre journal est avant tout un lieu d'expression des Condorcéen⸱nes central de la vie lycéenne où iels peuvent partager leurs passions, leurs engagements, leur enthousiasme et ce qui leur tiennent à cœur dans tout le plaisir d'écrire. Le Condorcéen, en plus de ses numéros tirés à 120 à 150 exemplaires, organise régulièrement des ateliers de débat sur des sujets de société. Le journal comporte aujourd'hui 18 membres, dont 6 correcteur⸱ices, une maquettiste, un rédacteur en chef et directeur de publication, 3 responsables communication, 3 illustrateur⸱ices et 7 rédacteur⸱ices régulier⸱ères. - Contact : Salima Chériguène, professeur-documentaliste

Les photo-reportages 2025

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Le palmarès 2024 :

• 1er prix collège : Paris, reflet des inégalités sociales, Ryan Guernine et Ahmed Chokor (4e), collège Flora Tristan (75020), REP
• 2ème prix collège : Comment tu lis ?, Mayline Nadler-Dupuy et Hugo Doltaire, collège Valmy (75010)
• Coup de coeur collège : L'impact des JO sur Paris, Anna Rogel, Margaux Bussières-Mervelet, Cécile Chaumont et Adèle Vioque-Jouve, collège Flora Tristan (75020), REP

• 1er prix lycée : Une certaine vision des choses, Mya Jean-Baptiste, Adèle Speyser, Sheidy Karamoko et Marion Gueguen, lycée Buffon (75015)
• 2ème prix lycée : Berlin : passé, présent, futur, lycée Jean de La Fontaine (75016)

Photo-reportagesLycée 2025

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Les Photoreportages lycée 2025

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2618_ Les jeunes migrants qui dorment dans la rue

2618_Les jeunes migrants qui dorment dans la rue

Lycée professionnel Turquetil (75011)

- Présentation du média scolaire : Reportage photographique réalisé par les élèves de 3UPE2AA du lycée professionnel Turquetil (75011 PARIS). - Dispositif pédagogique : Le thème du reportage a été proposé et choisi par les élèves en classe. Une partie des élèves a réalisé les photographies sur le terrain, pendant les vacances scolaires de février. Le travail rédactionnel (choix et organisation des photos, rédaction des textes, titres, légendes) a ensuite été fait, en classe, par l'ensemble des élèves. - Contact : Hélène Farines , Professeur

Les dessins de presse 2025

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Le palmarès 2024 :

• 1er prix collège : Drames en Méditerranée par Maude Baudrimont (3e), collège Françoise Seligmann (75010)
• 2ème prix collège : Egalité des genres par Hanaé Mottier, collège Edgar varèse (75019), REP
• Coup de coeur collège : Paris, la ville rêvée des jeux par Zélia Thibout, collège Flora Tristan (75020), REP

Dessins de presseCollège 2025

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Les dessins de presse collège 2025

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2662_Atelier dessins de presse-caricatures

3263_ La Gazette de Drouault : La justice

2094_Atelier égalité

2925_CCFNews

2094_Atelier égalité

Collège Valmy (75010)

- Niveau : 6e, 5e, 4e, 3e - Présentation du média scolaire : L'atelier égalité se réunit tous les vendredis pour préparer des activités, écrire un journal centré sur l'égalité filles-garçons. - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un concours de dessin organisé dans le cadre de la semaine de l'égalité. Les élèves avaient une heure pour créer leur dessin. - Contact : Eva Mouillaud , Professeur documentaliste

2662_Atelier dessins de presse - caricatures

Collège Utrillo (75018) REP+

- Niveau : 4e - Présentation du média scolaire : Ces productions de dessins de presse et caricatures sont le fruit d'un travail engagé avec l'association Dessinez, Créez, Liberté et la Classe de 4e5 Médias. Le travail a initié lors d'une séance avec Pako et Lodi, prolongé ensuite avec Mme de Balcin, professeur d'Arts plastiques. - Dispositif pédagogique : Il s'agit des productions des élèves de la 4e5 Médias 2024-2025. - Contact : Pierre Bouchet , Professeur

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2925_CCFNews

Collège César Franck (75002)

- Niveau : 4e - Présentation du média scolaire : Le média (journal imprimé et feuilletable en ligne) existe depuis 15 ans mais là nous allons envoyer des dessins de presse - Dispositif pédagogique : Les élèves travaillent sur le dessin de presse et l'égalité filles-garçons dans le cadre de leur cours d'Arts plastiques entre le 8 mars et la semaine de la presse. L'association DCL est intervenue 2 heures devant cette classe. - Contact : Hélène Gontier , Professeur-documentaliste

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3263_La Gazette de Rouault : La justice

Collège Georges Rouault (75019) REP+

- Niveau : 6e - Suggestion pour le jury : Le dessin présenté a été réalisée par une élève de 6e, membre du club journal depuis octobre 2024 en tant que dessinatrice. - Présentation du média scolaire : La Gazette de Rouault existe depuis 2012. Notre média dont le sous-titre est "Se former. Informer" participe à l'éveil de l'esprit critique des élèves, le développement de leur curiosité et de leur autonomie dans la recherche, la vérification, mais aussi dans la valorisation de l'information. La gazette vit grâce aux élèves volontaires (de la 6e à la 4e) inscrits sur le temps méridien, à raison d'une fois par semaine, qui sont libres de proposer leurs sujets d'articles. Les élèves postulent en début d'année pour les rôles qui les intéressent : rédacteurs, photographes, maquettistes, illustrateurs..., élaborent ensemble leur charte déontologique et forment une équipe variée, complémentaire et hétéroclite. Le journal est financé sur les fonds DASCO, Mme Gramard la professeure-documentaliste est la responsable du club journal et M. Deroo, le chef d'établissement, le directeur des publications - Dispositif pédagogique : Le dessin a été réalisé dans le cadre du club journal, lors d'une réflexion de notre dessinatrice sur l'illustration a apporter à un article sur la réélection de Donald Trump et l'actualité du moment. Sa vision s'est très vite sur les armes et sur l'injustice qui règne actuellement. Aucun professionnel n'est intervenu dans le processus de réalisation de ce dessin. - Contact : Laurence Gramard , Professeur-documentaliste

Les Web-TV 2025

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Le palmarès 2024 : 1er prix collège : Le canal de l'Ourcq face au réchauffement climatique, collège Edgar Varèse (75019), REP

Web-TV Collège 2025

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Les web-TV collège 2025

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2307_Atelier "Cinéma, cent ans de jeunesse"

1847_Reportage du club média : le handisport

1542_Gérard Philippe Magazine

1542_Gérard Philippe Magazine

Collège Gérard Philippe, REP (75018)

- Niveau : 6e - Présentation du média scolaire : Ce magazine vidéo est la production finale d'une année de classe média, en 6e, au collège REP Gérard Philipe (Paris). Après une conférence de rédaction, seuls ou en binôme, les élèves ont écrit puis réalisé un sujet, selon différentes modalités : micro-trottoir, interview, visio, animation numérique... Ils ont par eux-mêmes tourné, puis monté leur reportage avec OpenShot Vidéo (logiciel libre). Les visuels et l'habillage sonore ont été élaborés à partir de ressources libres issues de Pixabay et d'un compte Canva education. La classe média est animée par une professeure-documentaliste et une professeure de lettres. - Dispositif pédagogique : La classe médias est proposée à tous les élèves sans option d'une classe de 6e. Il s'agit d'un projet de fin d'année, réalisé à partir du mois d'avril 2024. Précédemment, les élèves avaient réalisé un numéro de journal et un podcast audio. Pour ce magazine vidéo, les élèves ont dû prendre en main un logiciel libre de montage. Ils ont été tutorés dans cet apprentissage par leurs professeures de classe médias, ainsi que ponctuellement par des collègues volontaires (AESH, AP, professeur). - Contact : Claire Cassaigne, Professeur documentaliste

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1847_Reportage du club média : le handisport

Collège Françoise Seligmann (75010)

- Niveau : 6e, 3e - Présentation du média scolaire : Seligmann Stories réunit 20 élèves volontaires de tous les niveaux qui participent à toutes les étapes de la création des articles, du choix du sujet, les recherches, l'écriture à la maquette et la relecture. Ils sont accompagnés par trois professeurs ( prof documentaliste, lettres, mathématiques ) et se réunissent une fois par semaine. Nous leur proposons une initiation au journalisme par différentes activités en plus de la réalisation du journal: réunions de rédaction, rencontre de journalistes, visite de média, ateliers... Nous effectuons trois productions dans l’année : un journal imprimé, un podcast et un reportage filmé. - Dispositif pédagogique : Nous avons réalisé le reportage avec nos propres moyens. L'interview de sportif a été réalisée au collège et les professeurs et élèves du lycée d'Alembert nous ont gentiment organisé une visite de leur atelier. Les élèves ont aussi réalisé l'infographie et le micro-trottoir eux-mêmes. - Contact : Cécile Amokrane, Professeur documentaliste

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2307_Atelier "Cinéma, cent ans de jeunesse"

Collège Jean-Baptiste Clément (75020) REP

- Niveau : 5e - Présentation du média scolaire : Pour la 3e année consécutive, le Collège Jean-Baptiste Clément participe à un dispositif d’éducation à l’image intitulé «Cinéma, cent ans de jeunesse», articulé autour de séances régulières (2h/quinzaine) animées par un intervenant professionnel et la professeure documentaliste. Les élèves sont initiés à la pratique du cinéma à travers une question de cinéma spécifique, permettant de découvrir et d’explorer différents paramètres de l’art cinématographique : choix de mise en scène, son, lumière, jeu d’acteur, montage… Les séances alternent le visionnage de films en classe et en salle, l’analyse d’extraits de films avec des exercices pratiques et la réalisation du court film collectif. Au terme de l’année écoulée, les jeunes auront découvert toutes les étapes de fabrication d’un film en réalisant eux-mêmes un court métrage collectif. C’est le film réalisé en 2024 sur le thème « Filmer le monde, moi, l’autre : le geste documentaire » que nous soumettons au concours Médiatiks 2025. - Dispositif pédagogique : L’effectif étant limité à 15 élèves par an, nous veillons à composer un groupe équilibré, au regard de l’égalité filles/garçons, des résultats scolaires et d’une mixité du profil socio-culturel des participants, avec une forte incitation des élèves décrocheurs, en concertation avec l’équipe éducative. L’atelier repose sur le principe de la co-construction entre participants. Ceux-ci s’engagent volontairement autour d’un projet commun, dans le respect des règles du groupe : assiduité, participation, comportement adapté, respect des personnes et collaboration. Les élèves auront un rôle actif tout au long du projet, depuis sa conception jusqu'à sa diffusion, en le faisant rayonner au niveau de l’établissement, du territoire et à l’international, par le biais de diverses actions de restitution et de promotion. Ancrage territorial Toute l’originalité du projet réside dans son articulation entre ancrage local et rayonnement international. Le projet bénéficie d’un fort ancrage local, les séances bimensuelles ont lieu au sein et à proximité immédiate de l’établissement. Les tournages en extérieurs sont privilégiés, et selon le thème annuel choisi, les jeunes participants sont incités à aller à la découverte de leur quartier, à la rencontre des gens qui l’habitent et le font vivre. - Contact : Hélène Coppel, Professeur documentaliste

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Les Radios et podcasts Collège 2025

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Le palmarès format long 2024 :

• 1er prix collège : La 4e en immersion : pollution de l'air, la menace invisible, collège Alphonse Daudet (75014)
• 2ème prix collège : Le plaisir de lire, collège Notre-Dame de Sion (75006)
• Coup de coeur collège : A la découverte des métiers d'art, collège Saint-Exupéry (75014)

Le palmarès format court 2023 :

• 1er prix Collège : Balade culinaire dans le 13e, collège Camille Claudel (75013), REP
• 2ème prix collège : Podcasts Rognoni, collège Rognoni (75005)
• Coup de coeur collège : Radio Olympiades, collège Camille Claudel (75013), REP

Radioset podcastsCollège 2025

Les critères d'évaluation

Les radios et podcasts collège 2024

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1513_ Podcast Rognoni

1890_Le Seligmann Stories

1488_GF'Aime

1500_ Studio Balzac

1447_Radio Dolto

2695_Le podcast de la Classe médias : le mal-être des collégiens

2055_Radio Diva 14 : Mon identité

3242 _Les podcasts de la Classe médias 1 : le sport en ligne

2518_100 % Péguy

2522_L'autobiographie

3246_Les podcasts de la Classe médias 3: le dopage dans le MMA

3243_Les podcasts de la Classe médias 2 : le dopage dans le foot

1447_Radio Dolto

Collège Françoise Dolto (75020)

- Niveau : 5e 4e - Suggestion pour le jury : Le premier podcast de l'année scolaire 2024-2025. Au programme des chroniques très variées : un manga présenté par Jacques et Louis, Rose en direct de la cour pour recueillir les premières impressions des 6èmes, une bulle littéraire avec Lola, une histoire du football avec Gaspard et Hector, puis une interview exclusive de nos championnes de Hip Hop par Romain et Malo et pour finir une présentation de la danse sévillane avec Luca ! - Présentation du média scolaire : Il s'agit d'un média scolaire sous la forme de podcast , créé en 2023. 9 élèves se réunissent toutes les semaines pour y travailler sous la forme d'un club, animé par Mme Samie (professeure documentaliste) et Mme Beaudoin (CPE). Les élèves choisissent alors leurs sujets durant un comité de rédaction, puis travaillent dessus de la rédaction à l’enregistrement. - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un club animé par la professeure documentaliste et une des CPE du collège. - Contact : Bertille Samie , Professeure-documentaliste

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1488_GF'Aime : En route pour l'institut de paléontologie humaine

Collège Guy Flavien (75012)

- Suggestion pour le jury : En route pour l'Institut de Paléontologie Humaine ! - Présentation du média scolaire : GF'Aime a vu le jour en 2023-2024 à l'initiative des élèves du CVC accompagnés par la professeure-documentaliste et la CPE du collège Guy Flavien. Ce média vise à favoriser l'expression orale et la créativité des élèves à travers des projets pluridisciplinaires menés en classe ou dans le collège. La radio concerne tous les membres de la communauté éducative du collège qui a un effectif de 420 élèves. - Dispositif pédagogique : La radio fonctionne pour le moment à la demande, dans le cadre de projets de classe. Le studio radio (obtenu grâce au soutien de la Direction et financé par le CNR) est installé au CDI de façon à favoriser et faciliter les enregistrements. La professeure-documentaliste (accompagnée par une professeur d'Histoire-Géographie-EMC et la CPE) sert de personne relais auprès de la communauté éducative. Les émissions sont montées suivant un conducteur entièrement élaboré par les élèves des classes enregistrées. La mise en place prochaine d'un comité "égalité filles-garçons" devraient contribuer à dynamiser encore davantage la radio. Le nombre grandissant d'écoutes constaté sur l'audioblog hébergeur atteste de l'inscription de la radio dans l'axe "bien-être" du projet d'établissement en faveur d'u climat scolaire favorable à l'épanouissement et au bien-être. A noter que ce média est issu d'un projet pluridisciplinaire intitulé "on écoute, on s'écoute" formulé dans le cadre de l'autoévaluation de notre établissement en 2022. - Contact : Isabelle Miskovsky , Professeure-documentaliste

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1500_Studio Balzac

Collège Honoré de Balzac (75017)

- Niveau : 6e 5e 4e - Présentation du média scolaire : La première émission du projet "Studio Balzac", créé au mois d'octobre 2024, a été mise en ligne le 01 février 2025. La parole est donnée aux élèves, au travers de sujets qu'ils choisissent eux-mêmes ; le professeur documentaliste intervient en tant que rédacteur en chef, propose des angles et s'assure du respect des règles du journalisme (sources, 5W...). Les journalistes sont également impliqués dans la gestion du son : sélection des enregistrements, montage et mixage audio ; le but étant de donner aux élèves un socle de connaissances variées et de développer leur autonomie. "Studio Balzac" veut être un média représentatif de la cité scolaire, et intègre dans son numéro 1 un article paru dans "C'est l'égalité", journal indépendant créé l'an dernier par trois élèves de 6°, à présent en 5°. Des collaborations sont envisagées avec le journal du lycée et des professeurs, ainsi que des articles en langues étrangères. Montage et mixage des sujets sont effectués sur le logiciel Audacity. - Dispositif pédagogique : "Studio Balzac" est un média créé dans le contexte d'un "club média", par Florian Soret, professeur documentaliste nouvellement arrivé dans l'établissement. Le club a lieu tous les vendredis midi, et dure 55mn. Je mets à profit la présence de "classes numériques" pour que tous les participants et participantes puissent avoir accès à un ordinateur (une vingtaine de participants par session et seulement 8 postes informatiques dans le CDI). L'essentiel du travail se fait cependant hors de ces sessions ; les élèves travaillent beaucoup sur leurs sujets pendant leurs heures de permanence. J'ai fait installer sur tous les postes informatiques du CDI le logiciel Audacity, afin qu'ils et elles aient accès à leurs enregistrements et puissent travailler sur, et sélectionner, leurs prises de son. J'ai également fait créer une session partagée dédiée au club radio, qui permet à toutes les participantes et tous les participants d'avoir accès aux sujets et enregistrements depuis tous les postes du CDI. L'émission entière est disponible sur le site du collège, et en lien sur Esidoc. Les sujets ont tous été diffusés de manière indépendante au CDI pendant la pause méridienne, ainsi qu'au foyer du collège. La réception par la communauté scolaire (élèves, professeurs,direction, vie scolaire...) a été très positive. Une première commande de matériel radio (1 table de mixage, 2 micros, 2 casques, 1 enregistreur Zoom) a été effectuée en octobre /novembre (j'ai dû pendant plusieurs mois compléter avec mon propre matériel). L'accueil du projet étant très positif, elle a été complétée par une deuxième commande (deux micros et casques supplémentaires, un répartiteur) en mars. Il n y a pas de sujet "micro trottoir" dans la première émission, mais plusieurs sont sur le métier ; cet exercice demande une bonne connaissance du matériel d'enregistrement et s'avère plus compliqué à mener à bien qu'un enregistrement dans des conditions de studio. L'un des buts de ce projet est également de valoriser les spécificités de la cité scolaire Honoré de Balzac : une grande mixité, ainsi qu'une diversité de langues. Des sujets en plusieurs langues sont à l'étude, ainsi que des collaborations avec différents professeurs. Les élèves participants vont de la sixième à la quatrième, et sont issus des sections internationales et des sections générales (bien que le nombre d'élèves de section internationale soit plus important). Le grand nombre de participants et participantes m'a obligé à partitionner les sujets sur trois émissions prévues. En ce qui concerne l'accompagnement des élèves, un travail important est à fournir avec les 6°, qu'il s'agisse de l'angle des sujets ou de la qualité des prises de son (leur peu d'habitude de l'oral rend le montage plus exigeant, et ils/elles ont peu d'approche méthodologique). Les élèves de 5°, en particulier, s'avèrent par contre très indépendants et capables de s'approprier une grande variété de tâches et de compétences. 4 élèves, dont 1 en particulier, forment un "noyau dur" qui travaille sur tous les aspects de la réalisation du projet (relecture d'articles, branchement et réglages de l'équipement, montage et mixage audio). J'ai pu également bénéficier des conseils d'un AED du collège, ancien journaliste, concernant le montage de l'émission. - Contact : Florian Soret , Professeur-documentaliste

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1513_Podcast Rognoni

Collège Rognoni (75005)

- Niveau : 3e - Présentation du média scolaire : Des podcasts par équipes de 2 ou 3 élèves pour deux classes de 3e, qui associent histoire-géographie et musique : chaque groupe présente et commente une chanson populaire, de la pop au rap en passant par le rock, en lien avec les programmes scolaires de l'année. Ils travaillent sur ce sujet d'octobre à mars avec leurs deux enseignantes, une journaliste radio et le concours de la Maison du Geste et de l'Image pour l'enregistrement. Le montage est ensuite réalisé au collège et publié sur l'ENT de l'établissement. - Dispositif pédagogique : Le projet est mené avec les deux classes pendant les heures de cours d'histoire-géographie et d'éducation musicale, à raison de plusieurs séances entre octobre et février. Une journaliste radio, Alessandra Rebecchini, a animé une séance pour chacune des classes pour initier les élèves à l'écriture radio. Chaque classe a eu une séance de trois heures à la Maison du Geste et de l'Image pour enregistrer les podcasts, avec l'aide des intervenants et d'Alessandra Rebecchini. Ils ont ensuite fait le montage au collège avec le matériel du cours d'éducation musicale. - Contact : Alexandra Rayzal , Professeure

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1890_Le journal radio de Seligmann Stories

Collège Françoise Seligmann (75010)

- Niveau : 4e 3e - Suggestion pour le jury : Introduction+ de 10'28 à 20'33 - Présentation du média scolaire : Seligmann Stories réunit 21 élèves volontaires de tous les niveaux qui participent à toutes les étapes de la création des articles, du choix du sujet, les recherches, l'écriture à la maquette et la relecture. Ils sont accompagnés par trois professeurs ( prof documentaliste, lettres, mathématiques.) Nous leur proposons une initiation au journalisme par différentes activités en plus de la réalisation du journal: réunions de rédaction, rencontre de journalistes, visite de média, ateliers... Nous effectuons trois productions dans l’année : un journal imprimé, un podcast et un reportage filmé. Pour ce podcast, nous avons effectué l'enregistrement à Radio Clype. - Contact : Cécile Amokrane , Professeur documentaliste

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2055_Radio Diva 14 : Mon identité

Collège François Villon (75014) REP

- Niveau : UPE2A - Suggestion pour le jury : Podcast "Mon Identité" - EPISODE 2 - Présentation du média scolaire : Radio Diva 14 a été créée en 2021 à la Cité Scolaire François Villon. Cette webradio est à la disposition des 10 écoles et du collège du Réseau d'Education Prioritaire, du lycée et des partenaires éducatifs du Quartier Politique de la Ville Didot- Porte de Vanves (14 ème arr). Ce média offre la possibilité aux élèves de s'exprimer à voix haute, à partir d'un travail écrit en classe avec les professeurs, ou sous forme de reportage avec des paroles spontanées. Radio Diva 14 permet aux élèves de prendre la parole, d'améliorer leur expression orale, de valoriser leur travail et de le communiquer plus facilement aux familles. L'équipe est formée par un ou deux services civiques encadrés par une ancienne réalisatrice de radio. Nous avons un studio professionnel dans la cité scolaire (une régie et un studio avec 4 micros, en deux pièces séparées par une baie vitrée et utilisons un logiciel d'enregistrement et montage). - Dispositif pédagogique : L’Upe2a ( Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) est une structure qui accueille des jeunes du monde entier. Dans ce projet, nous avons travaillé sur l’identité de chacun dans l’idée de montrer qu’avec peu de mots on est capable de se dire et se définir. Une première partie écrite du travail a été réalisée en classe. Puis une session a été organisée dans notre studio où les élèves ont été mis dans les conditions d'un enregistrement professionnel, valorisant ainsi leur travail et les encourageant dans l'étude du français. - Contact : Anne Kobylak , Oth

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2518_100% Péguy

Collège Charles Péguy (75019)

- Niveau : 6e 5e 4e 3e - Suggestion pour le jury : https://soundcloud.com/user-703887637/le-harcelement-comment-y-remedier - Présentation du média scolaire : 100% Péguy la webradio du collège a été créée en septembre 2023. Elle est composée d'une équipe mixte de 18 élèves de tous les niveaux. L'atelier a lieu tous les jeudis à la pause méridienne. Plusieurs rubriques sont régulières : La parole est aux élèves (sujet d'actualité) - Drôle de métier (interview de professionnels d'un métier). Des sujets culturels, des questions de société et des interviews de personnalités du monde des médias. Pour les enregistrements, nous utilisons un dictaphone de smartphone et un enregistreur ZOOM. Pour le mixage et montage : Audacity et MyEdit. Radio Campus Paris est un partenaire qui permet aux élèves de réaliser une émission complète avec un enregistrement en semi direct dans leur studio. Financement : solde FIP-CNR + foyer du collège - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'un atelier hebdomadaire sur le temps de la pause méridienne. En juin 2024, Hervé Pauchon est venu au collège pour une interview sur son métier de journaliste à France Inter et de podcasteur. Il a également interviewé les élèves : https://pia.ac-paris.fr/serail/jcms/s1_3473174/fr/quand-herve-pauchon-rencontre-les-eleves-de-100-peguy Radio Campus Paris intervient ponctuellement sur la technique et lors des ateliers A vous les studios ! - Contact : Isabelle Chemin, professeure documentaliste

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2522_L'autobiographie

Collège Pierre-Jean de Béranger (75003)

- Niveau : 3e - Présentation du média scolaire : Un atelier où la journaliste-réalisatrice A Rebecchini accompagne la professeure de Lettres Mathilde Sorel et la professeure documentaliste Karine Leduc dans la réalisation d'autobiographies sonores. Les élèves inspirés par Proust, Barthes ou Perec dresseront leur autoportrait et autobiographie à partir des lectures et des enseignements en classe de français . Chaque trinôme aura un angle pour son récit : charme de l'enfance, épreuves de la vie, grandir, relations parents/enfants, fraternité/sororité, réussite, sensations fortes, loisirs/épanouissement/sports, égalité filles/garçons, harcèlement, peurs et angoisses, impacts historiques. Le but? Apprendre à parler de soi à l'oral pour capter l'attention de l'auditeur. Partir du personnel pour toucher l'universel afin que ce récit résonne chez l'auditeur. Le travail d'écriture s'est déroulé au collège tandis que la partie technique s'est faite avec la collaboration de la MGI, le tout financé par le Pass Culture, de novembre à mars. - Dispositif pédagogique : Le projet a démarré en octobre à raison de deux heures par quinzaine. Trois séances ont eu lieu en classe avecla professeure de Lettres des élèves, la documentaliste et une journaliste spécialisée dans les podcasts. Toute la partie technique : enregistrement, montage, habillage, mixage, s'est faite en demi-groupe avec une des deux professeures, la journaliste et un ingénieur son de la Maison du Geste et de l'Image. Toutes les réalisations seront écoutées un samedi matin de mai en présence des parents à la MGI. - Contact : Carinne Leduc, professeure documentaliste

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2695_Le Podcast de la Classe Médias : Le mal-être des collégiens

Collège Camille Claudel (75013)

- Niveau : 4e - Présentation du média scolaire : Cette année, les élèves de la Classe Médias ont choisi le thème du mal-être des collégiens pour leur podcast. Après une phase de recherches (études, statistiques...), ils se sont questionnés sur les personnes à interviewer et ont préparé leurs interviews qu'ils ont mené en autonomie. Ils ont rédigé toute la narration du podcast. Chaque groupe a travaillé sur un conducteur et s'est initié au montage audio. Les musiques et sons d'ambiance utilisés ont été captés par les élèves ou sont libres de droits. Le montage final a été réalisée par l'enseignante. - Dispositif pédagogique : Il s'agit d'une Classe Média. Le travail a été mené pendant plusieurs semaines (7x2h) sans aide extérieure. - Contact : Emilie Gros, professeure documentaliste

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3242_Les Podcasts de la Classe Médias 1 : Le sport en ligne, une nouvelle pratique

Collège Georges Rouault (75019) REP+

- Niveau : 3e - Présentation du média scolaire : Cette année, la Classe Médias a travaillé sur la webradio et le sport. A la suite des Jeux Olympiques, les élèves devaient réfléchir sur le sport, la pratique sportive. Pour ce podcast, les élèves se sont interrogés sur les nouvelles pratiques sportives, le sport "en ligne", à l'aide d'un coach. ou d'une application. Ils se sont demandé pourquoi cette pratique est en augmentation, quelles sont les motivations de ceux qui le pratiquent. 5 élèves, tutorés par 2 étudiants du CFJ ont choisi l'angle, trouvé les personnes à interviewer, réalisé les interviews et écrit le commentaire. Les étudiants ont réalisé le montage. Pour cela, le groupe a travaillé 2h, durant 10 séances. Le partenariat avec le CFJ est gratuit, les étudiants engagés ont choisi une option EMI au CFJ. - Dispositif pédagogique : Les étudiants sont intervenus durant 10 séances de 2h. Ils ont initié les élèves au métier de journaliste, aux études pour le devenir. Ils leur ont appris à réaliser un reportage, étape par étape, en les guidant. De leur côté, les élèves ont débattu pour trouver l'angle, ils ont réfléchi aux personnes intéressantes à interviewer. Ils ont aussi appris à faire des prises de son, et interviewer une personne. Ils ont écrit le commentaire, à l'aide des étudiants. - Contact : Elena Pavel, professeure

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3243_Les Podcasts de la Classe Médias 2 : Le dopage dans le foot, un tabou ?

Collège Georges Rouault (75019) REP+

- Niveau : 3e - Présentation du média scolaire : Cette année, la Classe Médias a travaillé sur la webradio et le sport. A la suite des Jeux Olympiques, les élèves devaient réfléchir sur le sport, la pratique sportive. Pour ce podcast, les élèves se sont interrogés sur le dopage dans le foot. Le foot est un sport très populaire au collège, et les élèves se sont demandés pourquoi le sujet du dopage dans le foot était si peu évoqué dans les médias. S'il y avait un tabou. 5 élèves, tutorés par 2 étudiants du CFJ ont choisi l'angle, trouvé les personnes à interviewer, réalisé les interviews et écrit le commentaire. Les étudiants ont réalisé le montage. Pour cela, le groupe a travaillé 2h, durant 10 séances. Le partenariat avec le CFJ est gratuit, les étudiants engagés ont choisi une option EMI au CFJ. - Dispositif pédagogique : Les étudiants sont intervenus durant 10 séances de 2h. Ils ont initié les élèves au métier de journaliste, aux études pour le devenir. Ils leur ont appris à réaliser un reportage, étape par étape, en les guidant. De leur côté, les élèves ont débattu pour trouver l'angle, ils ont réfléchi aux personnes intéressantes à interviewer. Ils ont aussi appris à faire des prises de son, et interviewer une personne. Ils ont écrit le commentaire, à l'aide des étudiants. - Contact : Elena Pavel, professeure

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3246_Les Podcasts de la Classe Médias 3 : Le dopage dans le MMA

Collège Georges Rouault (75019) REP+

- Niveau : 3e - Présentation du média scolaire : Cette année, la Classe Médias a travaillé sur la webradio et le sport. A la suite des Jeux Olympiques, les élèves devaient réfléchir sur le sport, la pratique sportive. Pour ce podcast, les élèves se sont interrogés sur le dopage dans le MMA. Fascinés par cette pratique sportive, ils se sont demandé si le dopage y était très présent et sous quelle forme. 4 élèves, tutorés par 2 étudiants du CFJ ont choisi l'angle, trouvé les personnes à interviewer, réalisé les interviews et écrit le commentaire. Les étudiants ont réalisé le montage. Pour cela, le groupe a travaillé 2h, durant 10 séances. Le partenariat avec le CFJ est gratuit, les étudiants engagés ont choisi une option EMI au CFJ. - Dispositif pédagogique : Les étudiants sont intervenus durant 10 séances de 2h. Ils ont initié les élèves au métier de journaliste, aux études pour le devenir. Ils leur ont appris à réaliser un reportage, étape par étape, en les guidant. De leur côté, les élèves ont débattu pour trouver l'angle, ils ont réfléchi aux personnes intéressantes à interviewer. Ils ont aussi appris à faire des prises de son, et interviewer une personne. Ils ont écrit le commentaire, à l'aide des étudiants. - Contact : Elena Pavel, professeure

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Les Radios et podcasts Lycée 2025

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Le palmarès 2024 :

• 1er prix Lycée : Radio Fresnel : Le projet F, lycée Fresnel (75015)
• 2ème prix lycée : Radio DiVa-14, lycée François Villon (75014)

Radios et podcastsLycée 2025

Les critères d'évaluation

Les radios et podcasts lycée 2025

Consultez les productions en cliquant sur les titres

2633_Radio DiVa-14 : Les trésors du quai Branly nous parlent

2060_Radio DiVa-14 : journées mondiales sans téléphone portable

2559_Radio DiVa-14 : Les Voix Z'unies

712_Radio FSM

2918_Radio Buff

712_ RadioFSM

Lycée Fénelon Sainte-Marie (75008)

- Niveau : 1ère, terminale - Suggestion pour le jury : Notre deuxième émission est pour l'instant la dernière en date, et est la plus agréable à l'écoute suite à l'achat d'un micro de qualité. Ce deuxième podcast dure environ 20min : les passages à écouter pourraient aller du début jusqu'à 07:50, puis de 13:27 jusqu'à la fin. - Présentation du média scolaire : RadioFSM est un média lycéen créé en septembre 2024 destiné à informer et divertir les élèves / professeurs du lycée. Notre ligne éditoriale se concentre sur des sujets comme l’actualité, (Tic&Tac, la Fén'loupe), la culture (Cultur&vous), l’orientation professionnelle (la minute des Pros), ou le divertissement (l'Heure de Colle : interview d'un prof), le tout avec un ton accessible et parfois humoristique pour capter l’attention des lycéens. Nous produisons un podcast par mois, d’une durée de 15 min environ. L’équipe est composée d'une dizaine d'élèves volontaires, chacun en charge de rubriques spécifiques (tous les détails sont à retrouver dans la description de nos podcasts sur les différentes plateformes). Nous utilisons les logiciels Audacity pour le montage, Logitech G HUB pour l'enregistrement, voire Adobe Premiere Pro selon la qualité audio. Nous n'avons ni partenaires ni financement extérieur. - Dispositif pédagogique : Nous sommes totalement autonomes dans la réalisation et la coordination : 100% du produit fini est fait par des élèves. - Contact : MOHSEN Guillaume , Élève

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2060_ Radio Diva 14 : journées mondiales sans téléphone portable

Lycée François Villon (75014)

- Niveau : 1ère - Présentation du média scolaire : Radio Diva 14 a été créée en 2021 à la Cité Scolaire François Villon. Cette webradio est à la disposition des 10 écoles et du collège du Réseau d'Education Prioritaire, du lycée et des partenaires éducatifs du Quartier Politique de la Ville Didot- Porte de Vanves (14 ème arr). Ce média offre la possibilité aux élèves de s'exprimer à voix haute, à partir d'un travail écrit en classe avec les professeurs, ou sous forme de reportage avec des paroles spontanées. Radio Diva 14 permet aux élèves de prendre la parole, d'améliorer leur expression orale, de valoriser leur travail et de le communiquer plus facilement aux familles. L'équipe est formée par un ou deux services civiques encadrés par une ancienne réalisatrice de radio. Nous avons un studio professionnel dans la cité scolaire (une régie et un studio avec 4 micros, en deux pièces séparées par une baie vitrée et utilisons un logiciel d'enregistrement et montage). - Dispositif pédagogique : Les 6, 7 et 8 février 2025 sont les journées mondiales sans téléphone portable. Mme Cauty, professeur de mathématiques au lycée François Villon, a proposé à ses classes de 1ères et Terminales de répondre à un sondage sur leur façon d’utiliser leur portable. 4 élèves de la classe 1ST2SA donnent quelques conclusions de cette enquête et des conseils à suivre sans modération ! Les élèves ont préparé par écrit en classe les résultats du sondage et sont ensuite passé à l'oral dans notre studio avec les conditions d'un enregistrement professionnel. - Contact : Anne Kobylak, Oth

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2559_ Radio Diva 14 : Les voix Z'Unies

Lycée François Villon (75014)

- Niveau : Tle - Présentation du média scolaire : Radio Diva 14 a été créée en 2021 à la Cité Scolaire François Villon. Cette webradio est à la disposition des 10 écoles et du collège du Réseau d'Education Prioritaire, du lycée et des partenaires éducatifs du Quartier Politique de la Ville Didot- Porte de Vanves (14 ème arr). Ce média offre la possibilité aux élèves de s'exprimer à voix haute, à partir d'un travail écrit en classe avec les professeurs, ou sous forme de reportage avec des paroles spontanées. Radio Diva 14 permet aux élèves de prendre la parole, d'améliorer leur expression orale, de valoriser leur travail et de le communiquer plus facilement aux familles. L'équipe est formée par un ou deux services civiques encadrés par une ancienne réalisatrice de radio. Nous avons un studio professionnel dans la cité scolaire (une régie et un studio avec 4 micros, en deux pièces séparées par une baie vitrée et utilisons un logiciel d'enregistrement et montage). - Dispositif pédagogique : Le Club Radio du Lycée François Villon s’est donné pour ambition de proposer un podcast mensuel, Les Voix Z’unies, qui traite de sujets de société qui tiennent à cœur aux lycéens. L’épisode du mois de mars est le premier d’un diptyque sur un sujet dont on entend peu parler, mais qui est pourtant présent dans la vie de nombreux élèves et étudiants : la pression scolaire. Pour ce projet, une première partie écrite du travail a été réalisée au CDI du lycée puis une session a été organisée dans notre studio où les élèves ont été mis dans les conditions d'un enregistrement professionnel, valorisant ainsi leur travail et leur permettant de donner des conseils pour se préserver de la pression scolaire à travers ce podcast. - Contact : Anne Kobylak, Oth

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2633_ Radio Diva 14 : Les trésors du quai Branly nous parlent

Micro-lycée (75014)

- Niveau : Tle - Présentation du média scolaire : Radio Diva 14 a été créée en 2021 à la Cité Scolaire François Villon. Cette webradio est à la disposition des 10 écoles et du collège du Réseau d'Education Prioritaire, du lycée et des partenaires éducatifs du Quartier Politique de la Ville Didot- Porte de Vanves (14 ème arr). Ce média offre la possibilité aux élèves de s'exprimer à voix haute, à partir d'un travail écrit en classe avec les professeurs, ou sous forme de reportage avec des paroles spontanées. Radio Diva 14 permet aux élèves de prendre la parole, d'améliorer leur expression orale, de valoriser leur travail et de le communiquer plus facilement aux familles. L'équipe est formée par un ou deux services civiques encadrés par une ancienne réalisatrice de radio. Nous avons un studio professionnel dans la cité scolaire (une régie et un studio avec 4 micros, en deux pièces séparées par une baie vitrée et utilisons un logiciel d'enregistrement et montage). - Dispositif pédagogique : Dans le cadre des cours d’HGGSP et de LLCE de Terminale, les élèves du Microlycée ont essayé de comprendre et d’interroger la question de la restitution des biens culturels pillés par les puissances coloniales ainsi que la notion d’inaliénabilité des collections des musées de France. Après être allés voir le film Dahomey de Mati Diop sur le retour au Bénin des 26 joyaux du royaume de Béhanzin, le groupe d’étudiants s'est rendu dans notre studio de radio professionnel afin de faire parler ces œuvres à la manière de la statue du roi Ghézo dans le film. - Contact : Anne Kobylak, Oth

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2918_ Radio Buff

Lycée Buffon (75015)

- Niveau : 2nde - Suggestion pour le jury : Podcast : Les agents d'entretien: souvent invisibles mais indispensables ... - Présentation du média scolaire : Il s'agit de publications en ligne (articles, reportages photos, podcasts) ; la ligne éditoriale établie en lien avec les élèves porte sur la connaissance de leur environnement proche (lycée, quartier ) et les thématiques concernant les adolescents. Les élèves travaillent régulièrement entre novembre et mai. Ce podcast dure 10 mn ; le montage a été effectué sur Repear. Il a été finalisé en mars 2025. - Dispositif pédagogique : Dans le cadre d’ateliers EMI au sein de l’établissement initiés par la professeure documentaliste et un professeur de Français, les élèves ont d’abord travaillé sur la notion d’information et de média. Ils ont eu l’occasion d’enquêter pour écrire un article sur le sujet de leur choix au sein de l’établissement. Nos élèves se sont intéressés aux agents d’entretien qu’ils rencontraient rarement dans la journée. Pour ce podcast, les élèves ont d’abord découvert l’univers du son et de la radio ; ils ont écouté des extraits d’émissions ou de podcasts et ont été initiés à l’enregistrement grâce à l’intervention d’une journaliste de l’association La Chance. Ils ont interviewé des agents et élèves et ont demandé un entretien à Julie Valentin, une universitaire dont les recherches portent sur le travail. - Contact : Isabelle Hincapie, professeure-documentaliste

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