ChatGPT en el aula

ChatGTP en el aula

Creación de diálogos entre el estudiante y un experto

Foros de discusión para aumentar el espíritu crítico

Temas para proyectos en grupo

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Las y los beneficiarios de la Secretaría de Educación Pública pueden copiar, distribuir, exhibir y representar el presente material siempre y cuando reconozcan y citen la obra.

Los estudiantes leen más sobre los temas tratados en la asignatura y pueden conocer diversidad de perspectivas sobre un mismo tema. Adicionalmente, se podría fomentar la capacidad de evaluar críticamente la validez y relevancia de la información recibida.

Beneficios de usar ChatGTP

“El docente puede crear foros de discusión sobre temas concretos de la asignatura para fomentar el espíritu crítico con la información recibida de ChatGPT. En esta ocasión el prompt que se utiliza no es perfecto, permitiendo a ChatGPT algún grado de equivocación, y se solicita a los estudiantes que participen en el foro buscando [aquellos elementos en] la respuesta de la [Inteligencia Artificial] que son erróneas,poniendo así en práctica sus conocimientos de la asignatura. Además, se puede solicitar a los estudiantes que pregunten de otras formas a ChatGPT sobre la misma temática, y que compartan la respuesta recibida” (López et al., 2023, p.18). Lo interesante de la actividad podría ser revisar la variedad de preguntas formuladas y las diversas respuestas que proporcionó ChatGTP.

Foros de discusión para aumentar el espíritu crítico

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Creación de diálogos entre el estudiante y un experto

“Con el prompt adecuado, un estudiante puede solicitar a ChatGPT que actúe como un personaje [histórico] e interactuar con él, planteándole cuestiones específicas y dialogando sobre determinados aspectos de su área de conocimiento, empleando a ChatGPT como oponente socrático para desarrollar ideas y conceptos. De esta forma el estudiante puede utilizar ChatGPT para repasar el contenido de ciertas partes de una asignatura. Este uso genera experiencias interactivas e inmersivas para el estudiante permitiéndole darse cuenta del nivel de aprendizaje que ha adquirido, y de cómo puede ampliarlo” (López et al., 2023, p.16).

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Temas para proyectos en grupo

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“Cuando deseamos aplicar en el aula la Metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos, podemos pedir a los estudiantes que formen grupos y que cada uno le solicite a ChatGPT un proyecto a desarrollar sobre un aspecto de la asignatura. También podemos diseñar estos proyectos previamente con la ayuda de ChatGPT, y posteriormente dar a cada grupo uno de estos proyectos, que debe ser desarrollado en el aula con la supervisión y ayuda del profesor/a” (López et al., 2023, p.14).

Beneficios de usar ChatGTP En este caso, ChatGTP funcionaría como un recurso para ampliar las ideas de las y los estudiantes sobre el proyecto que podrían desarrollar. Aquí el reto es que las y los estudiantes formulen sus preguntas y construyan el proyecto con base en sus propios contextos y necesidades. Además, las y los docentes deberán proporcionar previamente algunas características del proyecto, por ejemplo: la metodología, el tema, tiempo e incluso el alcance del proyecto. Sin dejar de lado, el acompañamiento constante a las y los estudiantes.