LLDays - 2024-2025 - Q2 - VF

lldays #3 - mars

LLDAYS

LLDAYS

lldays #4 - mai

THÉMATIQUES FIL ROUGE

12 > 15 mai 2025

Et si je motivais mes étudiant·es à venir au cours ?

Intelligence artificielle

Programme LLDAYS

JEUDI 15/05

MARDI 13/05

lundi 12/05

PédagolunchS

9h - 12H30

45 minutes pour questionner son alignement pédagogique

9h - 9H45

Je suis responsable de programme

Je suis assistant·e

WEBINAIRES 45 MIN.

10h - 10H45

45 minutes pour évaluer les acquis des étudiant·es et donner un feedback avec l'IA

PRÉSENTIEL À LLN

[FORMATION DEDIEE ASSISTANT·ES]

A la découverte du nouveau Cahier du LLL : Enseigner et apprendre à habiter durablement la Terre

10h45 - 12H15

Je supervise des thèses

Des outils numériques et de l’IA pour soutenir votre métier d’assistant·e

11h - 11H45

45 minutes pour concevoir un podcast pédagogique et l'intégrer à son cours

ÉVÈNEMENts

45 minutes pour enregistrer et diffuser son podcast pédagogique

12h - 12H45

NOTRE équipe

pedagolunch

pedagolunch

12h30 - 13H30

Utiliser Genially à l'UCLouvain - Formation de base

13h30 - 15h00

Travailler les compétences numériques avec les étudiant·es

15h30 - 17H

Intelligence Artificielle Générative (IAG) : quelles pratiques d'enseignement et d'apprentissage ?

CONFérence de clôture

17h - 19H

La supervision des Thèses : Enjeux, postures et outils

Programme LLDAYS

PédagolunchS

Je suis responsable de programme

Je suis assistant·e

Je supervise des thèses

ÉVÈNEMENts

mardi 22 avril - 9h à 17h

LOUVAIN-LA-NEUVE

WOLUWÉ

lundi 26 mai - 9h à 17h

NOTRE équipe

LLDAYS

LLDAYS

MARS & MAI 2025

Programme LLDAYS

PédagolunchS

CONFérence de clôture

jeudi 15 mai - 17h à 19h (suivi d'un drink)

Intelligence Artificielle Générative (IAG) : quelles pratiques d'enseignement et d'apprentissage ?

Je suis assistant·e

Je supervise des thèses

ÉVÈNEMENts

NOTRE équipe

LLDAYS

LLDAYS

mars & mai 2025

Programme LLDAYS

PédagolunchS

Je suis assistant·e

Je suis responsable de programme

Envie d’échanger entre pairs sur votre expérience d’enseignant·e ? Participez à nos « Pédagolunchs » autour d’un sandwich offert par le LLL de 12H30 à 13H30. De quoi partager une activité de cours inspirante, un questionnement ou des bonnes pratiques et débattre librement de votre métier de prof.

Je supervise des thèses

ÉVÈNEMENts

NOTRE équipe

lldays #4

mardi 13 mai - 12h30 à 13h30

LLDAYS

LLDAYS

octobre & décembre 2024

THÉMATIQUES FIL ROUGE

Et si je motivais mes étudiant·es à venir au cours ?

Intelligence artificielle

Programme LLDAYS

PédagolunchS

Conférence de clôture

jeudi 15 mai - 17h à 19h

Intelligence Artificielle Générative (IAG) : quelles pratiques d'enseignement et d'apprentissage ?

Je suis responsable de programme

Je suis assistant·e

Je supervise des thèses

ÉVÈNEMENts

NOTRE équipe

Le Louvain Learning Lab accompagne les enseignant·es qui souhaitent progresser dans leur métier et promouvoir la qualité de la formation. Aujourd’hui, face à un public d’étudiant·es plus nombreux, plus diversifié et dans un monde bousculé par des crises successives, les enseignant·es doivent sans cesse réinventer de nouveaux modes de formation, utilisant les innovations, entre autres technologiques, pour améliorer la qualité des apprentissages. Innovateur, le LLL se veut un incubateur de nouvelles approches pédagogiques, liées à la fois à de nouvelles formes d’apprentissage et aux technologies numériques (usages des TICE, classes inversées, MOOC, elearning, mouvement d’Open Education), permettant de repenser le présentiel en positionnant l’étudiant·e au cours de sa formation par des apprentissages plus actifs et en favorisant les interactions par l’apprentissage collaboratif. Ces développements sont orientés vers la qualité et la recherche de valeurs ajoutées dans les apprentissages ainsi que vers une approche plus collégiale consolidées grâce à l’approche programme. Proches des enseignant·es, le LLL a la volonté de répondre à tous les acteurs et actrices de la formation : enseignant·es académiques, assistant·es et doctorant·es, équipes, programme, services et facultés, sur tous les sites de l’UCLouvain.

Virginie Renson

Emilie Malcourant

Julie Lecoq

Sophie Depoterre

Pascal Vangrunderbeeck

Benoit Raucent

Imène Mecellem

Nathalie Kruyts

Delphine Ducarme

Edurne Aguirre

Charlotte Luyckx

Flore Louette

Justine Fromentin

Manuela Guisset

Martin Biot

Valérie Vermeulen

David Vellut

Viktoria Nagy

Lena Wattiez

Audrey Beghon

Céline Mathelart

Robin Guérit

Pascale Wouters

Etienne Billat

Léticia Warnier

Monica Baur

Sophie Delbrassine

Monica Baur

est docteure en sciences de l’information et de la communication et chargée de cours invitée à l’UCLouvain. Ses travaux portent sur la vulgarisation scientifique, en particulier dans les formats de la vidéo et du podcast. Elle accompagne les enseignant·es dans l’intégration du numérique à leurs cours, notamment dans le cadre du projet européen OLE (Open Learning Experience), en les guidant dans l’utilisation d’outils comme Wooflash et Canva, ainsi que dans le montage vidéo.

Pascal Vangrunderbeeck

est techno-pédagogue, il coordonne la cellule numérique au sein du LLL. Il accompagne les enseignant·es dans les approches non techno-centrées pour contribuer à la réussite des étudiant·es à l’aide des pratiques numériques dans une combinaison de modalités d’enseignement : en ligne, hybride ou comodale.

Emilie Malcourant

Emilie Malcourant est Docteure en Sciences économiques et de Gestion et Chargée de cours invitée à l’Uclouvain. Au LLL, elle coordonne les activités en lien avec l’évaluation des acquis des étudiant·es et a développé une collection de podcasts sur le sujet ( https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/les-podcasts-du-lll.html ). Elle accompagne également les bootcamps de co-création dans lesquels enseignant·es et étudiant·es prototypent ensemble des dispositifs pédagogiques.

Etienne Billat

est conseiller pédagogique en charge de l’offre d’un service de traitement automatisé des Questionnaires à choix multiple (QCM_ConTest). L’application fournit différents rapports dont les notes d’examens. Une évaluation de la qualité des questions sur la base des analyses d’items est également fournie.

Etienne Billat

Psychopédagogue UCLouvain 1985.Conseiller pédagogique en charge de l’offre d’un service de traitement automatisé des Questionnaires à choix multiple (QCM_ConTest). L’application fournit différents rapports dont les notes d’examens. Une évaluation de la qualité des questions sur la base des analyses d’items est également fournie.

Valérie Vermeulen

travaille principalement sur un projet innovant visant à développer les compétences en communication orale des étudiant·es, dans une logique de mentorat entre pairs. Forte de son expérience en co-création pédagogique et au sein de plusieurs consortiums de recherche en sciences de l’éducation, elle a accompagné enseignant·es, assistant·es et étudiant·es dans leur envie de proposer un enseignement toujours plus qualitatif… et actif !

Nathalie Kruyts

est docteur en sciences agronomiques et ingénierie biologique et chargée de cours invitée à l'UCLouvain. Au LLL, elle coordonne les formations, accompagne les enseignants et les conseille pour la (re)construction de leurs dispositifs pédagogiques. Ses intérêts: les pédagogies engagées et l'innovation.

Flore Louette

est conseillère pédagogique sur la thématique de l'Open Education. Elle accompagne les enseignant·es qui souhaitent réutiliser des ressources pédagogiques et/ou partager leurs formations à une plus large communauté. Elle assure également le volet technique et accompagnement pédagogique des plateformes institutionnelles oer.uclouvain et Open Moodle.

Virginie Renson

est chargée de projet MOOC au sein de la cellule MOOCXperience du Louvain Learning Lab. Community Manager et support technique auprès des différentes équipes, elle se passionne pour la relation avec les apprenants et apprenantes et le rôle primordial de celle-ci dans l'apprentissage.

Julie Lecoq

est docteure en sciences psychologiques et de l’éducation. Au LLL, elle coordonne les formations destinées aux assistant·es et accompagne les enseignant·es dans la conception et l’évaluation de leur(s) cours. Ses intérêts: le rôle des émotions dans l’apprentissage et la collaboration, les pédagogies de la transition et du développement durable.

Léticia Warnier

est coordinatrice de la cellule accompagnement (axes enseignement et programme) et approche-programme au sein du Louvain Learning Lab. Conseillère pédagogique depuis de nombreuses années, elle se passionne pour les pédagogies actives et l’accompagnement des équipes d’enseignants selon une approche-programme.

Sophie Depoterre

est conseillère pédagogique chargée de mission pour l'Open Education et l'hybridation et responsable du programme de formations du Louvain Learning Lab

Audrey Beghon

Economiste de formation (économie sociale et du développement), Audrey Beghon est conseillère sur les questions pédagogiques liées à la transition écologique et au développement durable. Elle soutient et accompagne les enseignant·es ainsi que les responsables de programme dans l'intégration de ces problématiques dans les cursus académiques. transition.

Delphine Ducarme

est psychopédagogue. Ses principales missions ? Accompagner les équipes enseignantes à favoriser des environnements d’apprentissages inclusifs pour les personnes étudiantes, et former les encadrant·es aux postures de tuteur et tutrice.

Imène Mecellem

a rejoint l'équipe du Louvain Learning Lab en 2023 en tant qu'assistante en communication. Elle vient également en soutien à la coordination des formations.

Justine Fromentin

est conseillère pédagogique pour le volet Open Education au sein du LLL. Elle forme les enseignant·es sur les ressources éducatives libres et l’éducation ouverte. Elle s’inspire de la pensée visuelle (sketchnoting) pour ses formations.

Edurne Aguirre

est conseillère pédagogique sur la thématique de l'Open Education. Elle accompagne les enseignants qui souhaitent diffuser ou migrer leur cours sur la plateforme institutionnelle Open Moodle.

Céline Mathelart

Passionnée de pédagogie et d’innovation, elle est conseillère pédagogique et responsable de la cellule internationale du LLL. Elle y développe et coordonne la plateforme CU.til, Circle U. Teaching Innovation Lab. Elle accompagne et conseille également les enseignants et est en charge de la communication au LLL.

Robin Guérit

accompagne les enseignant·es dans leur réflexion sur les usages de l'intelligence artificielle au sein de leurs cours. Sa mission est d'assurer une mise en pratique cohérente de l'IA en partant des besoins des enseignants, des étudiants et des membres du personnel, tout en valorisant les pratiques émergentes sur l'ensemble des campus de l'UCLouvain.

Charlotte Luyckx

est docteure en philosophie, chargée de cours invitée et membre du comité de pilotage du GRICE (Groupe de Recherche Interdisciplinaire sur la Crise Ecologique). Elle a rejoint, depuis septembre 2023, le Louvain Learning Lab dans le cadre d'un projet FSE visant la création d'un certificat universitaire sur la transition écologique, qui débutera en septembre prochain.

Lena Wattiez

est technicienne vidéo pour le Louvain Learning Lab. Elle s'ocuppe de la conception, du tournage et du montage des vidéos des MOOCs. Elle intervient aussi à différents niveaux dans la réalisation de vidéos pour les autres projets du LLL.

Manuela Guisset

est conseillère pédagogique pour le numérique au LLL. Elle forme et accompagne les enseignants dans le développement de dispositifs pédagogiques innovants incluant le numérique. Elle est également chargée de projets en pédagogie universitaire. Ses intérêts : la ludification et les outils numériques dans le cadre des pédagogies actives.

Pascale Wouters

est conseillère en pédagogie universitaire au Louvain Learning Lab (LLL de l’UCLouvain) et Docteur en Sciences de l’Education. Ses travaux relèvent du développement professionnel des enseignants du supérieur et de la formalisation des dispositifs pédagogiques qu’ils mettent en oeuvre. Chargée de cours invitée à l’UCLouvain, elle intervient dans le Master de spécialisation en pédagogie universitaire à la faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education.

Viktoria Nagy

a une formation interdisciplinaire en médecine, en droit et en lettres modernes. Au LLL, elle est responsable du réseau de recherche en pédagogie du Circle U. / C.U.. til. Ses intérêts: les pédagogies actives, l'éducation médicale et l'européanisation des formations.

David Vellut

est psychologue, spécialisé en psychologie des apprentissages et du développement humain. Au LLL, il conseille et accompagne des équipes d'enseignement dans le développement de leurs projets d'innovation pédagogique et dans la conception d'expériences d'apprentissage multimodales (hybrides et à distance).

Benoit Raucent

est professeur à l’École Polytechnique de l’UCLouvain. Il est titulaire des cours de conception des machines, de dynamique des groupes et des classes d’innovation qu’il enseigne en utilisant l’apprentissage par problème et par projet. Depuis octobre 2014 il est président du Louvain Learning Lab, service en charge de la formation des enseignants de l’UCLouvain. Il est président du comité d’orientation du colloque QPES (Questions de pédagogie dans l’Enseignement Supérieur). Il a coordonné plusieurs ouvrages sur la pédagogie universitaire et plus particulièrement sur l’APP (apprentissage par problème), le projet et les nouveaux rôles des enseignants. Il est co-éditeur fondateur de la revue des Annales de QPES et de la collection des cahiers du LLL.