LLDays - 2024-2025 - Q2 - VF

17h - 19H

12h - 12H45

9h - 12H30

9h - 12H

Je suis responsable de programme

lldays #4 - mai

lldays #3 - mars

THÉMATIQUES FIL ROUGE

Sortir des sentiers battus : ET SI j'essayais dans mon cours ?

45 minutes pour évaluer les acquis des étudiant·es et donner un feedback avec l'IA

MARDI 13/05

JEUDI 15/05

13h30 - 15H

Concevoir et partager des contenus éducatifs accessibles pour toutes et tous

15h30 - 17h

Rendre ses supports vidéo accessibles pour favoriser l’apprentissage de toutes et tous

15h30 - 17H

Travailler les compétences numériques avec les étudiant·es

9h - 9H45

45 minutes pour questionner son alignement pédagogique

10h - 10H45

45 minutes pour enregistrer et diffuser son podcast pédagogique

12h30 - 13H30

pedagolunch

pedagolunch

13h30 - 15h00

Utiliser Genially à l'UCLouvain - Formation de base

CONFérence de clôture

Intelligence Artificielle Générative (IAG) : quelles pratiques d'enseignement et d'apprentissage ?

ÉVÈNEMENts

Je supervise des thèses

11h - 11H45

[FORMATION DEDIEE ASSISTANT·ES]

Des outils numériques et de l’IA pour soutenir votre métier d’assistant·e

NOTRE équipe

Je suis assistant·e

PRÉSENTIEL À LLN

WEBINAIRES 45 MIN.

PédagolunchS

Programme LLDAYS

lundi 12/05

12 > 15 mai 2025

LLDAYS

LLDAYS

Intelligence artificielle

Et si je motivais mes étudiant·es à venir au cours ?

45 minutes pour concevoir un podcast pédagogique et l'intégrer à son cours

LOUVAIN-LA-NEUVE

ÉVÈNEMENts

Je supervise des thèses

Je suis responsable de programme

La supervision des Thèses : Enjeux, postures et outils

lundi 26 mai - 9h à 17h

WOLUWÉ

NOTRE équipe

Je suis assistant·e

mardi 22 avril - 9h à 17h

PédagolunchS

Programme LLDAYS

ÉVÈNEMENts

Je supervise des thèses

Intelligence Artificielle Générative (IAG) : quelles pratiques d'enseignement et d'apprentissage ?

NOTRE équipe

Je suis assistant·e

PédagolunchS

jeudi 15 mai - 17h à 19h (suivi d'un drink)

Programme LLDAYS

CONFérence de clôture

MARS & MAI 2025

LLDAYS

LLDAYS

ÉVÈNEMENts

Je supervise des thèses

Envie d’échanger entre pairs sur votre expérience d’enseignant·e ? Participez à nos « Pédagolunchs » autour d’un sandwich offert par le LLL de 12H30 à 13H30. De quoi partager une activité de cours inspirante, un questionnement ou des bonnes pratiques et débattre librement de votre métier de prof.

NOTRE équipe

Je suis assistant·e

mardi 13 mai - 12h30 à 13h30

lldays #4

PédagolunchS

Programme LLDAYS

mars & mai 2025

LLDAYS

LLDAYS

Je suis responsable de programme

THÉMATIQUES FIL ROUGE

Intelligence Artificielle Générative (IAG) : quelles pratiques d'enseignement et d'apprentissage ?

ÉVÈNEMENts

Je supervise des thèses

Je suis responsable de programme

jeudi 15 mai - 17h à 19h

NOTRE équipe

Je suis assistant·e

Intelligence artificielle

Conférence de clôture

Et si je motivais mes étudiant·es à venir au cours ?

PédagolunchS

Programme LLDAYS

octobre & décembre 2024

LLDAYS

LLDAYS

Valérie Vermeulen

Robin Guérit

Emilie Malcourant

Delphine Ducarme

Benoit Raucent

Edurne Aguirre

Pascal Vangrunderbeeck

Sophie Depoterre

Nathalie Kruyts

Imène Mecellem

Julie Lecoq

Sophie Delbrassine

Viktoria Nagy

Etienne Billat

Audrey Beghon

Pascale Wouters

Lena Wattiez

Charlotte Luyckx

Manuela Guisset

Monica Baur

Virginie Renson

David Vellut

Léticia Warnier

Justine Fromentin

Flore Louette

Martin Biot

Céline Mathelart

Le Louvain Learning Lab accompagne les enseignant·es qui souhaitent progresser dans leur métier et promouvoir la qualité de la formation. Aujourd’hui, face à un public d’étudiant·es plus nombreux, plus diversifié et dans un monde bousculé par des crises successives, les enseignant·es doivent sans cesse réinventer de nouveaux modes de formation, utilisant les innovations, entre autres technologiques, pour améliorer la qualité des apprentissages. Innovateur, le LLL se veut un incubateur de nouvelles approches pédagogiques, liées à la fois à de nouvelles formes d’apprentissage et aux technologies numériques (usages des TICE, classes inversées, MOOC, elearning, mouvement d’Open Education), permettant de repenser le présentiel en positionnant l’étudiant·e au cours de sa formation par des apprentissages plus actifs et en favorisant les interactions par l’apprentissage collaboratif. Ces développements sont orientés vers la qualité et la recherche de valeurs ajoutées dans les apprentissages ainsi que vers une approche plus collégiale consolidées grâce à l’approche programme. Proches des enseignant·es, le LLL a la volonté de répondre à tous les acteurs et actrices de la formation : enseignant·es académiques, assistant·es et doctorant·es, équipes, programme, services et facultés, sur tous les sites de l’UCLouvain.

est docteure en sciences de l’information et de la communication et chargée de cours invitée à l’UCLouvain. Ses travaux portent sur la vulgarisation scientifique, en particulier dans les formats de la vidéo et du podcast. Elle accompagne les enseignant·es dans l’intégration du numérique à leurs cours, notamment dans le cadre du projet européen OLE (Open Learning Experience), en les guidant dans l’utilisation d’outils comme Wooflash et Canva, ainsi que dans le montage vidéo.

Monica Baur

Pascal Vangrunderbeeck

est techno-pédagogue, il coordonne la cellule numérique au sein du LLL. Il accompagne les enseignant·es dans les approches non techno-centrées pour contribuer à la réussite des étudiant·es à l’aide des pratiques numériques dans une combinaison de modalités d’enseignement : en ligne, hybride ou comodale.

Emilie Malcourant est Docteure en Sciences économiques et de Gestion et Chargée de cours invitée à l’Uclouvain. Au LLL, elle coordonne les activités en lien avec l’évaluation des acquis des étudiant·es et a développé une collection de podcasts sur le sujet ( https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/les-podcasts-du-lll.html ). Elle accompagne également les bootcamps de co-création dans lesquels enseignant·es et étudiant·es prototypent ensemble des dispositifs pédagogiques.

Emilie Malcourant

est conseiller pédagogique en charge de l’offre d’un service de traitement automatisé des Questionnaires à choix multiple (QCM_ConTest). L’application fournit différents rapports dont les notes d’examens. Une évaluation de la qualité des questions sur la base des analyses d’items est également fournie.

Etienne Billat

Psychopédagogue UCLouvain 1985.Conseiller pédagogique en charge de l’offre d’un service de traitement automatisé des Questionnaires à choix multiple (QCM_ConTest). L’application fournit différents rapports dont les notes d’examens. Une évaluation de la qualité des questions sur la base des analyses d’items est également fournie.

Etienne Billat

travaille principalement sur un projet innovant visant à développer les compétences en communication orale des étudiant·es, dans une logique de mentorat entre pairs. Forte de son expérience en co-création pédagogique et au sein de plusieurs consortiums de recherche en sciences de l’éducation, elle a accompagné enseignant·es, assistant·es et étudiant·es dans leur envie de proposer un enseignement toujours plus qualitatif… et actif !

Valérie Vermeulen

est docteur en sciences agronomiques et ingénierie biologique et chargée de cours invitée à l'UCLouvain. Au LLL, elle coordonne les formations, accompagne les enseignants et les conseille pour la (re)construction de leurs dispositifs pédagogiques. Ses intérêts: les pédagogies engagées et l'innovation.

Nathalie Kruyts

est conseillère pédagogique sur la thématique de l'Open Education. Elle accompagne les enseignant·es qui souhaitent réutiliser des ressources pédagogiques et/ou partager leurs formations à une plus large communauté. Elle assure également le volet technique et accompagnement pédagogique des plateformes institutionnelles oer.uclouvain et Open Moodle.

Flore Louette

est chargée de projet MOOC au sein de la cellule MOOCXperience du Louvain Learning Lab. Community Manager et support technique auprès des différentes équipes, elle se passionne pour la relation avec les apprenants et apprenantes et le rôle primordial de celle-ci dans l'apprentissage.

Virginie Renson

est docteure en sciences psychologiques et de l’éducation. Au LLL, elle coordonne les formations destinées aux assistant·es et accompagne les enseignant·es dans la conception et l’évaluation de leur(s) cours. Ses intérêts: le rôle des émotions dans l’apprentissage et la collaboration, les pédagogies de la transition et du développement durable.

Julie Lecoq

est coordinatrice de la cellule accompagnement (axes enseignement et programme) et approche-programme au sein du Louvain Learning Lab. Conseillère pédagogique depuis de nombreuses années, elle se passionne pour les pédagogies actives et l’accompagnement des équipes d’enseignants selon une approche-programme.

Léticia Warnier

est conseillère pédagogique chargée de mission pour l'Open Education et l'hybridation et responsable du programme de formations du Louvain Learning Lab

Sophie Depoterre

Economiste de formation (économie sociale et du développement), Audrey Beghon est conseillère sur les questions pédagogiques liées à la transition écologique et au développement durable. Elle soutient et accompagne les enseignant·es ainsi que les responsables de programme dans l'intégration de ces problématiques dans les cursus académiques. transition.

Audrey Beghon

est psychopédagogue. Ses principales missions ? Accompagner les équipes enseignantes à favoriser des environnements d’apprentissages inclusifs pour les personnes étudiantes, et former les encadrant·es aux postures de tuteur et tutrice.

Delphine Ducarme

a rejoint l'équipe du Louvain Learning Lab en 2023 en tant qu'assistante en communication. Elle vient également en soutien à la coordination des formations.

Imène Mecellem

est conseillère pédagogique pour le volet Open Education au sein du LLL. Elle forme les enseignant·es sur les ressources éducatives libres et l’éducation ouverte. Elle s’inspire de la pensée visuelle (sketchnoting) pour ses formations.

Justine Fromentin

est conseillère pédagogique sur la thématique de l'Open Education. Elle accompagne les enseignants qui souhaitent diffuser ou migrer leur cours sur la plateforme institutionnelle Open Moodle.

Edurne Aguirre

Passionnée de pédagogie et d’innovation, elle est conseillère pédagogique et responsable de la cellule internationale du LLL. Elle y développe et coordonne la plateforme CU.til, Circle U. Teaching Innovation Lab. Elle accompagne et conseille également les enseignants et est en charge de la communication au LLL.

Céline Mathelart

accompagne les enseignant·es dans leur réflexion sur les usages de l'intelligence artificielle au sein de leurs cours. Sa mission est d'assurer une mise en pratique cohérente de l'IA en partant des besoins des enseignants, des étudiants et des membres du personnel, tout en valorisant les pratiques émergentes sur l'ensemble des campus de l'UCLouvain.

Robin Guérit

est docteure en philosophie, chargée de cours invitée et membre du comité de pilotage du GRICE (Groupe de Recherche Interdisciplinaire sur la Crise Ecologique). Elle a rejoint, depuis septembre 2023, le Louvain Learning Lab dans le cadre d'un projet FSE visant la création d'un certificat universitaire sur la transition écologique, qui débutera en septembre prochain.

Charlotte Luyckx

est technicienne vidéo pour le Louvain Learning Lab. Elle s'ocuppe de la conception, du tournage et du montage des vidéos des MOOCs. Elle intervient aussi à différents niveaux dans la réalisation de vidéos pour les autres projets du LLL.

Lena Wattiez

est conseillère pédagogique pour le numérique au LLL. Elle forme et accompagne les enseignants dans le développement de dispositifs pédagogiques innovants incluant le numérique. Elle est également chargée de projets en pédagogie universitaire. Ses intérêts : la ludification et les outils numériques dans le cadre des pédagogies actives.

Manuela Guisset

est conseillère en pédagogie universitaire au Louvain Learning Lab (LLL de l’UCLouvain) et Docteur en Sciences de l’Education. Ses travaux relèvent du développement professionnel des enseignants du supérieur et de la formalisation des dispositifs pédagogiques qu’ils mettent en oeuvre. Chargée de cours invitée à l’UCLouvain, elle intervient dans le Master de spécialisation en pédagogie universitaire à la faculté de Psychologie et des Sciences de l’Education.

Pascale Wouters

a une formation interdisciplinaire en médecine, en droit et en lettres modernes. Au LLL, elle est responsable du réseau de recherche en pédagogie du Circle U. / C.U.. til. Ses intérêts: les pédagogies actives, l'éducation médicale et l'européanisation des formations.

Viktoria Nagy

est psychologue, spécialisé en psychologie des apprentissages et du développement humain. Au LLL, il conseille et accompagne des équipes d'enseignement dans le développement de leurs projets d'innovation pédagogique et dans la conception d'expériences d'apprentissage multimodales (hybrides et à distance).

David Vellut

est professeur à l’École Polytechnique de l’UCLouvain. Il est titulaire des cours de conception des machines, de dynamique des groupes et des classes d’innovation qu’il enseigne en utilisant l’apprentissage par problème et par projet. Depuis octobre 2014 il est président du Louvain Learning Lab, service en charge de la formation des enseignants de l’UCLouvain. Il est président du comité d’orientation du colloque QPES (Questions de pédagogie dans l’Enseignement Supérieur). Il a coordonné plusieurs ouvrages sur la pédagogie universitaire et plus particulièrement sur l’APP (apprentissage par problème), le projet et les nouveaux rôles des enseignants. Il est co-éditeur fondateur de la revue des Annales de QPES et de la collection des cahiers du LLL.

Benoit Raucent