Le coenseignement/ Cybersavoir

Le coenseignementAu des pratiques collaboratives

Répondre à la diversité des besoins de tous les élèves

Équipe de l'inclusion Cybersavoir.cssdm.gouv.qc.ca/ inclusionscolaire/

QUE VEUT-ON DIRE PAR PRATIQUES COLLABORATIVES?

Type de communication

Niveaux

Interdépendance

Niveau 4

• Travail à long terme
• Responsabilités partagées
• Chevauchement des expertises
• Organisées dans le temps
• Décisions collectives basées sur des buts communs

Travail conjoint ou commun

• Discussions pédagogiques parfois planifiées
• Partage d'idées/méthodes
• Partage de matériel
• Échanges d'idées et d'opinions
• Planification communes de stratégies d'enseignement

Niveau 3

Partage

Niveau 2

• Informelle
• Non planifiées/organisées
• À sens unique
• Propositions de solutions, sur demande de l'autre

Identification du problème et début du cycle de collaboration

Relation d'entraide

Niveau 1

• Infornelles et superficielles
• Camaraderie quotidienne
• Soutien moral
• Peu axées sur la résolution de problème

Indépendance

Échanges sociaux

Gadbois, Dubé, Beaulieu (2018); Adaptation du modèle théorique de Beaumont et ses collaborateurs (2010), par Gadbois (2015); ajouts tirés de Bélanger et Lemieux (2017)​

Zoom sur

lES AVANTAGES

Selon vous, de quelles façons peut-on coenseigner?

lES AVANTAGES

8 TYPES DE COENSEIGNEMENT

Outils

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

UN ENSEIGNE / L'AUTRE SOUTIENt

UN ENSEIGNE / UN OBSERVE

ENSEIGNEMENT ALTERNATIF

ENSEIGNEMENT PARALLÈLE

ENSEIGNEMENT PARTAGÉ

SOUTIEN PARTAGÉ

SOUTIEN ALTERNATIF

Cliquez sur les images

CRÉDIT IMAGES ET SOURCE

À quoi peut servir le coenseignement?

Observer

Portraits de classe, certains élèves en vue d'ajuster l'intervention, triangulation des traces ...

ENSEIGNEMENT ALTERNATIF

UN ENSEIGNE / UN OBSERVE

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

UN ENSEIGNE / L'AUTRE SOUTIENt

ENSEIGNEMENT PARALLÈLE

SOUTIEN PARTAGÉ

SOUTIEN ALTERNATIF

CRÉDIT IMAGES ET SOURCE

INTERVENTIONS UNIVERSELLES

POUR TOUS LES ÉLÈVES

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

UN ENSEIGNE / L'AUTRE SOUTIENt

ENSEIGNEMENT PARTAGÉ

ENSEIGNEMENT PARALLÈLE

SOUTIEN PARTAGÉ

CRÉDIT IMAGES ET SOURCE

INTERVENTIONS SUPPLÉMENTAIRES

POUR LES ÉLÈVES À BESOINS PARTICULIERS

SOUTIEN ALTERNATIF

ENSEIGNEMENT ALTERNATIF

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

CRÉDIT IMAGES ET SOURCE

Outil de planification primaire-secondaire

Une condition essentielle au coenseignement: la planification

Outil de planification préscolaire

Une condition essentielle au coenseignement: la planification

Conseils pour débuter le coenseignement

DÉFIS et SOLUTIONS Parmi les BD proposées, laquelle fait le plus écho pour vous? Pourquoi? Avec les coéquipiers, quelles solutions pourraient être envisagées pour surmonter des défis associés au coenseignement?

Tirées de Des BD qui suscitent la réflexion

Tirées de Des BD qui suscitent la réflexion

Ressources

Bibliographie

Beaumont, C., Lavoie, J. et Couture, C. (2011). Les pratiques collaboratives en milieu scolaire: cadre de référence pour soutenir la formation. CRIRES. https://crires.ulaval.ca/guide_sec_nouvelle_version.pdf

Conseil supérieur de l'éducation. (2017, octobre). Pour une école riche de tous ses élèves - S'adapter à la diversité des élèves, de la maternelle à la 5e année du secondaire. https://www.cse.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/2017/10/50-0500-AV-ecole-riche-eleves.pdf

Conseil supérieur de l'éducation. (2017, décembre). Étude de cas - Des écoles inspirantes qui s'adaptent à la diversité des élèves. https://www.cse.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/2017/12/50-0505-ER-ecoles-inspirantes.pdf

Desrochers, A. (dir.). (2021). L'approche de la réponse à l'intervention et l'enseignement de la lecture-écriture. Presses de l'Université du Québec.

Dubé, F., Dufour, F. et Paviel, M. (2019). Quelques pistes pour expérimenter le coenseignement en classe. Équipe de recherche ADEL, UQAM.

Granger, Nancy (dir), (2022). Le coenseignement, un dispositif favorable à la mise en oeuvre de l'éducation inclusive. Université de Sherbrooke.

Ministère de l'éducation. (2002). Les services éducatifs complémentaires: essentiels à la réussite. http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/dpse/adaptation_serv_compl/SEC_Services_19-7029_.pdf

Bibliographie

Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur. (2020). Guide pour la mise en oeuvre de la réponse à l'intervention dans le milieu scolaire. https://drive.google.com/file/d/1cotUOFEvWzG3h5vm9X7Z66Ry8PX2M99r/view

Rousseau, N. (dir.). (2015). La pédagogie de l'inclusion scolaire (3e éd.). Presses de l'Université du Québec.

Whitten, E., Esteves, K.J. et Woodrow, A. (2012). La réponse à l'intervention - Un modèle efficace de différenciation. Chenelière éducation.