Le coenseignement/ Cybersavoir

Équipe de l'inclusion Cybersavoir.cssdm.gouv.qc.ca/ inclusionscolaire/

Répondre à la diversité des besoins de tous les élèves

Le coenseignementAu des pratiques collaboratives

QUE VEUT-ON DIRE PAR PRATIQUES COLLABORATIVES?

Identification du problème et début du cycle de collaboration

Échanges sociaux

Relation d'entraide

Partage

Travail conjoint ou commun

• Infornelles et superficielles
• Camaraderie quotidienne
• Soutien moral
• Peu axées sur la résolution de problème

• Informelle
• Non planifiées/organisées
• À sens unique
• Propositions de solutions, sur demande de l'autre

• Travail à long terme
• Responsabilités partagées
• Chevauchement des expertises
• Organisées dans le temps
• Décisions collectives basées sur des buts communs

• Discussions pédagogiques parfois planifiées
• Partage d'idées/méthodes
• Partage de matériel
• Échanges d'idées et d'opinions
• Planification communes de stratégies d'enseignement

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4

Indépendance

Interdépendance

Type de communication

Niveaux

Gadbois, Dubé, Beaulieu (2018); Adaptation du modèle théorique de Beaumont et ses collaborateurs (2010), par Gadbois (2015); ajouts tirés de Bélanger et Lemieux (2017)​

Zoom sur

lES AVANTAGES

Selon vous, de quelles façons peut-on coenseigner?

lES AVANTAGES

Cliquez sur les images

Outils

CRÉDIT IMAGES ET SOURCE

ENSEIGNEMENT PARALLÈLE

ENSEIGNEMENT PARTAGÉ

SOUTIEN PARTAGÉ

SOUTIEN ALTERNATIF

ENSEIGNEMENT ALTERNATIF

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

UN ENSEIGNE / L'AUTRE SOUTIENt

UN ENSEIGNE / UN OBSERVE

8 TYPES DE COENSEIGNEMENT

À quoi peut servir le coenseignement?

CRÉDIT IMAGES ET SOURCE

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

Portraits de classe, certains élèves en vue d'ajuster l'intervention, triangulation des traces ...

Observer

ENSEIGNEMENT PARALLÈLE

SOUTIEN PARTAGÉ

SOUTIEN ALTERNATIF

ENSEIGNEMENT ALTERNATIF

UN ENSEIGNE / L'AUTRE SOUTIENt

UN ENSEIGNE / UN OBSERVE

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POUR TOUS LES ÉLÈVES

ENSEIGNEMENT PARALLÈLE

ENSEIGNEMENT PARTAGÉ

SOUTIEN PARTAGÉ

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

UN ENSEIGNE / L'AUTRE SOUTIENt

INTERVENTIONS UNIVERSELLES

CRÉDIT IMAGES ET SOURCE

ENSEIGNEMENT ALTERNATIF

SOUTIEN ALTERNATIF

ENSEIGNEMENT EN ATELIERS

POUR LES ÉLÈVES À BESOINS PARTICULIERS

INTERVENTIONS SUPPLÉMENTAIRES

Outil de planification primaire-secondaire

Une condition essentielle au coenseignement: la planification

Outil de planification préscolaire

Une condition essentielle au coenseignement: la planification

Conseils pour débuter le coenseignement

DÉFIS et SOLUTIONS Parmi les BD proposées, laquelle fait le plus écho pour vous? Pourquoi? Avec les coéquipiers, quelles solutions pourraient être envisagées pour surmonter des défis associés au coenseignement?

Tirées de Des BD qui suscitent la réflexion

Tirées de Des BD qui suscitent la réflexion

Ressources

Dubé, F., Dufour, F. et Paviel, M. (2019). Quelques pistes pour expérimenter le coenseignement en classe. Équipe de recherche ADEL, UQAM.

Granger, Nancy (dir), (2022). Le coenseignement, un dispositif favorable à la mise en oeuvre de l'éducation inclusive. Université de Sherbrooke.

Desrochers, A. (dir.). (2021). L'approche de la réponse à l'intervention et l'enseignement de la lecture-écriture. Presses de l'Université du Québec.

Beaumont, C., Lavoie, J. et Couture, C. (2011). Les pratiques collaboratives en milieu scolaire: cadre de référence pour soutenir la formation. CRIRES. https://crires.ulaval.ca/guide_sec_nouvelle_version.pdf

Conseil supérieur de l'éducation. (2017, décembre). Étude de cas - Des écoles inspirantes qui s'adaptent à la diversité des élèves. https://www.cse.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/2017/12/50-0505-ER-ecoles-inspirantes.pdf

Conseil supérieur de l'éducation. (2017, octobre). Pour une école riche de tous ses élèves - S'adapter à la diversité des élèves, de la maternelle à la 5e année du secondaire. https://www.cse.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/2017/10/50-0500-AV-ecole-riche-eleves.pdf

Ministère de l'éducation. (2002). Les services éducatifs complémentaires: essentiels à la réussite. http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/dpse/adaptation_serv_compl/SEC_Services_19-7029_.pdf

Bibliographie

Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur. (2020). Guide pour la mise en oeuvre de la réponse à l'intervention dans le milieu scolaire. https://drive.google.com/file/d/1cotUOFEvWzG3h5vm9X7Z66Ry8PX2M99r/view

Whitten, E., Esteves, K.J. et Woodrow, A. (2012). La réponse à l'intervention - Un modèle efficace de différenciation. Chenelière éducation.

Rousseau, N. (dir.). (2015). La pédagogie de l'inclusion scolaire (3e éd.). Presses de l'Université du Québec.

Bibliographie