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LAS ECOLOGÍAS DE LOS SABERES

Diálogo entre conocimientos para una transformación social y cognitiva

¿Por qué necesitamos un diálogo entre diferentes tipos de saberes?

- Las epistemologías del Sur enfatizan la justicia cognitiva.- Promueven superar desigualdades mediante un enfoque plural del conocimiento.

Introducción

Ecología de losSaberes

• Busca integrar conocimientos científicos

• Promueve un diálogo horizontal y la diversidad epistémica.

• Supera la monocultura del conocimiento hegemónico.

Ecología de Saberes

1. Pluralidad: Reconocer validez en diferentes contextos.2. Interconocimiento: Aprender nuevos saberes sin desechar los propios.3. Contrahegemonía: Usar la ciencia críticamente para la justicia social.4. Límites del conocimiento: Entender lo que un saber puede y no puede explicar.

Principios Clave

Reflexión: Valorar el conocimiento local para soluciones efectivas.

Ejemplo: Sistemas de riego en Bali

Justicia cognitiva:

En el Sur Global:

Clave en luchas contra capitalismo, colonialismo y patriarcado.

Resistencia al colonialismo epistémico. •

IMPORTANCIA PRACTICA

IMPACTO SOCIAL Y POLITICO

• Métodos tradicionales superaron a los científicos.
• Destacan la complementariedad de saberes.

Reconocer todos los saberes

OPORTUNIDADES

RETOS

Fomentar un diálogo genuino

Superar prejuicios sobre conocimientos no científicos

Relación equilibrada entre humanos y naturaleza

Construir sociedades democráticas y sostenibles

¿Cómo aplicar las ecologías de saberes en nuestro entorno escolar y de comunidad?

Otro mundo es posible, pero requiere otro conocimiento también posible.

Las ecologías de saberes nos invitan a construir un mundo más justo y plural.

Conclusiones