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Comunicación

Proceso de comunicación al alumnado y a las familias

Comunicación a alumnado y familias

Medios: - Presencialmente: Reuniones tutoriales con alumnado y con tutores legales. - Comunicaciones mediante Séneca: Comunicaciones (mail). Observaciones compartidas. Cuaderno Séneca (actividades programadas). Punto de recogida. Boletines oficiales

- Cuaderno de Séneca: Genera de forma automática la evaluación competencial a partir de la calificación de criterios específicos. - Geogebra/Google Classroom: Enlazando ambas aplicaciones, las calificaciones del alumnado se general de forma automáticamente, siempre que sean previamente configuradas.

Herramientas digitales

El proceso de evaluación es continuado, objetivo y teniendo en cuenta la capacidad y velocidad de aprendizaje de cada alumno. Se recogen todas las observaciones y resultados calificativos de cada criterio y se trasladan al Cuaderno de Séneca donde (mediante media aritmética o continuada) se establecen las calificaciones para cada bloque de saberes básicos.

Proceso de evaluación

- Registro anecdótico: Observación sistemática y seguimiento del alumnado durante las explicaciones docentes.- Rúbricas: Previamente entregadas al alumnado, se aplica a actividades abiertas de investigación, razonamiento, aplicación de conocimientos. - Escalas de valor: Evaluación-calificación de actividades diarias (cuadernillos de ejercicios). - Pruebas objetivas: Evaluación-calificación de ejercicios recopilatorios.

Recogida de información