Artistas por naturaleza

ARTISTAS POR NATURALEZA

UNIDAD DIDÁCTICA 4 AÑOS

Museo del clima

MUSEO VIRTUAL DEL CLIMA

Los niños crean un museo virtual en Padlet con la ayuda de los maestros y familiares. Se trata de subir las obras que han ido realizando a lo largo de la unidad didáctica para tener un museo del clima. Enlace al Padlet:

• Inteligencia lingüística.
• Crear

• Inteligencia intrapersonal
• Crear

En el aula hay una mesa de luz en la que los niños experimentarán con diferentes elementos de la naturaleza impresos en acetato. El alumnado creará paisajes sobre los fenómenos y representarán sus consecuencias (por ejemplo: si llueve hay charcos).

MESA DE LUZ

En un folio blanco se colocarán piezas sueltas y elementos reciclados representando climas. Este folio se dejará al sol durante dos días, después se podrá ver como el folio ha cogido color y se han quedado las sombras de los objetos.

IMPRESIÓN SOLAR

• Inteligencia naturalista
• Crear

Ruleta del clima

LA RULETA DEL CLIMA

En la web de WordWall se crea una ruleta de palabras. Cuando toque una palabra de las trabajadas sobre el clima, el niño deberá reconocerla y escribirla en la pizarra. Enlace a la ruleta de Wordwall:

• Inteligencia lingüística
• Crear

• Inteligencia musical
• Evaluar

BINGO MUSICAL

La maestra repartirá cartones con elementos de la naturaleza. Los niños escucharán los sonidos y deberán rellenar el cartón hasta cantar "¡Bingo!".

• Inteligencia visual-especial
• Analizar

¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

AEMET

Con ayuda de la maestra se visualizará el tiempo en la AEMET (se puede buscar del lugar en el que están o en otros países para contrastar) y se hará un dibujo del fenómeno atmosférico de ese día.

Aparece una carta en clase en la que se pide ayuda a los niños. Han desaparecido cuatro cuados que representan los diferentes climas y los demás compañeros del cole tenían que verlos. En grupos deben crear cada una de las obras para dárselas al director del colegio.

PINCELADA IMPROVISADA

• Inteligencia interpresonal
• Analizar.

Enlace a:

Salir a un entorno próximo al centro (playa o parque) y hacer un simple dibujo del paisaje. Al volver a clase, por parejas dibujarán el paisaje en Sketchpad.

Sketchpad

SALIMOS A EXPLORAR

• Inteligencia visual-espacial
• Aplicar

Los niños realizarán fotografías del cielo en casa con las familias, las imprimirán y traerán al colegio. Escibirán el nombre de clima y podrán subirlo al museo virtual.

REFLEJANDO EL CIELO

• Inteligencia intrapersonal
• Aplicar

Realizar las siguientes actividades en un panel realizado con cartulina. Para elegir el número, se sacará de una bolsa sin mirar.

NÚMERO PROTAGONISTA

• Inteligencia lógico-matemática
• Comprender

• Inteligencia cinético-corporal
• Comprender

Bailar representando los fenómenos atmosféricos.

AL RITMO DE LOS FENÓMENOS

Se presenta a los niños diferentes cartas con dibujos y vocabulario, relacionado con los fenómenos atmosféricos que deben describir e imitar y los demás compañeros adivinar.

ADIVINO EL CLIMA

• Inteligencia interpersonal
• Comprender

Cantar canciones sobre los fenómenos en Spotify Kids e intentar memorizarlas para posteriormente grabarlas.

MÚSICA MAESTRO

• Inteligencia musical
• Recordar