Orientaciones para la open class

ORIENTACIONES QUE PROMUEVEN LA CALIDAD EN LAS OPEN CLASS

contenido del curso y dinámica

Lista de cotejo

orientaciones

Orientaciónes para la open class

Introducción

DESARROLLO

CIERRE

INICIO

Principales lineamientos para una Open Class exitosa

Orientaciónes para la open class

Principales lineamientos para una Open Class exitosa

Flexibilidad e inclusión

Innovación y tecnología

Calidad en la Docencia

Evaluación y Mejora Continua

Sentido de Pertenencia

Orientaciónes para la open class

Ingreso puntual a la sesión.

INICIO

Saludo cordial y reglas de participación.

Presentar la estructura de la clase.

Sondear conocimientos previos de los estudiantes.

Orientaciónes para la open class

Manejar un lenguaje accesible.

Gestión efectiva de las herramientas tecnológicas.

DESARROLLO

Utilizar ejemplos, ejercicios y casos prácticos.

Vincular el tema con el campo profesional y laboral.

Mostrar dominio y fluidez en las actividades.

Promover un ambiente de confianza atendiendo dudas de manera oportuna.

Orientaciónes para la open class

Realizar conclusiones generales.

Mencionar los temas que se van a revisar para la siguiente sesión.

CIERRE

Realizar recordatorios sobre las fechas de las evaluaciones y actividades en general.

Aplicar la encuesta de opinión en Zoom.

Compartir la liga de presentación y cualquier material de apoyo.

Monitorear la correcta administración del tiempo.

Curso de formación para profesores

Versión 2.0

Innovación y tecnología

• Uso de herramientas tecnológicas
• Presentaciones interactivas
• Mapas conceptuales
• Esquemas visuales
• Enriquecer enseñanza-aprendizaje
• Aprendizaje dinámico y participativo
• Competencias tecnológicas y digitales

Calidad en la docencia

- Retroalimentación personalizada - Estrategias pedagógicas - Evaluaciones académicas y profesionales - Fortalecer competencias - Mercado laboral - Alta empleabilidad - Espíritu crítico - Abordar problemáticas

Sentido de Pertenencia

• Comunidad académica de UCSS
• Interacción constante y significativa
• Participación activa
• Valores institucionales
• Identidad de la universidad
• Sentido de comunidad
• Compromiso con la formación
• Compromiso con el país (Perú)
• Mejora social y económica

Evaluación y Mejora continua

• Proceso continuo de acompañamiento
• Revisión de clases virtuales
• Estándares de calidad educativa
• Áreas de mejora
• Optimizar prácticas pedagógicas

Flexibilidad e inclusión

- Necesidades individuales - Acceso equitativo - Trabajo en equipo - Gestión de conflictos - Empatía - Cercanía con el profesor - Acompañamiento continuo - Personalización del aprendizaje