Orientaciones para la open class

ORIENTACIONES QUE PROMUEVEN LA CALIDAD EN LAS OPEN CLASS

contenido del curso y dinámica

orientaciones

Lista de cotejo

CIERRE

DESARROLLO

INICIO

Principales lineamientos para una Open Class exitosa

Introducción

Orientaciónes para la open class

Principales lineamientos para una Open Class exitosa

Flexibilidad e inclusión

Innovación y tecnología

Evaluación y Mejora Continua

Sentido de Pertenencia

Calidad en la Docencia

Orientaciónes para la open class

INICIO

Sondear conocimientos previos de los estudiantes.

Presentar la estructura de la clase.

Saludo cordial y reglas de participación.

Ingreso puntual a la sesión.

Orientaciónes para la open class

Promover un ambiente de confianza atendiendo dudas de manera oportuna.

Manejar un lenguaje accesible.

DESARROLLO

Mostrar dominio y fluidez en las actividades.

Vincular el tema con el campo profesional y laboral.

Utilizar ejemplos, ejercicios y casos prácticos.

Gestión efectiva de las herramientas tecnológicas.

Orientaciónes para la open class

Monitorear la correcta administración del tiempo.

Realizar conclusiones generales.

CIERRE

Compartir la liga de presentación y cualquier material de apoyo.

Aplicar la encuesta de opinión en Zoom.

Realizar recordatorios sobre las fechas de las evaluaciones y actividades en general.

Mencionar los temas que se van a revisar para la siguiente sesión.

Orientaciónes para la open class

Versión 2.0

Curso de formación para profesores

Innovación y tecnología

• Uso de herramientas tecnológicas
• Presentaciones interactivas
• Mapas conceptuales
• Esquemas visuales
• Enriquecer enseñanza-aprendizaje
• Aprendizaje dinámico y participativo
• Competencias tecnológicas y digitales

Calidad en la docencia

- Retroalimentación personalizada - Estrategias pedagógicas - Evaluaciones académicas y profesionales - Fortalecer competencias - Mercado laboral - Alta empleabilidad - Espíritu crítico - Abordar problemáticas

Sentido de Pertenencia

• Comunidad académica de UCSS
• Interacción constante y significativa
• Participación activa
• Valores institucionales
• Identidad de la universidad
• Sentido de comunidad
• Compromiso con la formación
• Compromiso con el país (Perú)
• Mejora social y económica

Evaluación y Mejora continua

• Proceso continuo de acompañamiento
• Revisión de clases virtuales
• Estándares de calidad educativa
• Áreas de mejora
• Optimizar prácticas pedagógicas

Flexibilidad e inclusión

- Necesidades individuales - Acceso equitativo - Trabajo en equipo - Gestión de conflictos - Empatía - Cercanía con el profesor - Acompañamiento continuo - Personalización del aprendizaje