Carte mentale semi-circulaire

Madame JECÉTOU

Episode #1

Je me prépare à l'épreuve E4 du BTS SP3S

FRIDA

COMMENT aborder et s'APPROPRIER LE SUJET DE L'ePREUVE E4 ?

LE SUJET

COMPREHENSION GLOBALE

COMPREHENSION FINE

GESTION DU BROUILLON

FIL CONDUCTEUR

GESTION DU TEMPS

ANALYSE DES CONSIGNES

Episode #2

Je me prépare à l'épreuve E4 du BTS SP3S

FRIDA

Madame JECÉTOU

COMMENT VALORISER MES CONNAISSANCES DANS MA COPIE ?

DEFINIR LES MOTS-CLES

PRESENTER UNE INSTITUTION

CITER DES LOIS

POSITIONNER DANS LE TEMPS

Next

LIEN AVEC LES SAVOIRS ASSOCIES

LIEN AVEC LES AUTRES BC

Episode #3

Je me prépare à l'épreuve E4 du BTS SP3S

FRIDA

Madame JECÉTOU

COMMENT Caractériser une population SUR UN TERRITOIRE ?

PRESENTER LA NATURE DES DOCUMENTS

QUI ?

QUOI ?

COMMENT ?

OU ?

Next

POURQUOI ?

BESOINS

Episode #4

Je me prépare à l'épreuve E4 du BTS SP3S

FRIDA

Madame JECÉTOU

COMMENT PRÉSENTER LA PLACE D'UNE STRUCTURE DANS LA DECLINAISON DES POLITIQUES PUBLIQUES ?

DÉFINIR LA NOTION DE POLITIQUE PUBLIQUE

PRÉSENTER LE RÔLE DE LA STRUCTURE

PRÉSENTER LE NIVEAU D'INTERVENTION

PRÉSENTER LES LIENS DE LA STRUCTURE

MONTRER LE MAILLAGE TERRITORIAL

Episode # 5

Je me prépare à l'épreuve E4 du BTS SP3S

FRIDA

Madame JECÉTOU

Quelles actions ?Prestations - Services

Comment s'organise la réponse aux besoins/freins ?

STRUCTURE

Des besoins/freins exprimés ou non par les populations : identification et analyse

Diagnostic Constat

Quel cadre d'action pour la structure ? Politique de santé - Poliitque Sociales - Acteurs - Partenaires ...

COMMENT PRÉSENTER la mise en place de réponses adaptées à un type de public ?

DEFINIR LES MOTS CLES

- Chômage - Pauvreté - Précarité - Ménages - Taux de natalité - ...

COMPREHENSION GLOBALE

- lecture passive.

BESOINS

- Pyramide de Maslow - Autres besoins : formation ; accompagnement ; stabilité dans le logement ; ressources stables ...

POSITIONNER DANS LE TEMPS?

- Date de création, de l'événement - Lien avec un événement - ...

PRÉSENTER LE NIVEAU D'INTERVENTION

- Expliquer à quel niveau la structure agit (européen, national, régional, départemental, local) - Indiquer si les actions de la structure s'intégrent à un plan, programme, schéma… - Préciser si cette structure est indépendante, décentralisée ou déconcentrée

CITER DES LOIS

- Intitulé - Date de "création". - Objectifs - ...

LIENS AVEC LES SAVOIRS ASSOCIES

- Notion de politique publique - Besoins, Demandes, Attentes - Décentralisation, déconcentration - Protection sociale ...

DÉFINIR LA NOTION DE POLITIQUE PUBLIQUE

-Définir une politique publique -Définir la politique visée par le sujet -Préciser le type de politiques (de santé publique/sociale catégorielle/sociale transversale) - Indiquer les dates, les textes fondateurs/les grandes étapes de mise en œuvre - ...

GESTION DU BROUILLON

- Idées essentielles -Elements de connaissance à ne pas oublier - Chiffrres clés - Plan détaillé

LE SUJET DE L'EPREUVE E4

-une thématique générale -un contexte présentant une structure et un territoire - un questionnement : évaluer les 3 compétences de l’épreuve - 2 à 3 consignes - des annexes

PRÉSENTER LES LIENS DE LA STRUCTURE

- Avec ses partenaires - Avec son autorité de tutelle - Avec les pouvoirs publics (décideurs, financeurs) - Expliciter les types de liens entretenus entre les acteurs

QUOI ?

- Quel est le phénomène présenté ? - Quelle est la situation : pauvreté ? Emploi ? Accès à la santé ? - ...

- Toujours lier vos connaissances et les éléments de votre réponse- Doivent servir à nourrir la réflexion, la démonstration, l'analyse

CONSEILS POUR INTÉGRER VOS CONNAISSANCES

QUI ?

- De qui s'agit-il ? - Quel âge ? - Quel sexe ? - Quel type de famille ? - Avec ou sans emploi ? - Malade ou en bonne santé ? - Actif ou retraité ? - ...

LIEN AVEC LES AUTRES BLOCS DE COMPETENCES

- BC1 - BC2 - BC4

PRÉSENTER LE RÔLE DE LA STRUCTURE

- Identifier son public et ses besoins -Analyser les missions de la structure -Rechercher ses partenariats et sa coordination avec d'autres acteurs. (réseau, convention, groupement ..)

MONTRER LE MAILLAGE TERRITORIAL

- Montrer l'organisation géographique et fonctionnelle du territoire avec des structures et des services qui coopérent pour répondre aux besoins de la population

COMMENT ?

- Composition de la famille ? - Le niveau des revenus ? - Les bonnes ou les mauvaises conditions de vie ? - La situation de pauvreté ? - La présence ou non de maladies ? - Des problèmes d'accès à l'emploi? Aux soins ? Aux droits sociaux ? - ...

GESTION DU TEMPS

- Epreuve de 4h - 4 temps : *appropriation du sujet *construction des réponses : au brouillon *rédaction : au propre *relecture active

OU ?

- Dans quel pays ? Dans quelle région ? Quelle commune ? - Les conditions d'hébergement, de logement ? - Un territoire rural ou urbain? Riche ou pauvre ? - La présence de médecins? D'adminstrations ? D'associations ? - Des possibilités d'emploi ? - ...

PRESENTER UNE INSTITUTION

- Son sigle - Ses missions - Son niveau d'intervention - Décentralisée déconcentrée - Sa composition - Son fonctionnement - Son organisation - ...

POURQUOI ?

- Poser plusieurs fois la question "pourquoi" afin de cerner les causes expliquant la situation ?

- Je présente les documents en introduction - Je présente les caractéristiques démographiques (QUI) - Je présente les caractéristiques sociales - familiales - économiques (QUOI et COMMENT) - Je fais une présentation du territoire (OU ?) - Je présente les causes (POURQUOI ?)- Je termine par les BESOINS en conclusion

REDIGER SA REPONSE

Nature du document

- Type de document - Les sources - Les dates de publication

COMPREHENSION FINE

- Lecture active -Surlignage -Notes