Glosario_protocolosdeactuación

Protocolo de actuación escolar para la prevención, detección y atención en casos de violencia contra niñas, niños y adolescentes del Estado de Jalisco

Glosario

Maestra Nayeli de la Rosa

Abuso Sexual Infantil

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Acciones de intervención psicosocial

Acoso Cibernético ó Ciberacoso ó Cyberbullying:

Acoso Escolar

Acoso escolar

Adolescente

Autoridades escolares

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Al personal que lleva a cabo funciones de dirección o supervisión en los sectores, zonas o centros escolares.

Bitacora del plantel

Comunidad educativa

Castigos corporales

DIF

Descuido y trato negligente

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Cuaderno o libro numerado que permite llevar un registro escrito por parte de los Directivos respecto de las incidencias presentadas o acontecidas en los planteles. Su organización es cronológica, lo que facilita la revisión de los hechos anotados.

La conformada por las y los estudiantes, así como por el personal directivo, docente, personal administrativo y de apoyo de las escuelas, madres, padres y tutores.

Se entiende por descuido no atender las necesidades físicas y psicológicas del niño, no protegerlo del peligro y no proporcionarle servicios médicos.

Fiscalia del estado

Flagrancia

Indicador

Instancia responsable de la procuración de justicia del Estado de Jalisco.

Cuando el presunto agresor es sorprendido en el momento en que se está cometiendo el delito.

Parámetro cualitativo y cuantitativo que define los aspectos relevantes sobre los cuales se lleva a cabo la evaluación. Sirve para coadyuvar a la toma de decisiones y para orientar las acciones.

Mochila

Avión

Arbustos

Bosque

Balsa

Refugio

Misiones

Contextualiza tu temacon un subtítulo

Un título genial

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1

Avión

Maletas

misión

Mochila

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidadde descargas?

A. Respuesta incorrecta

B. Respuesta correcta

C. Respuesta incorrecta

D. Respuesta incorrecta

mmm

Mochila

¿Sabías que las imágenes ilustran lo que quieres contar y son un apoyo para añadir info adicional?

A. Respuesta incorrecta

B. Respuesta incorrecta

C. Respuesta correcta

D. Respuesta incorrecta

¡Vamos!

Mochila

Se añadirá a tu mochila.Lo necesitarás para poder comer durante los días que pases en la isla desierta.

¡BIEN!

Tienes comida y utensilios de cocina

¡Toma!

Mochila

Avión

Arbustos

Bosque

Balsa

Refugio

Mochila

Misiones

Contextualiza tu temacon un subtítulo

Troncos

Bosque

Mochila

Un título genial

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2

misión

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Mira el vídeo y responde las siguientes preguntas

Mochila

A. Esta es la respuesta correcta

Contextualiza tu temacon un subtítulo

B. Esta es larespuesta incorrecta

Contextualiza tu temacon un subtítulo

Mochila

A. Esta es la respuesta incorrecta

Contextualiza tu temacon un subtítulo

B. Esta es la respuesta correcta

Contextualiza tu temacon un subtítulo

Mochila

Se añadirá a tu mochila.Lo necesitarás para los días que pases en la isla desierta.

¡BIEN!

Tienes una cuerda, tal vez te sea útil

¡Estupendo!

Mochila

Mochila

Avión

Arbustos

Bosque

Balsa

Refugio

Misiones

Contextualiza tu temacon un subtítulo

Mochila

Comida

Arbusto

Un título genial

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3

misión

¿Sabías que las imágenes ilustran lo que quieres contar y son un apoyo para añadir info adicional?

¡Vamos!

Mochila

¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas?

¡Ya casi lo tienes!

Mochila

Se añadirá a tu mochila.Lo necesitarás para los días que pases en la isla desierta.

¡BIEN!

Tienes una hacha, tal vez te sea útil

¡Sigue así!

Mochila

Mochila

Avión

Arbusto

Bosque

Balsa

Refugio

Misiones

Contextualiza tu temacon un subtítulo

Mochila

Tienda campaña

Refugio

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4

misión

A. Respuesta incorrecta

B. Respuesta incorrecta

C. Respuesta correcta

¿Sabías que los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en tus creaciones?

Mochila

A. Respuesta correcta

B. Respuesta incorrecta

C. Respuesta incorrecta

¿Sabías que las imágenes son un recurso estético que cuentan historias por sí mismas y además mantienen al cerebro despierto?

Mochila

A. Respuesta incorrecta

B. Respuesta correcta

C. Respuesta incorrecta

¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas?

Mochila

Se añadirá a tu mochila.Lo necesitarás para los días que pases en la isla desierta.

¡BIEN!

Tienes una linterna, tal vez te sea útil

¡Toma ya!

Mochila

Mochila

Avión

Arbustos

Bosque

Balsa

Refugio

Misiones

Contextualiza tu temacon un subtítulo

Espera, miraen tu mochila

Revisa los elementos de tu mochila y usa la linterna para buscar el código con el que acceder a la última misión que te permitirá salir de la isla desierta.

Sigue buscando

Código: 1234

Sigue buscando

Sigue buscando

Sigue buscando

1st code: 1

2nd code: 2

3rd code: 3

Balsa

Troncos

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5

misión

Bosque

Avión

Montañas

Refugio

Arbustos

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Ya has recorrido toda la isla, has conseguido construir una balsa, pero ahora no recuerdas donde has dejado tu mochila y la necesitarás antes de poder irte de aquí. En el mapa puedes ver los sitios donde podría estar tu mochila.

Arrastra las partes del mapa para encontrar donde has dejado olvidada tu mochila y poder huir de la isla desierta.

Mapa isla desierta

¡Felicidades aventurero! Has demostrado una gran valentía e ingenio. Has superado con exito cada desafío y has logrado construir la balsa que te llevará de regreso al mundo civilizado. ¡Que tu viaje de regreso esté lleno de nuevas aventuras y emociones!

¡ENHORABUENA!

¡Otra vez!

Wow, you got it!

¡Bienvenidos a una nueva misión en nuestra emocionante aventura! En esta desafiante tarea, se enfrentarán a obstáculos únicos que pondrán a prueba su ingenio y trabajo en equipo. Prepárense para sumergirse en un mundo lleno de misterios y emociones, donde cada decisión los acercará más a la victoria.¡Que comience la supervivencia!

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Misión

¡Ouch!

No te desanimes, ¡la aventura aún no ha terminado! Toma un momento para descansar y vuelve a intentarlo. Recuerda cada error es una oportunidad de aprendizaje que te acercará más a la victoria. ¡Ánimo, valiente aventurero!

incluso los más grandes exploradores enfrentaron desafíos inesperados

¡No te rindas!

¡Ouch!

No te desanimes, ¡la aventura aún no ha terminado! Toma un momento para descansar y vuelve a intentarlo. Recuerda cada error es una oportunidad de aprendizaje que te acercará más a la victoria. ¡Ánimo, valiente aventurero!

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¡No te rindas!

En esta ventana, encontrarás una serie de pistas clave que te ayudarán a resolver los desafíos y enigmas que te esperan en esta isla desierta. Recuerda mantener los ojos bien abiertos y trabajar en equipo para descifrar cada acertijo.

Pista

¡Bienvenidos a una nueva misión en nuestra emocionante aventura! En esta desafiante tarea, se enfrentarán a obstáculos únicos que pondrán a prueba su ingenio y trabajo en equipo. Prepárense para sumergirse en un mundo lleno de misterios y emociones, donde cada decisión los acercará más a la victoria.¡Que comience la supervivencia!

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Misión

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Misión

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Pista

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Misión

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¡No te rindas!

A quien ejecute en una persona menor de edad o en una personaque no tenga la capacidad de comprender el significado de las cosas o de resistir el hecho,un acto erótico-sexual, sin llegar a la cópula o aquel que tenga cópula o cópula equiparada con una niña, niño o adolescente (Código Penal del Estado de Jalisco, artículo 142-L y 142-M)El abuso sexual ocurre cuando un niño es utilizado para la estimulación sexual de su agresor (un adulto conocido o desconocido, un pariente u otra niña, niño o adolescente) o la gratificación de un observador. Implica toda interacción sexual en la que el consentimiento no existe o no puede ser dado, independientemente de si el niño entiende la naturaleza sexual de la actividad e incluso cuando no muestre signos de rechazo. El contacto sexual entre un adolescente y un niño o una niña más pequeños también puede ser abusivo si hay una significativa disparidad en la edad, el desarrollo, el tamaño o si existe un aprovechamiento intencionado de esas diferencias.

La interacción abusiva, que puede ocurrir con o sin contacto sexual, incluye: - Los manoseos, frotamientos, contactos y besos sexuales. - El coito interfemoral (entre los muslos). - La penetración sexual o su intento, por vía vaginal, anal y bucal. - El exhibicionismo y el voyeurismo. - Actitudes intrusivas sexualizadas, como efectuar comentarios lascivos e indagaciones inapropiadas acerca de la intimidad sexual de las niñas, niños y adolescentes.- La exhibición de pornografía. En ocasiones, disfrazada como “educación sexual”. - Instar a que las niñas, niños y adolescentes tengan sexo entre sí o fotografiarlos en poses sexuales.- Contactar a niñas, niños y adolescentes vía internet con propósitos sexuales (grooming).

Se refiere a la aplicación del modelo de intervención psicosocial propuesto por la OMS en sus tres principales niveles (puede consultarse en el presente documento en la página 18). La Secretaría de Educación del Estado de Jalisco, se auxiliará de las diversas unidades administrativas, programas y estrategias que emanan del Proyecto Educativo Recrea Educación para Refundar 2040, así como de la vinculación con diversas dependencias para la atención en estos tres niveles de intervención en las escuelas de educación básica y media superior del Estado de Jalisco.

Se entiende por violencia y/o acoso escolar, el hostigamiento e intimidación entre estudiantes, y se referirá a la acción de violencia sistemática, física, verbal, psicológica, sexual escrita, por señales, tocamientos, generada entre estudiantes.Es toda agresión que se presenta de forma intencionada, repetida, sistematizada y en desigualdad de poder que se ejerce durante un lapso considerable de tiempo en contra deun o una estudiante por parte de otro(s) en el entorno escolar, con el objeto de someter, explotar y causar daño.

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Se puede presentar mediante el uso de cualquier medio electrónico con acceso a internet, páginas web, redes sociales, blogs, correo electrónico, mensajes de teléfono celular, mensajes de texto o videograbaciones enviados por cualquier medio o aplicación tecnológica. Es una práctica que se produce mediante plataformas virtuales y herramientas tecnológicas que una persona ejerce en contra de niñas, niños y adolescentes, con la finalidad de hostigarle o exponer su intimida a otras personas causándole un daño. Dicho acoso y/o abuso es repetido a través de mensajes de texto, acoso telefónico, a través de fotografías o vídeos, correos electrónicos, sesiones de chat, programas de mensajería instantánea y páginas web entre otros.En el supuesto de que esta conducta tenga connotación sexual no será necesario que sea repetitivo.

Documento o testimonio escrito, en la cual se da cuenta de lo sucedido o pactado en el que se especifican las circunstancias de modo, tiempo y lugar.

Todo ser humano mayor de 12 y menor de 18 años de edad. (Ley General de los derechos de las niñas, niños y adolescentes).

Todo castigo en el que se utilice la fuerza física y que tenga por objeto causar cierto grado de dolor o malestar, aunque sea leve, manotazos, bofetadas, palizas, con la mano o con algún objeto —azote, vara, cinturón, zapato, cuchara de madera, etc. Pero también puede consistir por ejemplo en, dar puntapiés, zarandear o empujar a los niños, arañarlos, pellizcarlos, morderlos, tirarles del pelo o de las orejas, golpearlos con un palo, obligarlos a ponerse en posturas incómodas, producirles quemaduras, obligarlos a ingerir alimentos hirviendo u otros productos.

Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia del Estado de Jalisco, es un organismo público descentralizado con personalidad jurídica y patrimonio propios, encargado de realizar las funciones que le asigna el Código de Asistencia Social del Estado de Jalisco y las demás disposiciones legales aplicables.