Energías renovales

Criterios de activid

Proponer estrategias para fomentar el uso de energías limpias en diversas comunidades. 3. Reto: ¿Qué hay que resolver? ¿Cómo pueden las energías renovables contribuir a reducir los efectos del cambio climático y qué estrategias innovadoras podrían implementarse para promover su adopción en tu comunidad? 4. Resultado o producto final a obtener Un proyecto colaborativo que incluye: Un informe que evalúe el impacto de las energías renovables en un contexto específico. Una propuesta creativa para implementar energías limpias en la comunidad, presentación a través de un video. 5. Materiales y documentación Artículos científicos y vídeos educativos sobre energías renovables.5. Materiales y documentación Artículos científicos y vídeos educativos sobre energías renovables. Datos sobre consumo energético y emisiones de CO₂ de fuentes oficiales. Software para crear infografías y presentaciones.

ÍTULO DE LA ACTIVIDAD Impacto de las energías renovables en el medio ambiente y la sociedad. 1. Inteligencia y categoría de Bloom Inteligencia: Inteligencia naturalista (comprensión de la relación entre las actividades humanas y la naturaleza) e inteligencia lógico-matemática (análisis de datos sobre impacto ambiental). Categoría de Bloom: Evaluar (analizar datos sobre las energías renovables para determinar su impacto ambiental y social) y Crear (proponer soluciones innovadoras que impulsen su uso).2. Objetivos de aprendizaje Identificar los diferentes tipos de energías renovables y sus características. Analizar el impacto positivo y negativo de las energías renovables en el medio ambiente y la sociedad.

6. Tiempo de ejecución Se sugiere un tiempo total de 2 semanas, dividido en: Investigación y análisis de información: 1 semanas. Desarrollo de propuestas: 1 semana. Presentación del proyecto: 1 semana. 7. Criterios de evaluación Profundidad del análisis sobre el impacto de las energías renovables. Originalidad y viabilidad de la propuesta presentada. Claridad y calidad visual de la presentación del producto final. Colaboración y participación activa en el equipo de trabajo. 8. Rúbrica o instrumento de evaluación Criterio Excelente (5.0) Bueno (4.0) Regular (3.0) Deficiente (20)