Système nerveux 4eme

Activité 5

Activité 2

Activité 1

Activité 4

Ressources + films/séries

Activité 3

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3

Le système nerveux

Bilan : Il existe de nombreuses variations chimiques ou physiques de l’environnement. Ces variations de l’environnement sont nommés stimulus. Il peut être capté par un organe des sens : œil, nez, langue, oreille, peau.

1- Les sens

I- La perception de l'environnement

Bilan : Les organes des sens possèdent des cellules spécialisées dans la réception du stimulus : les récepteurs sensoriels. Une fois arrivée aux récepteurs sensoriels nous avons la création du message nerveux sensitif qui sera transmis aux centres nerveux (moelle épinière et cerveau) par les différents nerfs.

Message nerveux sensitif : message constitué de l’ensemble des informations d’un stimulus environnemental transmis aux centres nerveux par des nerfs sensitifs Centre nerveux : cerveau et moelle épinière qui reçoivent, traitent les informations envoyées par les récepteurs sensoriels (intégration du message sensitif) et génèrent une réponse : le message moteur

2- Transmission de l'information

I- La perception de l'environnement

Bilan : Les informations de notre environnement sont traitées dans notre cerveau. Il est composé de différentes zones cérébrales qui communiquent entre-elles telles que : - Aire visuelle - Aire auditive - Aire du langage …. Si une partie du cerveau est endommagée alors, l’intégration des messages sensitifs est altérée.

3-Le circuit de l’information dans le cerveau

I- La perception de l'environnement

Bilan : La communication entre les différentes aires du cerveau est réalisé grâce à un réseau de cellules nerveuses : les neurones. Les neurones sont regroupés en fibres, eux-mêmes regroupés en nerfs. Les axones des neurones transmettent les messages nerveux de nature électrique.

1- Communication dans les nerfs

II- Les types de communication

Neurone, microsope optique

2- Communication entre les neurones

II- Les types de communication

Bilan : Le message nerveux arrive à l’extrémité du neurone au niveau d’une synapse qui n’est pas en contact avec l’autre neurone. Cela entraîne la libération de molécules chimiques nommé neurotransmetteur dans l’espace synaptique (ou fente synaptique) qui se fixe sur l’autre neurone : un nouveau message est créé dans le deuxième neurone.

III- Perturbation du système nerveux

Bilan : Le fonctionnement du système nerveux peut être perturbé par des substances chimiques comme l'alcool et les drogues. Elles modifient la transmission du message nerveux au niveau des synapses. La perception de l'environnement, l'humeur et le comportement sont altérés.

Exercices de révision

Ressources

Séries / films en lien avec le système nerveux

Bilan : Le fonctionnement du système nerveux peut être perturbé par des substances chimiques comme l'alcool et les drogues. Elles modifient la transmission du message nerveux au niveau des synapses. La perception de l'environnement, l'humeur et le comportement sont altérés.

Message nerveux sensitif : message constitué de l’ensemble des informations d’un stimulus environnemental transmis aux centres nerveux par des nerfs sensitifs Centre nerveux : cerveau et moelle épinière qui reçoivent, traitent les informations envoyées par les récepteurs sensoriels (intégration du message sensitif) et génèrent une réponse : le message moteur

Bilan : Les organes des sens possèdent des cellules spécialisées dans la réception du stimulus : les récepteurs sensoriels. Une fois arrivée aux récepteurs sensoriels nous avons la création du message nerveux sensitif qui sera transmis aux centres nerveux (moelle épinière et cerveau) par les différents nerfs.

Bilan : La communication entre les différentes aires du cerveau est réalisé grâce à un réseau de cellules nerveuses : les neurones. Les neurones sont regroupés en fibres, eux-mêmes regroupés en nerfs. Les axones des neurones transmettent les messages nerveux de nature électrique.

Bilan : Le message nerveux arrive à l’extrémité du neurone au niveau d’une synapse qui n’est pas en contact avec l’autre neurone. Cela entraîne la libération de molécules chimiques nommé neurotransmetteur dans l’espace synaptique (ou fente synaptique) qui se fixe sur l’autre neurone : un nouveau message est créé dans le deuxième neurone.

Bilan : Il existe de nombreuses variations chimiques ou physiques de l’environnement. Ces variations de l’environnement sont nommés stimulus. Il peut être capté par un organe des sens : œil, nez, langue, oreille, peau.

Bilan : Les informations de notre environnement sont traitées dans notre cerveau. Il est composé de différentes zones cérébrales qui communiquent entre-elles telles que : - Aire visuelle - Aire auditive - Aire du langage …. Si une partie du cerveau est endommagée alors, l’intégration des messages sensitifs est altérée.

Quand une information est captée par un organe sensoriel, cet organe envoie via les neurones un message nerveux au cerveau (centre nerveux). Le cerveau traite l'information et envoie alors un message nerveux. Ce message passe par la moelle épinière puis par les nerfs qui controlent les muscles. Ces derniers se contractent et permettent un mouvement.

Je suis l’assistant de Dr Moreau et je vais expliquer à la petite fille de Simone pourquoi sa grand-mère n’arrive plus à lire. J’observe dans le document 1 que Simone a eu une hémorragie cérébrale qui est un hématome dans le cerveau. Cela peut amener un arrêt de fonctionnement de certaines zones du cerveau. Je peux en conclure que le cerveau de Simone a été endommagé et a arrêté de fonctionner dans certaines zones du cerveau. J’observe dans le document 2 une IRM fonctionnelle. Cela permet d'étudier l'activation de certaines zones du cerveau au cours d'une activité. Je peux en conclure que l’hémorragie cérébrale de Simone a été mise en évidence grâce à l’IRMf et qu’il existe différentes zones ayant des fonctions spécifiques. J’observe dans le document 3 que la zone rouge a une activité qui augmente lorsqu’un mot est lu. Je peux en conclure que la zone activée est celle du langage et de la compréhension. J’observe dans le document 4 que la lecture d'un texte actif : la zone visuelle, puis la zone forme visuelle des mots et ensuite la zone d'accès au sens. Je peux en conclure que la zone touchée dans le cerveau de Simone est probablement la zone forme visuelle des mots ou d'accès au sens dans l’aire visuelle. A l’aide du document 5, j’ai observé que lorsque je stimule deux zones différentes de mon cerveau, il peut y avoir conflit et que les informations sont traitées simultanément par le cerveau. Je peux en conclure que pour traiter une information, le cerveau de Simone doit activer différentes zones qui ont toutes un rôle spécifique et que l'une d'elle ne fonctionne pas bien.