Organigramme Education Nationale

Enseignants de collège/lycée

Principal

directeurs d'école

professeurs des écoles

Enseignants de collège/lycée

Principal

Ministre de l'Education nationale

REcteur.trice de région

REcteur.trice académique

directeurs d'école

professeurs des écoles

IA - IPR

IA-DASEN

IEN

Conseiller.e pédagogique

Organigramme de l'Education Nationale

enseignant.e.s collège

1. Enseignement disciplinaire : Le professeur enseigne une matière spécifique, suit les progrès des élèves, développe leur esprit critique et les prépare à l’orientation. 2. Gestion de la classe : Il organise les cours, gère le matériel, maintient un climat serein, et encourage l’engagement des élèves dans leurs apprentissages. 3. Collaboration et engagement : Le professeur collabore avec ses collègues et les parents, participe à la vie de l’établissement, et peut assumer des rôles comme celui de professeur principal.

IEN - Inspecteur de l'éducation nationale

Ces inspecteurs assurent des missions similaires, mais interviennent principalement dans le premier degré (écoles maternelles et élémentaires) et parfois dans le second degré. Leurs responsabilités comprennent : Contrôle pédagogique : Ils s'assurent de la qualité de l'enseignement dispensé et du respect des programmes nationaux, en observant les pratiques pédagogiques dans les classes. Accompagnement et conseil : Ils apportent un soutien aux enseignants, participent à leur formation et contribuent à l'animation pédagogique des circonscriptions. Participation aux examens : Ils sont également impliqués dans l'organisation et le contrôle des examens et concours. Les IEN sont recrutés par concours, liste d'aptitude ou détachement, parmi les personnels enseignants, d'éducation, psychologues ou de direction ayant au moins cinq ans de service effectif.

principal.e de collège

1. Pilotage pédagogique : Le principal coordonne les enseignants, assure le suivi des élèves et pilote le projet d’établissement pour garantir leur réussite, notamment en présidant les conseils de classe. 2. Organisation et gestion : Il gère le fonctionnement de l’établissement (emplois du temps, budget, sécurité) et préside le conseil d'administration, tout en organisant efficacement les ressources disponibles. 3. Encadrement et relations humaines : Le principal supervise le personnel, évalue les enseignants, et entretient des relations avec les familles et partenaires locaux pour maintenir un cadre scolaire positif.

enseignant.e.s de lycée

1. Enseignement disciplinaire : Le professeur enseigne sa matière, évalue les élèves, soutient leur progression, développe leur esprit critique, et les prépare à leur orientation future. 2. Gestion de la classe : Il organise les cours, gère le matériel pédagogique, instaure un climat favorable aux apprentissages, et encourage l’engagement des élèves. 3. Collaboration et engagement : Il collabore avec ses collègues, travaille avec les parents, participe à la vie de l’établissement, et peut exercer des responsabilités comme professeur principal.

DSDEN

La Direction Départementale des Services de l'Education Nationale (DSDEN) est le siège de l'administration pour l'ensemble des écoles maternelles et élémentaire d'un département

IA-DASEN

- Inspecteur (Direceur) Académique des Services Départementaux de l'Education Nationale

IA-IPR Inspecteur Pédagogique Régionale

Cadre supérieur veillent à l'application des directives éducatives nationales au niveau académique. Il a pour missions : - Évaluation pédagogique : Evaluation du travail individuel et collectif des personnels enseignants, d'éducation et des psychologues dans les collèges et lycées, en observant directement leurs pratiques pédagogiques. Animation et formation : Ils participent à l'animation pédagogique, contribuent à la formation initiale et continue des personnels, et soutiennent l'élaboration des projets d'établissement. Participation aux examens : Ils sont impliqués dans l'organisation et le contrôle des examens et concours. Les IA-IPR sont recrutés par concours, détachement ou intégration directe, généralement parmi les personnels titulaires de l'Éducation nationale ayant au moins cinq ans de service effectif.

professeur des écoles

1. Enseignement et suivi des élèves : Le professeur des écoles enseigne des matières variées, suit les progrès des élèves, et les aide à développer leurs compétences fondamentales, leur autonomie, et leur socialisation. 2. Organisation et gestion de la classe : Il gère le quotidien de la classe (emplois du temps, matériels, climat de classe), tout en favorisant un environnement calme et coopératif pour les apprentissages. 3. Collaboration et engagement institutionnel : Le professeur travaille en équipe avec ses collègues, collabore avec les parents, s'engage dans des projets éducatifs, et participe à sa formation continue pour améliorer ses pratiques.

CPC

L'IEN est aidé d'un Conseiller Pédagogique de Circonscription (CPC) et de Conseillers spécialisés (EPS, enseignements artistiques)

Ministre de l'éducation nationale

Le ministre de l'Education Nationale est force de conception et proposition de réformes. Il représente l'Etat français. L'État ayant pour missions : - la définition des voies de formation, la fixation des programmes nationaux, l'organisation et le contenu des enseignements - la définition et la délivrance des diplômes nationaux - le recrutement et la gestion des personnels qui dépendent de sa responsabilité - la répartition des moyens qu'il consacre à l'éducation, afin d'assurer en particulier l'égalité d'accès au service public - le contrôle et l'évaluation des politiques éducatives, en vue d'assurer la cohérence d'ensemble du système éducatif

Le/la directeur.trice d'école

Joue un rôle central dans le bon fonctionnement de l'établissement scolaire, avec des responsabilités réparties en trois grands domaines : 1. Animation et pilotage pédagogiques : Coordonne l’équipe enseignante et encourage le travail collaboratif. Suit la progression des élèves et organise des dispositifs d’aide (ex. : PPRE). Accompagne les enseignants stagiaires ou débutants. 2. Organisation et fonctionnement de l'école : Gère l’administration de l’école (admissions, assiduité, surveillances). Prépare et préside les conseils d'école. Assure la sécurité (élabore et applique le PPMS). Relations avec les parents et partenaires : 3. Communique avec les parents et favorise leur implication. Coopère avec les collectivités locales pour les aspects matériels. Développe des partenariats avec des acteurs extérieurs (culturels, sociaux, etc.).

Le proviseur du lycée

1. Pilotage pédagogique : Le proviseur conduit la politique éducative et pédagogique pour garantir aux élèves un cadre d’apprentissage optimal, en collaboration avec l’équipe éducative. 2. Organisation et gestion : Il dirige le lycée, veille à son bon fonctionnement, garantit la sécurité, et gère les aspects administratifs et matériels en lien avec l’autorité académique. 3. Relations extérieures et partenariats : Le proviseur collabore avec les collectivités, les partenaires locaux, et d’autres services pour enrichir l’offre éducative et renforcer l’intégration du lycée dans son environnement.

Recteur académique

Représentant du rectorat qui a la direction des services de l'éducation nationale à l'échelon de l'académie, il : - met en œuvre dans l'académie la politique éducative définie au niveau national. - a autorité sur le premier degré (écoles maternelles et élémentaires) et le second degré (collèges et lycées). --> Chancelier des Universités, le recteur est aussi chargé de l'harmonisation et du suivi des établissements d'enseignement supérieur.

Recteur académique

Dans certaines grande académie (notamment bdx et occitanie) il y a un recteur de région par région et un recteur d'académie qui chapote ces recteurs de région.

professeur des écoles

1. Enseignement et suivi des élèves : Le professeur des écoles enseigne des matières variées, suit les progrès des élèves, et les aide à développer leurs compétences fondamentales, leur autonomie, et leur socialisation. 2. Organisation et gestion de la classe : Il gère le quotidien de la classe (emplois du temps, matériels, climat de classe), tout en favorisant un environnement calme et coopératif pour les apprentissages. 3. Collaboration et engagement institutionnel : Le professeur travaille en équipe avec ses collègues, collabore avec les parents, s'engage dans des projets éducatifs, et participe à sa formation continue pour améliorer ses pratiques.

Le/la directeur.trice d'école

Joue un rôle central dans le bon fonctionnement de l'établissement scolaire, avec des responsabilités réparties en trois grands domaines : 1. Animation et pilotage pédagogiques : Coordonne l’équipe enseignante et encourage le travail collaboratif. Suit la progression des élèves et organise des dispositifs d’aide (ex. : PPRE). Accompagne les enseignants stagiaires ou débutants. 2. Organisation et fonctionnement de l'école : Gère l’administration de l’école (admissions, assiduité, surveillances). Prépare et préside les conseils d'école. Assure la sécurité (élabore et applique le PPMS). Relations avec les parents et partenaires : 3. Communique avec les parents et favorise leur implication. Coopère avec les collectivités locales pour les aspects matériels. Développe des partenariats avec des acteurs extérieurs (culturels, sociaux, etc.).

enseignant.e.s collège

1. Enseignement disciplinaire : Le professeur enseigne une matière spécifique, suit les progrès des élèves, développe leur esprit critique et les prépare à l’orientation. 2. Gestion de la classe : Il organise les cours, gère le matériel, maintient un climat serein, et encourage l’engagement des élèves dans leurs apprentissages. 3. Collaboration et engagement : Le professeur collabore avec ses collègues et les parents, participe à la vie de l’établissement, et peut assumer des rôles comme celui de professeur principal.

principal.e de collège

1. Pilotage pédagogique : Le principal coordonne les enseignants, assure le suivi des élèves et pilote le projet d’établissement pour garantir leur réussite, notamment en présidant les conseils de classe. 2. Organisation et gestion : Il gère le fonctionnement de l’établissement (emplois du temps, budget, sécurité) et préside le conseil d'administration, tout en organisant efficacement les ressources disponibles. 3. Encadrement et relations humaines : Le principal supervise le personnel, évalue les enseignants, et entretient des relations avec les familles et partenaires locaux pour maintenir un cadre scolaire positif.