Proyecto STOP a las amenazas en la red

I. E. S. Ada Lovelace - Tecnología - 2º

Proyecto STOP a las Amenazas en la red

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Proyecto

Introducción

I. E. S. Ada Lovelace - Tecnología - 2º

Índice

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• Trabajaremos en un proyecto grupal para saber identificar las amenazas:
• Ciberacoso.
• Grooming.
• Phising.
• Ciberadicción.
• Aprenderemos cómo protegernos.

«Nunca puedes protegerte al 100%. Lo que hay que hacer es protegerse todo lo posible y mitigar el riesgo hasta un grado aceptable. Nunca se pueden eliminar todos los riesgos» – Kevin Mitcnick

Ante el creciente aumento de las amenazas que acechan en internet, vamos a realizar un proyecto en el que intentaremos aprender cómo se presentan las amenazas y qué podemos hacer para combatirlas:

Introducción

• 4 grupos de 5 personas cada grupo.
• Grupo 1 - Alumno 1-5: Ciberacoso.
• Grupo 2 - Alumno 6-10: Grooming.
• Grupo 3 - Alumno 11-15: Phising.
• Grupo 4 - Alumno 15-20: Ciberadicción.
• Cada grupo tiene que representar la amenaza asignada de manera teatralizada ante los compañeros.
• Lugar: clase.
• Tiempo: 10 minutos. Los primeros 4 minutos deben emplearse para presentar el marco teórico de la amenaza y el marco del proyecto que se va a representar. El resto del 6 minutos son para la representación.
• Los cinco alumnos de cada grupo deben participar en la representación, ya sea en la propia representación, presentando el marco teórico o el marco del proyecto.
• Para la presentación del marco teórico y el marco del proyecto se deben crear recursos.
• Evaluación: ClassDojo, Symbaloo, Google Form. Examen escrito.

Proyecto

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ClassDojo. A través de ClassDojo se valorará el conjunto del proyecto. En concreto: la participación en las tareas, la colaboración, el trabajo en equipo y el respeto.Symbaloo. Se valorará el nivel de investigación para la documentación de los recursos y la representación. Google Form. Se usará para la coevaluación de la representación. Examen escrito.

Evaluación

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Rúbrica del proyecto

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