EMAPA PRIMARIA 24-25

Educar es para todos

Calquier niño, sean cuales sean sus características, tiene un potencial altísimo si está bien guiado y siente que le quieren.

sobre educación..

Consejos y casos

Momentos de frustración

autoestima

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Tecnología

Límites y rutinas

estilos de crianza

características del desarrollo

Requisitos para educar con talento

educar con talento

empezamos el viaje

Desafío constante

¿Por qué?

índice

criterios necesarios

Ambiente familiar óptimo

Herramientas educativas actualizadas

Claves necesarias

Por qué

Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo. Abert Einstein

Actividad. Describe con tus propias palabras qué significa para ti EDUCAR

¿QUÉ ES EDUCAR?

Educar la inteligencia, la voluntad.

Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño

Guiar, encaminar.

Educar es...

No existe un manual de instrucciones

No existe una única manera de educar

Debemos tener claro que...

Un proceso lento, en el que debemos aplicarnos y comprometernos al cien por cien.

• «Educar es un acto altruista, quizás el más altruista que realizaremos en la vida» (José Carlos Aranda).

VS

podemos afirmar que EDUCAR es…

Una tarea que requiere de mucha paciencia y constancia . Siempre a largo plazo.

Una tarea que entraña cierta dificultad porque su resultado depende de muchísimos factores.

Educar

• «Educar es un proceso que no termina nunca» (Josefina Aldecoa).

• «Educar es sembrar y saber esperar» (Bernabé Tierno).

Ser Padre

Ser padre es la única profesión en la que primero se otorga el título y luego se cursa la carrera.

Ser padre es la única profesión en la que primero se otorga el título y luego se cursa la carrera. LUIS ALEJANDRO ARANGO

Requisitos para educar con talento

Talento educativo

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Nadal

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Requisitos para educar con talento

Saber cómo es el desarrollo y conocer sus necesidades

Pasos a seguir...

La historia vivenciada del individuo influye positiva o negativamente sobre su personalidad

Factores determinantes genétidos como ambientales

Influencia del medio desde el nacimiento

Características del desarrollo

Influye directamente en las características de los hijos

Estilo de crianza

Niños tienden a ser: felices curiosos simpáticos seguros de sí mismos respetuosos exitosos en la escuela

Padres con inteligencia emocionalResponden mucho mejor y exigen mucho.

Estilo de crianza

desarrollo en primaria

Necesidad de experiencias ricas.

DESARROLLO EMOCIONAL

DESARROLLO SOCIAL

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO ETAPA PRIMARIA

desafíos frecuentes en primaria

Ser un modelo de conducta

Tareas apropiadas a su edad

Reconocer el esfuerzo. Sentimiento de capacidad

Enseñar a establecer metas

Espectativas claras

Claves del esfuerzo

Motivación

Motivación

Conectar el Aprendizaje con Situaciones Reales (Parte 1)

Matemáticas en la vida diariaSupermercado -Pide a tu hijo que sume los precios de los productos. -Calcula el costo total de una comida familiar (Ej: “3 pizzas a 8€ cada una, ¿cuánto cuesta en total?”). -Administrar su propio dinero: Asignación semanal: si un juguete cuesta 30€ y reciben 10€/semana, ¿cuánto tiempo necesitan para ahorrar?

Conectar el Aprendizaje con Situaciones Reales (Parte 2)

Historia conectada con su entorno: - Visiten lugares históricos locales y conecten lo que estudian en clase (Ej: “Esta ruina es de hace 2000 años, cuando vivía el Imperio Romano”). -Películas y documentales: Vean películas o documentales sobre la época que están estudiando y discutan las diferencias entre el pasado y el presente.

Conectar el Aprendizaje con Situaciones Reales (Parte 3)

Ciencia en casa: Cocina y química: - Explica reacciones químicas simples al cocinar (Ej: "El bicarbonato de sodio con limón hace burbujas"). - Crecimiento de plantas: Plantar una semilla en casa y observar cómo crece con agua y luz, conectándolo con lo aprendido sobre fotosíntesis.

Conectar el Aprendizaje con Situaciones Reales (Parte 4)

Escritura creativa: Basada en intereses. - Si le gustan los superhéroes, pídele que escriba una historia sobre un héroe que ellos creen. - Si le gusta el fútbol, que redacte un reportaje sobre su equipo favorito.

Límites y rutinas

Relación entre hermanos "guia cuando sea necesario"

Tiempo para el juego

Coherencia hasta el final con flexibilidad

Firmeza y validación de emociones

No se puede cumplir sus deseos siempre

Explicar las razones claras, concisas y breves

De forma consistente

Límites cómo

1. Establecer expectativas claras y consistentes: Regla: “No se grita ni se interrumpe cuando alguien más está hablando.” Límite: Si gritas o interrumpes, tendrás 5 minutos de tiempo fuera para tranquilizarte.Ejemplo: “Si gritas cuando te enfadas, tendrás que ir a tu cuarto a calmarte durante 5 minutos. Después, puedes regresar y hablamos de lo que te molestó.” Regla: “Recoge tus juguetes antes de ver la televisión.” Límite: Si no recoges los juguetes, no puedes ver la TV ese día.Ejemplo: “Si no guardas tus juguetes después de jugar, mañana no habrá televisión.”

Poner Límites en la Conducta

2. Reglas para la convivencia: Coducta respetuosa: "En esta casa tratamos a todos con respeto." Límite: Si insultas o hablas mal a alguien, te retirarás de la actividad y perderás el privilegio de hacer lo que estabas haciendo.Ejemplo: “Si insultas o te burlas de tu hermano, tendrás que dejar de jugar inmediatamente y pedir disculpas antes de continuar.” Rutina de comportamiento: "Antes de dormir, hay una rutina que seguir: cepillarse los dientes, ponerse el pijama y leer un libro." Límite: Si no sigues la rutina, te tendrás que ir a la cama sin leer el cuento..Ejemplo: “Si no te pones el pijama a la hora, te irás a la cama sin la historia de hoy.”

Poner Límites en la Conducta

Alentar, más que elogiar permite poner más atención al esfuerzo.

Comunicación efectiva.

Paso 1

Permite poner en práctica estrategias de resolución de conflicto, asertividad, hhss.

Favorece el apego seguro, sentimiento de pertenencia, conexión y confianza.

Produce un efecto a largo plazo, para toda la vida

5 pilares de la disciplina positiva

Paso 1

Permite poner en práctica estrategias de resolución de conflicto, asertividad, hhss.

Favorece el apego seguro, sentimiento de pertenencia, conexión y confianza.

Produce un efecto a largo plazo, para toda la vida

Educar en disciplina positiva

Paso 1

Mantener la calma y validar la emoción

No ceder a sus requerimientos

Buscar conductas positivas imcompatibles

Paso 4

Manejar momentos de frustración

Paso 1

Mantener la calma y validar la emoción

Paso 2

No prestar atención a la respuesta desajustada

Paso 3

Tecnologías

Aceptación de la frustracón

Esfuerzo

Reforzar el esfuerzo en alcanzar las metas

Se aprende a tolerar aumentando retrasos en el deseo y en la gratificación.Impulsar a manejar la situación.

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

PANTALLAS EN EL DESARROLLO

1. Establecer reglas claras desde el principio: Tiempo límite: "Puedes usar tu tablet durante 1 hora después de hacer los deberes, pero no más tarde de las 8:00 p.m." Ejemplo: “Después de terminar tus deberes, tienes 60 minutos para jugar o ver videos.Luego dejamos la tablet hasta mañana.” Zonas libres de tecnología: “En la mesa de la cena no usamos dispositivos electrónicos.” Ejemplo: "En casa, la sala de estar y el comedor son zonas sin pantallas. Solo usamos el móvil o tablet en tu habitación o la sala de juegos."

Límites en el Uso de la Tecnología

2. Control del contenido: Supervisión del contenido: "Puedes jugar videojuegos, pero solo los que hemos revisado juntos y que son apropiados para tu edad." Ejemplo: “Antes de descargar una nueva aplicación o videojuego, vamos a verlo juntos para asegurarnos de que sea adecuado.” Uso de tecnología educativa: "Puedes usar la tablet para jugar, pero primero utilizamos 30 minutos para leer o hacer actividades educativas." Ejemplo: “Puedes jugar después de usar una aplicación educativa como Duolingo o Kahoot para aprender algo nuevo.”

Límites en el Uso de la Tecnología

cómo afrontar el estudio

Cómo estudiar

Tiempo para el juego

Coherencia hasta el final con flexibilidad

Firmeza

No se puede cumplir sus deseos siempre

¿dejar todo para el último día? Un rato cada día para darle un repaso Ladrones del tiempo

Explicar las razones claras, concisas y breves

De forma consistente

Límites cómo

Usar distintas vias de entrada de la información Tiempos de descanso controlados Trabajo continuado para contextualizar lo aprendido.

Por qué Olvido

John C. Maxwell

El secreto de su éxito se encuentra en su rutina diaria»

Habitos..

Protagonistas

Familia

Escuela

¡gracias!