Matriz de programación

MATRIZ DE PROGRAMACIÓN PAISAJES DE APRENDIZAJE

LÓGICO-MATEMÁTICO

VISUAL ESPACIAL

CINÉTICO CORPORAL

MUSICAL

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

NATURALISTA

LINGÜISTICA

Obligatoria

Optativa

Refuerzo

COMPRENDER

RECORDAR

APLICAR

ANALIZAR

EVALUAR

CREAR

Evaluando la clasificación 1- Inteligencia y categoría de Bloom Naturalista (Evaluar) 2- Objetivos de aprendizaje Evaluar los conocimientos aprendidos mediante las diferentes actividades sobre la clasificación de los seres vivos en la plataforma Educaplay 3- Reto: ¿qué hay que resolver? Responder correctamente a las preguntas formuladas 4- Resultado o producto final a obtener Analizar el nivel de comprensión de la temática abordad en las diferentes actividades 5- Recursos Plataforma Educaplay Conexión a internet dispositivo electrónico 6- Descripción Cada estudiante podrá realizar un cuestionario donde deberá responder si o no a diferentes preguntas sobre la clasificación de los seres vivos

"Detectives de la Naturaleza" 1- Inteligencia y categoría de Bloom Lingüística. (Comprender) 2- Objetivos de aprendizaje Comprender los conceptos básicos de clasificación de seres vivos a partir de la lectura sobre el tema 3- Reto: ¿qué hay que resolver? Cómo podemos clasificar y entender la diversidad de seres vivos que nos rodean 4- Resultado o producto final a obtener Crear un póster de investigación en CANVA 5- Recursos Cuenta en Canva Conexión a Internet Computador 6-Descripción : Los estudiantes leerán un texto sobre la clasificación de los seres vivos, y elaboraran un poster científico que sintetice las ideas principales

Mi Propio Sistema de Clasificación de Seres Vivos 1- Inteligencia y categoría de Bloom Lógico-Matemática ( Crear) 2- Objetivos de aprendizaje Comprender las diferentes formas de clasificación de los seres vivos 3- Reto: ¿Qué hay que resolver? Crear una presentación digital que muestre diferentes formas de clasificación de los seres vivos 4- Resultado o producto final a obtener Los estudiantes crearán una presentación interactiva sobre su clasificación de seres vivos en Geneally 5- Recursos

• Cuenta de Geneally
• Conexión a internet
• Computadora

6- Descripción Los estudiantes crearán un sistema de clasificación propio para un grupo de seres vivos, Podrán utilizar criterios como: tamaño, hábitat, tipo de alimentación, color, forma de moverse, número de extremidades

Conectando Reinos 1- Inteligencia y categoría de Bloom Inteligencia visual, espacial ( Aplicar) 2- Objetivos de aprendizaje Identificar características de cada reino, al mismo tiempo que comprendes diferencias entre grupos y aplicas conocimientos de clasificación 3- Reto: ¿qué hay que resolver? Descubre las conexiones entre los diferentes grupos de seres vivos 4- Resultado o producto final a obtener Realizar un juego en la plataforma Educaplay donde tendrás que relacionar la información acerca de la clasificación de los seres vivos 5- Recursos Herramienta tecnología Educlapy Conexión a internet Dispositivo Electrónico 6- Descripción Realiza un juego de parejas sobre la clasificación de los seres vivos

Análisis musical de sonidos de la naturaleza 1- Inteligencia y categoría de Bloom Musical (Analizar) 2- Objetivos de aprendizaje Comprender las adaptaciones y funciones de los sonidos en la naturaleza mediante los sonidos de diferentes seres vivos. 3- Reto: ¿qué hay que resolver? Cómo usan los seres vivos el sonido para sobrevivir y comunicarse 4- Resultado o producto final a obtener Identificar que tipo de ser vivo es y a que reino pertenece 5- Recursos Entrar a la plataforma de YouTube Conexión a internet Dispositivo móvil 6- Descripción Estudiar los sonidos de diferentes seres vivos para luego clasificarlos en el reino al que pertenecen

Recordando lo Aprendido 1- Inteligencia y categoría de Bloom Intrapersonal (Recordar) 2- Objetivos de aprendizaje Reflexionar acerca de lo aprendido, mediante la observación de un video que permitirá afianzar conocimientos en la temática estudiada 3- Reto: ¿qué hay que resolver? Reflexionar acerca de lo aprendido en las diferentes actividades 4- Resultado o producto final a obtener Documento en Word donde se exprese la importancia de lo aprendido 5- Recursos Entrar a la plataforma de YouTube Conexión a internet Computador 6- Descripción El estudiante observara un video que le permitirá recordar lo aprendido sobre las características de los seres vivos y a partir de allí poder realizar una reflexión