Copia - 4.1. Tema_04 Clase_11

Tema 4.

Tema 4.

M-learning: el aprendizaje a través de los dispositivos móviles II

M-learning: el aprendizaje a través de los dispositivos móviles II

¡EMPEZAMOS!

Creación de contenidos, m-learning y Gamificación

Creación de contenidos, m-learning y Gamificación

Capítulo 4. (cont)

A mí, ¡cómo no!

Estableciendo comunicaciones

Vamos a tener que hacer otro intento, con una web el mando no puede respondernos. Tal vez crar un aula virtual sea la respuesta. En el aula además de añadir los símbolos podemos crear foros de comunicación síncronos y asíncronos, Vamos a ver cómo.

Entornos para establecer comunicaciones

Creación de un entorno digital educativo

01

Ruta de viaje

comunicación

Empezar resolución del caso

Establecer

• Supervisar resultados en entornos apropiados para uso móvil

• Establecer comunicación en entornos apropiados para uso móvil

• Organizar los contenidos en entornos apropiados para uso móvil

02

Propuesta de caso práctico

¿Qué tendríamos que hacer para compartir de manera organizada los materiales del aula con nuestros alumnos?

03

Resolvemos el caso práctico en clase

04

Ampliación

300 xp

PUNTOS DE EXPERIENCIA

REGISTRA EL RESULTADO DEL CASO PRÁCTICO PARA OBTENER TUS RECOMPENSAS

Por diseñar, crear y compartir un aula virtual

INSIGNIA CONCEDIDA

Octubre, 2024

05

Registro de logros

Portfolio

Eres capaz de crear aulas virtuales Eres capaz de crear foros de comunicación Eres capaz de crear clases síncronas y asíncronas

DUDAS

SALTO

Ahora también debes contar con un aula virtual que además de contenidos, tiene canales de comunicación síncrona y asíncrona abiertos. No sé si te quedan dudas... El mando ha respondido indicando la secuencia. ¡Ya podemos volver! Espera. Estamos detectando otra transmisión, pero es de origen desconocido. No es el mando. Esto no tiene buen pinta.

volver

Capítulo 4. (cont)

Fin de capítulo

¿Recordáis lo que sugerimos en el tema 02?

Comunicación síncrona

En la asignatura REDES SOCIALES verás en profundidad cómo crear perfiles en redes y usarlas de manera eficaz en el aula

contenido transversal

Comunicación asíncrona

• Crear un aula digital

• Organizar y embeber instrucciones y materiales
• Crear comunicaciones síncronas y asíncronas

Creación de un entorno digital de comunicación (bidireccional)

Aprenderemos a crear entornos web donde organizar, divulgar y comunicarnos con otros seres