ESCAPE ROOM
MUSEO
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
SALA 1
Sala 1
Aquí puedes poner un título destacado
4/5
Pregunta 1
¿Qué busca el Aprendizaje Emergente según Nazaret Global Education?
Impartir conocimiento tradicional.
Sustituir a los docentes por tecnología.
Desarrollar la autonomía y competencias globales en los estudiantes.
Sala 1
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
CONTINUAR
Sala 1
Aquí puedes poner un título destacado
¡Has roto una pieza del museo!
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
SALA 1
Sala 2
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
Pregunta 2
¿Cuál de las siguientes características corresponde al currículo transformado del Aprendizaje Emergente?
Enfoque exclusivo en habilidades básicas.
Opcionalidad y enfoque interdisciplinario.
Sala 2
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
CONTINUAR
Sala 2
Aquí puedes poner un título destacado
¡Has roto una pieza del museo!
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
SALA 1
Sala 3
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
Pregunta 3
¿Qué rol tiene el docente en el modelo de Aprendizaje Emergente?
Facilitador y tutor que guía el aprendizaje del estudiante.
Evaluador único del progreso del estudiante.
Sala 3
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
CONTINUAR
Sala 3
Aquí puedes poner un título destacado
¡Has perdido una pieza del museo!
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
SALA 1
Sala principal
4/5
Pregunta 4
¿Cómo se organizan los espacios físicos en este enfoque?
Salones estáticos sin interacción grupal.
Ambientes divididos en áreas de trabajo colaborativo, reflexión y presentaciones.
Aulas tradicionales con un docente frente a un grupo.
Sala principal
5/5
Pregunta 5
¿Cuál es uno de los objetivos principales del modelo de evaluación transformada?
Realizar pruebas únicas al final del curso.
Ayudar al estudiante a reflexionar sobre su progreso y fortalezas.
Fomentar la competitividad entre estudiantes.
Sala principal
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte!
CONTINUAR
Volver a empezar
¡Enhorabuena!
Has recuperado todas las obras del museo.
Aquí puedes incluir un texto para dar la enhorabuena y desear suerte a tu clase al acabar el quiz.
¡Has perdido una pieza del museo!
¡Has perdido una pieza del museo!
¡Has perdido una pieza del museo!
¡Has perdido una pieza del museo!
Escape Room Museo
Cami Brito
Created on November 29, 2024
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ESCAPE ROOM
MUSEO
SALA PRINCIPAL
wc
SALA 2
SALA 3
¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
SALA 1
Sala 1
Aquí puedes poner un título destacado
4/5
Pregunta 1
¿Qué busca el Aprendizaje Emergente según Nazaret Global Education?
Impartir conocimiento tradicional.
Sustituir a los docentes por tecnología.
Desarrollar la autonomía y competencias globales en los estudiantes.
Sala 1
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
CONTINUAR
Sala 1
Aquí puedes poner un título destacado
¡Has roto una pieza del museo!
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wc
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¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
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Sala 2
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
Pregunta 2
¿Cuál de las siguientes características corresponde al currículo transformado del Aprendizaje Emergente?
Enfoque exclusivo en habilidades básicas.
Opcionalidad y enfoque interdisciplinario.
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5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
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¡Has roto una pieza del museo!
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¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
SALA 1
Sala 3
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
Pregunta 3
¿Qué rol tiene el docente en el modelo de Aprendizaje Emergente?
Facilitador y tutor que guía el aprendizaje del estudiante.
Evaluador único del progreso del estudiante.
Sala 3
Aquí puedes poner un título destacado
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte de esta sala!
CONTINUAR
Sala 3
Aquí puedes poner un título destacado
¡Has perdido una pieza del museo!
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SALA 2
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¡Oh, no!
Han desaparecido todas las obras del museo
Aprovecha este espacio para escribir una pequeña explicación que desarrolle la temática del escape room y favorezca su comprensión. ¿Puedes ayudarnos?
SALA 1
Sala principal
4/5
Pregunta 4
¿Cómo se organizan los espacios físicos en este enfoque?
Salones estáticos sin interacción grupal.
Ambientes divididos en áreas de trabajo colaborativo, reflexión y presentaciones.
Aulas tradicionales con un docente frente a un grupo.
Sala principal
5/5
Pregunta 5
¿Cuál es uno de los objetivos principales del modelo de evaluación transformada?
Realizar pruebas únicas al final del curso.
Ayudar al estudiante a reflexionar sobre su progreso y fortalezas.
Fomentar la competitividad entre estudiantes.
Sala principal
5/5
¡Has encontrado todas las obras de arte!
CONTINUAR
Volver a empezar
¡Enhorabuena!
Has recuperado todas las obras del museo.
Aquí puedes incluir un texto para dar la enhorabuena y desear suerte a tu clase al acabar el quiz.
¡Has perdido una pieza del museo!
¡Has perdido una pieza del museo!
¡Has perdido una pieza del museo!
¡Has perdido una pieza del museo!