Segunda infancia

3

2

1

Segunda

3-6 años

Desarrollo físico y motor del niño

Cambios físicos

Desarrollo cognitivo

Desarrollo del lenguaje por etapas

Cambios de conducta

Desarrollo en sistema nervioso central

Desarrollo de habilidades motoras

Cambios

Habilidades

3 AÑOS

4 AÑOS

5 AÑOS

Infancia

6 AÑOS

7 AÑOS

• Utilizan símbolos, en juegos, representan sus pensamientos, los llevan a su realidad.
• Su vocabulario se amplía
• Desarrollo de memoria, recuerda periodos prolongados
• Comprende lo que pasa a su alrededor, ciertas cosas, aunque cambian no se modifican

• Habilidad de comprender su alrededor, enfocar su atención en tareas o actividades
• Mas resolutivo, mayor capacidad de resolver problemas, mayor conciencia en su actuar
• Puede enumerar las cosas
• No requiere contacto físico para pensar en objetos o personas

• Utilizan símbolos, en juegos, representan sus pensamientos, los llevan a su realidad.
• Su vocabulario se amplía
• Desarrollo de memoria, recuerda periodos prolongados
• Comprende lo que pasa a su alrededor, ciertas cosas, aunque cambian no se modifican

• Usa oraciones más largas
• Identifica palabras, figuras y colores
• Entiende lo que se le pide y lo realiza
• Pregunta todo acerca de su entorno
• Muy curioso

• Forman oraciones complejas, incluyen verbos y adjetivos, usan el pasado, presente y futuro de forma correcta
• La forma de comunicarse es más clara y entendible
• Describen sus experiencias a detalle
• Se expresan con seguridad ante niños y adultos

• Platican sucesos vividos, utilizan su imaginación para crear historias a detalle y coherente
• Su vocabulario ya es muy amplio, conocen palabras, su significado y uso de éstas
• Reconocen lugares con precisión, saben el camino a llegar de algunos de éstos

• Expresan todos sus pensamientos
• Saben leer, escribir, realizar algunas operaciones matemáticas como sumas, restas y multiplicar
• Cruzan la calle con precaución
• Memorizan temas a exponer en la escuela de forma grupal
• La escuela es muy importante

Cambios de conducta

CAMBIOS DE CONDUCTA COGNITIVA

• Desarrollo del pensamiento
• Mejora de su capacidad resolutiva
• Mayor curiosidad de aprender cosas nuevas
• Desarrollo de memoria
• Desarrollo de habilidades y mayor fuerza

CAMBIOS DE CONDUCTA EMOCIONAL

• Crece su independencia
• Aprenden a interactuar de manera más rápida
• Mejor control de emociones
• Mayor capacidad de entender su entorno
• Socializan con mayor facilidad en la escuela

Desarrollo de habilidades motoras gruesas y finas de 3-6 años

HABILIDADES MOTORAS FINAS 3 A 6 AÑOS

• Usa tijeras, recortan en papel, escribe letras
• Realiza dibujos de figuras geométricas, pinta de forma irregular, a los 6 años mejora la habilidad dibuja de forma más definida
• Utiliza cubiertos, abrocha sus zapatos

HABILIDADES MOTORAS GRUESAS DE 3 A 6 AÑOS

• Dan brincos de 30 cm hasta 1 m
• Pueden pararse con un solo pie
• Andan en triciclo
• Juegan con pelotas, aumentan su dificultad conforme cumplen mayor edad
• Bajan escaleras solos, a mayor edad aumenta la rapidez

Cambios físicos y motores en la segunda infancia

• CAMBIOS FÍSICOS: Mejora de coordinación y equilibrio
• Desarrollo de destreza manual
• Mejora de resistencia física
• Experimenta cambios en el hábito del sueño
• Cambios en la alimentación, desarrolla preferencia por ciertas comidas

• CAMBIOS FÍSICOS: aumento de fuerza física, más altos, delgados, la cabeza es más proporcionada al cuerpo, músculos fuertes.
• Crecimiento de 7 cm al año
• Mayor control de esfínteres en el caso de los niños
• Cambio de dientes entre los 5-7 años de edad

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

• Su desarrollo físico le permite realizar actividades como saltar más alto, correr, entre otros.
• Desarrollo de creatividad, imaginación, lógica, etc
• El desarrollo del sistema nervioso central influye en la personalidad y conducta del niño.

• Desenvolvimiento del lenguaje, el vocabulario del niño es más amplio
• Memoria eficiente: puede recordar personas, eventos y cosas con mayor precisión
• Concentración más eficaz, atención de mayor tiempo
• Mayor facilidad en juegos de mesa, lectura, etc