Infografía Conectores Akihabara

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Amezcua Bacazar Luis HassamLeon Guzman Alexis Lopez Rodriguez Francisco Saul Vargas Mendes Jorge Alberto

Deporte educativo y actividad fisica en el ambito escolar

Referencias.

• Delgado, M. A., & Ortega, E. (2015). La gimnasia básica en el ámbito escolar: Metodología y beneficios. Editorial Educación Física y Deporte.
• Gómez, R. J., & López, S. M. (2020). Educación física y su relación con la gimnasia: Un enfoque integral en la escuela. Editorial Movimiento y Salud.
• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (2017). Educación física de calidad: Herramienta para el desarrollo integral. Recuperado de www.unesco.org.
• Secretaría de Educación Pública (SEP). (2022). Nueva Escuela Mexicana: Principios y orientaciones pedagógicas. México: SEP.
• León, A. (2024). Deporte Educativo Gimnasia Básica. Autor propio. Guanajuato, México. Montelongo, C. (2024). Educación Física. Blog de César Montelongo González https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/tmongonw/4-ed-fisica/#:~:text=La%20palabra%20gimnasia%20procede%20del,aquel%20pueblo%20en%20la%20antig%C3%BCedad.

-Desarrollar habilidades motrices básicas.-Fomentar hábitos saludables desde edades tempranas.-Proporcionar una base física para la práctica de otros deportes.-Estimular el interés por la actividad física y el autocuidado.

6. Objetivos de la gimnasia básica

- Físicos: Mejora la fuerza muscular, flexibilidad, coordinación y postura.- Psicológicos: Incrementa la autoestima, la concentración y reduce el estrés.- Sociales: Fomenta la interacción y la integración entre compañeros.- Educativos: Potencia habilidades de resolución de problemas y toma de decisiones.

3. Beneficios de la práctica de la gimnasia básica escolar

La gimnasia se clasifica en varias modalidades según sus objetivos y características:-Gimnasia artística: Se realiza en aparatos como barras, anillas y suelo.-Gimnasia rítmica: Combina movimientos corporales con aparatos como aros, cintas o pelotas.-Gimnasia acrobática: Involucra maniobras grupales como pirámides y acrobacias.-Gimnasia aeróbica: Ejercicios coreografiados con un ritmo continuo y dinámico.-Gimnasia terapéutica: Orientada a la rehabilitación y prevención de lesiones.-Gimnasia básica o educativa: Diseñada para el ámbito escolar con ejercicios simples y accesibles.

4. Clasificación y tipos de gimnasia

Etimología: Proviene del griego "γυμνασία" (gymnasía), que significa "entrenamiento" o "ejercicio físico", y de "γυμνός" (gymnós), que significa "desnudo", ya que en la antigüedad se practicaba sin ropa.Definiciones académicas:Es una disciplina que engloba ejercicios físicos sistemáticos y ordenados con fines educativos, recreativos o competitivos.Se enfoca en desarrollar fuerza, flexibilidad, coordinación, equilibrio y ritmo.

1. ¿Qué es la gimnasia? (concepto etimológico y definiciones académicas)

-Ejercicios básicos: Saltos, giros, equilibrios, trepas y desplazamientos.-Aparatos sencillos: Cuerdas, bancos, colchonetas y aros.-Juegos y dinámicas grupales: Para fomentar la interacción y el aprendizaje lúdico.-Progresiones: Metodologías que van de lo simple a lo complejo.

8. Medios utilizados por la gimnasia para lograr sus objetivos

La gimnasia básica es una forma simplificada de gimnasia que busca desarrollar habilidades motoras fundamentales (correr, saltar, girar) y capacidades físicas como fuerza, equilibrio y flexibilidad. Es accesible y no requiere equipamiento especializado, lo que la hace ideal para el ámbito educativo.

5. ¿En qué consiste la gimnasia básica?

La gimnasia básica escolar es fundamental porque:- Fomenta el desarrollo integral del alumno en las áreas física, cognitiva y emocional.- Proporciona bases para la práctica de otros deportes y actividades físicas.- Introduce valores como la disciplina, el trabajo en equipo y la superación personal.- Estimula la conciencia corporal y la autoexploración motriz desde edades tempranas.

2. Importancia de la gimnasia básica escolar

Ambas disciplinas comparten objetivos como:-El desarrollo integral del estudiante (físico, emocional y social).La promoción de estilos de vida activos y saludables.-El fomento de valores como la perseverancia y el respeto.-La mejora de habilidades motrices fundamentales.

7. Intereses paralelos entre gimnasia y educación física

La gimnasia escolar desarrolla competencias clave en educación física alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que prioriza una educación integral, equitativa y pertinente. Estas competencias incluyen:Preescolar:Desarrollo de la motricidad fina y gruesa.Coordinación, equilibrio y lateralidad.Reconocimiento del cuerpo y sus movimientos.Primaria:Trabajo colaborativo y respeto por las reglas.Mejora de habilidades físicas básicas (saltar, girar, trepar).Construcción de valores como la disciplina y la perseverancia.

Competencias promovidas mediante la gimnasia en el ámbito escolar (según la NEM)

• Secundaria:

Desarrollo de habilidades motrices específicas y combinadas.Aplicación de estrategias para la resolución de problemas motores.Fortalecimiento de la autoestima y el trabajo en equipo.Bachillerato:Consolidación de capacidades físicas y habilidades técnicas.Aplicación de la gimnasia como herramienta para el acondicionamiento físico.Fomento del liderazgo y responsabilidad.La gimnasia escolar, al alinearse con los principios de la NEM, cumple objetivos de inclusión, equidad y bienestar físico-social.