EJE ARTICULADOR: INCLUSIÓN
¿Cómo se ha trabajado?
¿Qué hay que incluir?
¿Qué es un eje articulador?
¿Qué es la inclusión?
¿Colonial o decolonial?
Conectan las acciones de enseñanza aprendizaje con la realidad
Conectan contenidos de diferentes disciplinas
Doble conexión - da significado al aprendizaje - diálogo permanente y punto de encuentro con la realidad
ColonialOpera en nuestra experiencia. (económico, político, social y epistémico) Todos son tratados igual, no se reconocen diferencias
DecolonialReconocer el valor de la cultura universal, conciencia de un mundo globalizado que logra ser para todos saberes ancestrales como patrimonio. Ocupados de las comunidades indígenas, integración discapacidad, aptitudes sobresalientes, transtornos, construcción de relaciones en el marco de la naturaleza. EVITAR EPISTEMICIDIO
Más que incorporar a todos. Espacios y acciones enfocados a la inclusión Formación de identidad
Consientes de que si falta alguien por: CLASE, SEXO GÉNERO, ETNIA, LENGUA, CULTURA, DISCAPACIDAD, MIGRACIÓN O RELIGIÓN, no está incluido
No ingresar a la escuelaDeterioro de salud Muerte prematura Exclusión de vida social Discriminación Humillación Falta de oportunidades
* Clase social* Sexo *Género * Etnia (defensa de cultura) *Lengua *Cultura * Discapacidad (sobresaliente, condición, depresión, estres) * Religión * Migración LAS DIFERENCIAS NOS ENRIQUECEN
FORMACIÓN DE IDENTIDAD
Integra ción de todos en todas las actividades
CONSCIENTES DE QUE TODOS DEBEN SER INCLUIDOS
EN El AULA
Defensa de patrimonio y tradiciones
Conocimiento de la naturaleza
Uso de materiales y espacios para todos
Un título genial
Un título genial
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Utiliza gráficos en tu presentación…
¿Aún no te hemos convencido para que utilices gráficos en tus creaciones? Bien: hay estudios que demuestran que el 50% del cerebro se encarga de procesar los estímulos visuales, y que esta se retiene un 42% más cuando el contenido es animado.
Un título genial
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto. Por eso la comunicación visual es más eficaz.
Un título genial
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto. Por eso la comunicación visual es más eficaz.
La comunicación visual interactiva paso a paso:
- Planificar la estructura de tu comunicación.
- Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
EJE ARTICULADOR: INCLUSION
Emilia Souza
Created on November 29, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Squares Diagram
View
Customer Journey Map
View
HR Organizational Chart
View
SWOT PRO
View
Branching diagram
View
Fishbone Diagram
View
Puzzle Diagram
Explore all templates
Transcript
EJE ARTICULADOR: INCLUSIÓN
¿Cómo se ha trabajado?
¿Qué hay que incluir?
¿Qué es un eje articulador?
¿Qué es la inclusión?
¿Colonial o decolonial?
Conectan las acciones de enseñanza aprendizaje con la realidad
Conectan contenidos de diferentes disciplinas
Doble conexión - da significado al aprendizaje - diálogo permanente y punto de encuentro con la realidad
ColonialOpera en nuestra experiencia. (económico, político, social y epistémico) Todos son tratados igual, no se reconocen diferencias
DecolonialReconocer el valor de la cultura universal, conciencia de un mundo globalizado que logra ser para todos saberes ancestrales como patrimonio. Ocupados de las comunidades indígenas, integración discapacidad, aptitudes sobresalientes, transtornos, construcción de relaciones en el marco de la naturaleza. EVITAR EPISTEMICIDIO
Más que incorporar a todos. Espacios y acciones enfocados a la inclusión Formación de identidad
Consientes de que si falta alguien por: CLASE, SEXO GÉNERO, ETNIA, LENGUA, CULTURA, DISCAPACIDAD, MIGRACIÓN O RELIGIÓN, no está incluido
No ingresar a la escuelaDeterioro de salud Muerte prematura Exclusión de vida social Discriminación Humillación Falta de oportunidades
* Clase social* Sexo *Género * Etnia (defensa de cultura) *Lengua *Cultura * Discapacidad (sobresaliente, condición, depresión, estres) * Religión * Migración LAS DIFERENCIAS NOS ENRIQUECEN
FORMACIÓN DE IDENTIDAD
Integra ción de todos en todas las actividades
CONSCIENTES DE QUE TODOS DEBEN SER INCLUIDOS
EN El AULA
Defensa de patrimonio y tradiciones
Conocimiento de la naturaleza
Uso de materiales y espacios para todos
Un título genial
Un título genial
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Utiliza gráficos en tu presentación…
¿Aún no te hemos convencido para que utilices gráficos en tus creaciones? Bien: hay estudios que demuestran que el 50% del cerebro se encarga de procesar los estímulos visuales, y que esta se retiene un 42% más cuando el contenido es animado.
Un título genial
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto. Por eso la comunicación visual es más eficaz.
Un título genial
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Algunos datos: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista y procesamos el contenido visual hasta 60.000 veces más rápido que el texto. Por eso la comunicación visual es más eficaz.
La comunicación visual interactiva paso a paso: