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UNITARIAS

28112024

HI-SCORE

© 2024 PREESCOLAR UNITARIAS

EJES ARTICULARES

ADIVINA LOS:

introducción

MENÚ

232323

HI-SCORE

Los Ejes articuladores establecen el puente entre la realidad que viven los alumnos y los contenidos de los campos formativos; esta circunstancia “favorece la integración del proceso de aprendizaje de los estudiantes, propiciando un conjunto de saberes que le dan significado a los contenidos aprendidos

INTRODUCCIÓN

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INGRID

DIANA

CLARA

SURI

ENCUENTRA LA DEFINICION DE CADA EJE ARTICULAR

PERSONAJES

3 identificar

CONTRASEÑA

2 definiciones

1 ejes

Supera las misiones para obtener el premio

MISIONES

pemc

ejes articulares

X

programa analitico

Establecen el vinculo entre la realidad y los contenidos de los campos formativos

NIVEL 2/5

X

VIDA SALUDABLE

Artes y experiencias estéticas

Apropiación de las Culturas a través de laS ARTES ESTETICAS

SON 7 EJES ARTICULARES EXCEPTO ESTE:

NIVEL 1/5

VIDA SALUDABLE Y PENSAMIENTO MATEMATICO

IGUALDAD DE GENERO, VIDA SALUDABLE Y Pluriculturalidad crítica

X

IGUALDAD DE GENERO, PENSAMIENTO CRITICO Y Interculturalidad crítica

SON ALGUNOS EJES ARTICULARES

NIVEL 3/5

DAN SENTIDO,CONECTAN, VINCULA Y PERMITEN

APUNTAN AL PERFIL DE INGRESO

X

PUENTE, RECONECTA Y VINCULA

SON ALGUNAS PALABRAS CLAVES DE LA INFOGRAFIA DE LOS EJES

NIVEL 4/5

pemc

planeacion didactica

plan analitico

X

Se recomienda que al elaborar su _____________ incluyan los Ejes articuladores para vincular contenidos y diseñar proyectos.COMPLETA LA ORACION

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 1

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

3 identificar

CONTRASEÑA

2 definiciones

1 ejes

Supera las misiones para obtener el premio

MISIONES

inclusion

Igualdad de genero

Interculturalidad crítica

NEXT

X

Que se eliminen aquellas barreras sociales,basadas en prejuicios y estereotipos

NIVEL 1/5

Interculturalidad crítica

Artes y experiencias estéticas

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

NEXT

X

Exploración, apreciación y expresión del mundo en manifestaciones estéticas y culturales

NIVEL 2/5

vida saludable

Interculturalidad critica

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

NEXT

X

Busca el reconocimiento y apropiación de las culturas y las lenguas para la preservación y diversificación de toda forma de expresión

NIVEL 3/5

Interculturalidad critica

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

inclusion

NEXT

X

Orientar,reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo.

NIVEL 4/5

Pensamiento critico

interculturalidad critica

NEXT

vida saludable

X

una práctica reflexiva orientada al cuestionamiento así como de las ideas y razonamientospropios

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 2

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

3 identificar

CONTRASEÑA

2 definiciones

1 ejes

Supera las misiones para obtener el premio

MISIONES

Igualdad de genero

Pensamiento crítico

Inclusion

X

Cuestiona la exclusión, el racismo, la desigualdady la discriminación como resultado de los procesos que constituyen violaciones a la dignidad

NIVEL 1/5

igualdad

vida saludable

Pensamiento crítico

X

Favorece la importancia del buen vivir en comunidad a partir de generar cambios y actitudes

NIVEL 2/5

cantar el himno

bailar en los eventos culturales

pintar un cuadro y explicar los colores

X

Ejemplo de artes y experiencias estéticas

NIVEL 3/5

pensamiento critico

interculturalidad critica

inclusion

X

Temas de interes para debatir e intercambiar ideas, son actividades para el eje de:

NIVEL 4/5

cuentos cortos que reflejen las diferencias

convivir con todos los compañeros

incluir a todos los alumnos en las actividades

X

Actividad para el eje de inclusiòn

NIVEL 5/5

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 3

¡ENHORABUENA!

NO

sí

CONTINUE?

GAME OVER

REINICIAR

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GRACIAS POR JUGAR

COMPLETADO

28112024

HI-SCORE

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

MISIónNAVES

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

CONTINUAR

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

MISIónNAVES

X

CONTINUAR

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

MISIónNAVES

X

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

NO

sí

Perderás todo el progreso

¿Seguro que quieres salir?

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X

Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar

nombrejugador

X