CTE 3ra Sesión U127

3ra Sesión CTE

Los ejes articuladores

Empezar

Igualdad de género

Inclusión

Ejes articuladores

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Interculturalidad crítica

Artes y experiencias estéticas

Pensamiento crítico

Vida saludable

En la escuela hemos observado durante los recesos existen conflictos entre los estudiantes, ya que algunos no respetan los lugares donde otros están sentados o realizan juegos que incluyen violencia o lenguaje ofensivo. De igual manera debido al ambiente que viven en casa, replican actitudes negativas en el salón de clase donde en ocasiones de manera agresiva – pasiva, algunos molestan a otros integrantes del aula.

Nuestra problematica

¿Cuáles son las interacciones de los alumnos en casa y en la comunidad?

Inclusión

¿Qué opinión tiene la comunidad escolar acerca de las normas y reglamentos escolares? ¿cuáles se necesitan transformar para beneficio de nuestra comunidad?

Pensamiento crítico

¿Existen otras formas de convivencia escolar en las que todos podamos participar?

interculturalidad crítica

¿Cuáles son las actividades que dificultan la convivencia de los alumnos y las implicaciones en la salud?

Vida saludable

Arte y experiencias estéticas

¿De qué manera las y los alumnos pueden reconocer y expresar las emociones que experimentan ante una situación?

Igualdad de género

¿Cuáles de las acciones que realizan los estudiantes están relacionadas con estereotipos y roles de género?

¿Cómo han cambiado las formas de convivencia en nuestra localidad y región? ¿A qué se debe y cómo es la convivencia en otros contextos socioculturales?

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

¡Muchas gracias!

Inclusión

Contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación como resultado de los procesos de colonización que constituyen violaciones a la dignidad humana e impiden la expresión y reconocimiento de nuestra diversidad.

Interculturalidad crítica

Orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo. Invita a la reflexión crítica de nuestra realidad, y las relaciones asimétricas que se producen en nuestros marcos de interacción, lo que posibilita y amplía las oportunidades de cambio y transformación.

Vida saludable

Favorece la importancia del buen vivir en comunidad a partir de generar cambios y actitudes para reconocer, apreciar y hacer exigible el derecho a la protección de la salud, en condiciones de igualdad y equidad para toda forma de vida.

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Busca el reconocimiento y apropiación de las culturas y las lenguas como vehículo de ideas, prácticas y saberes que fortalecen las identidades individuales y colectivas. Conlleva la preservación y diversificación de toda forma de expresión y comunicación como acción emancipadora y transformadora de la realidad.

Pensamiento crítico

Posibilita una práctica reflexiva orientada al cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que nos rodea, así como de las ideas y razonamientos propios, como base para la generación de cambio en beneficio de nuestro entorno social y natural.

Igualdad de género

Apunta hacia la construcción de una sociedad en la que se eliminen aquellas barreras sociales, económicas, educativas o de cualquier otro tipo, que basadas en prejuicios y estereotipos de género historicamente han obstaculizado el libre ejercicio y desarrollo de las personas.

Artes y experiencias estéticas

Contribuye a la exploración, apreciación y expresión del mundo y nuestra realidad mediante diversas experiencias o manifestaciones estéticas y culturales que contribuyan a dotarle de sentido y significado, así como para su reflexión y transformación.