Tercera sesión CTE

Tercera Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar

Bienvenida y pase de lista

Pensemos por ejemplo en el Eje Vida Saludable, ¿en qué medida es parte de nuestrospropios hábitos?, ¿hay algo que sea necesario reorientar?, ¿algo que cambiar?; qué tanto sereconocen en la expresión: “yo creo que nosotros como maestros somos el ejemplo en muchasacciones de los alumnos y las alumnas; entonces es un fuerte reto porque el hecho de que yo lodiga significa que lo voy a aplicar y esa es la parte del reto”¹.Maestras, maestros, agentes educativas y educativos, la Secretaría de Educación Pública sabede la entereza con la que enfrentan los retos que implica la construcción de la Nueva EscuelaMexicana y valora su enorme contribución en esta tarea.Que sea una provechosa sesión de CTE.Educación para la transformación

Estimadas agentes educativas y maestras, estimados agentes educativos y maestros: El tema que abordarán en esta Tercera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) es fundamental en la Nueva Escuela Mexicana ya que perfila el carácter humanista que ahora tiene la educación en nuestro país. Los Ejes articuladores orientan los proyectos de aula, escolares o comunitarios hacia una formación de niñas, niños y adolescentes en el marco de una república democrática, justa, honesta, libre, participativa y responsable; de una república fraterna; de una república educadora, humanista, y científica; de una república sana y que protege el medio ambiente y sus recursos naturales y; de una república cultural y lectora. Lo antes señalado coloca en su justa dimensión la importancia de la actividad educativa que desarrollan cotidianamente, lo que hace necesario reflexionar de manera permanente acerca de sus prácticas a la luz de los elementos del Plan de Estudio 2022 para profundizar en ellos y mejorarlas continuamente. De acuerdo con el Plan de Estudio 2022 “Los rasgos globales del aprendizaje (perfil de egreso) ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación preescolar, primaria y secundaria, en los que se articulan las capacidades y valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores, habilidades y saberes aprendidos gradualmente en los campos formativos, un conjunto de las cualidades y saberes que les permitan seguir aprendiendo”. (SEP, 2024, pp. 96-97). Al enunciar capacidades y valores, los Ejes articuladores también dan sentido a las prácticas cotidianas de docentes, agentes educativos, personal de dirección y supervisión; la reflexión permanente acerca de la coherencia de su actuar diario con la disposición de los diferentes Ejes es importante.

Presentación

Reflexionar acerca del papel de los Ejes articuladores en la propuesta curricular de la Nueva Escuela Mexicana y la forma en que contribuyen al desarrollo de proyectos.

Propósito

Proyectos y Ejes Articuladores

Comprensión LectoraSi te drogas, te dañas Vida saludable

Estrategias nacionales

Evidencias

Análisis del insumo Panel, debate, obra teatral

y Sociedades

Producto de proceso Organizador gráfico

Naturaleza

Seleccionar insumos Tareas

Ética

Planeación tema 7

ASUNTOS GENERALES

¡Gracias!