neurociencia

El desarrollo de habilidades emocionales

. El tema de interés se seleccionó, puesto que es de gran importancia en el nivel Preescolar, ya que es la base o cimientos de toda una vida, donde los niños aprenden a conocerse y a regular sus emociones.

En la actualidad se está viviendo un desarrollo sociocultural, el cual ha tenido gran impacto en los cambios del actuar docente, puesto que es aquel que genera el espacio educativo, que debe ser de calidad, por lo que es de suma importancia favorecer los procesos de convivencia e interacción de los alumnos dentro del aula. Anteriormente el docente era visto como el generador de conocimientos y ahora se le da un enfoque más de sostén emocional y potencializador del desarrollo integral de cada uno de sus estudiantes. Sin duda alguna los programas educativos están focalizándose en la formación socioemocional, que a la par se trabaje con los contenidos curriculares y proyectos.

Dentro de un aula en donde se promueven las emociones positivas, los alumnos irán desarrollando un desenvolvimiento sano que les permita afrontar la vida cotidiana, al aprender a sobreponerse ante adversidades que se le van presentando y logre ser resiliente. Dentro del aula directa o indirectamente se da la educación emocional, puesto que además de fortalecer el enriquecimiento intelectual a través del desarrollo académico, se va generando el apoyo al aspecto emocional a través de la motivación que uno le da a sus alumnos, los refuerzos positivos pueden apoyar a una buena actitud, pensamiento positivo, a que el alumno se esfuerce y no se rinda cuando se dificulten las cosas, el saber actuar ante obstáculos y logren ser perseverantes, tengan autonomía, buena aptitud, se sientan integrados y parte de una sociedad emocionalmente consciente y gocen de tener satisfacción personal, así como el gusto por aprender.

Selección de 3 conceptos de neurociencias referente a las emociones

El procesamiento de emociones a través de la neurociencia:este es mediante un mecanismo de emociones, es el conjunto de procesos biológicos, cognitivos y de conducta que permiten regular, identificar, expresar e interpretar emociones, esto es de suma importancia para establecer una buena salud mental, las relaciones interpersonales, así como la toma de decisiones, este proceso puede ser mejorado a través de la educación emocional, o apoyo profesional en la salud mental para lograr tener una vida plena.

Plasticidad cerebral: es la capacidad de nuestro cerebro para reorganizarse segundo a segundo a medida que interactúa con el entorno, este proceso se da a lo largo de muestra vida, tomando en cuenta las emociones.

Es conocido que a través de nuestras experiencias emocionales nuestro cerebro puede modificar su estructura, así como áreas del cerebro involucradas con las emocionesne

Amigdala

Corteza prefontal

Aquí se pueden desencadenar emociones negativas como miedo, enfado, ira, ansiedad y depresión. Es una de las estructuras más importantes en el procesamiento emocional del cerebro, compuesta por varios núcleos que controlan los estímulos emocionales recibidos. Tiene un papel crucial en la cognición social, la empatía y el sistema olfativo. Además, desempeña una función central en la memoria del miedo y en el aprendizaje emocional; cuando su activación es intensa, la información, ya sea positiva o negativa, se graba de manera indeleble en el cerebro.

Dorsolateral: Responsable de organizar la conducta, el razonamiento y la memoria de trabajo. Orbitofrontal: Participa en funciones como el habla, la motivación y la cognición. Ventromedial: Es esencial en la toma de decisiones y tiene fuertes conexiones con la amígdala. Esta región integra conocimientos basados en experiencias emocionales previas, guiando de manera inconsciente el proceso de toma de decisiones.

Desarrollo de habilidades emocionales Evaluación: Observaciones, rúbricas, fotografías, evidencias. Organización: Individual, parejas y grupal Propósito: Que los niños conozcan las emociones, identifiquen lo que sienten, comuniquen las reacciones de su cuerpo ante diversas situaciones y comiencen a regularlos, con el fin de asumir la responsabilidad de los propios actos y reacciones; conozcan algunas técnicas de relajación.

Justificación: En educación preescolar es de suma importancia el desarrollo emocional, ya que influye en su capacidad de aprender, interactuar con los demás y lograr la adaptación a su entorno. Esta etapa educativa es la base del desarrollo de las habilidades socioemocionales para reconocer, expresar y regular sus emociones. Con el fin de favorecer la empatía, la tolerancia, cooperación y relaciones interpersonales. Todo esto tiene impacto en el aprendizaje. Cuando los alumnos experimentan experiencias positivas favorecen el aprendizaje a través de la atención y la memoria. Pero cuando esto se da de manera negativa aparece la frustración, apatía y miedo por aprender, para enfrentar desafíos y resolver problemas. El fortalecimiento de la regulación de las emociones favorece un ambiente de convivencia pacífica y se previenen problemas conductuales

Campos: De lo Humano y lo comunitario, Lenguajes Saberes y pensamiento científico Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica y Vida saludable.

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