UNIDAD DIDÁCTICA (1)_MªAntoniaPC

UNIDAD DIDÁCTICA

Curso 2024/2025

UD 1

BH

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

COMPETENCIAS

rEcursos didácticos

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

atención a la diversidad

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

• Conocer en qué consiste el análisis de la realidad y la importancia de llevarlo a cabo para la elaboración de proyectos de intervención social.
• Proponer nuevas formas de conocer la realidad social en la que intervenimos y hacerlo a través de metodologías participativas.
• Activar el pensamiento crítico y colaborativo.

• Interpretar información seleccionando las estrategias y recursos pertinentes para elaborar proyectos de integración social.
• Incorporar la perspectiva de género en la investigación social.

ENFOQUE INTERSECCIONAL

Metodología didáctica

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

aprendizaje-servicio

Aprendizaje Cooperativo

Método Expositivo

+ info

+ info

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Competencias

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

C1. Competencia social y cívica. Es importante también educar en ciudadanía activa y solidaria. Es por ello que se pondrán en marcha actividades que propicien el trabajo en equipo, donde se desarrollarán habilidades como empatía, comprensión y adaptación a espacios de diversidad cultural, y el pensamiento crítico constructivo. C2. Aprender a aprender. Fomentar la autonomía del alumnado es uno de los objetivos, por lo que en esta asignatura se proponen espacios de aprendizaje autónomo a través de las TICs. C3. Competencia digital. El uso y manejo de diferentes herramientas digitales les ayudará a desenvolverse mejor en el mundo de las TICs y les habilitará de capacidades tecnológicas que son muy útiles para las profesiones actuales y futuras.

Vínculo con PEC - ODS

RECURSOS DIDÁCTICOS

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

AULA: LABORATORIO SOCIAL

DOCENTE

ALUMNADO

Pizarra, manuales referencia, proyector, acceso internet, papelógrafo, corcho, rúbricas.

Cuaderno notas, agenda, ordenador, móvil, tablet

Herramientas digitales de organización y trabajo en equipo (Gmail, Drive, Trello, Pocket), colaborativas (Slack, Telegram, Poll Everywhere), verificación información (Learn To check, Maldita, EFE verifica), Aula invertida (Google Classroom), de gamificación (Kahoot, Socrative, Miro, Mentimeter).

CoNTENIDOS

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

• Las fuentes de información.
• Fiabilidad y validez de la información.
• Uso de las TIC en la investigación social.
• Análisis e interpretación de datos.

• Valoración de los aspectos éticos de la recogida de información.

• Métodos y técnicas de la investigación social y en intervención social.
• Análisis de las principales fuentes y sistemas de registro de la información: La observación. La entrevista. El cuestionario y la encuesta. Las técnicas sociométricas. La recopilación documental.
• Elaboración y aplicación de instrumentos de recogida de información.

• Posibilidades y limitaciones de las diferentes técnicas e instrumentos.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

Evaluación ud1

• Participación, reflexión e interés en la actividad: observación.

• Realización de actividades y exposiciones: heteroevaluación.

• Mantenimiento del blog: heteroevaluación.

evaluación trimestral

+ info Ev. Contínua

+ info Eva Docente

atención a la diversidad

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

• Al alumnado con dificultad física, sensitiva, psicológica.

• Formación de grupos compensada en cuanto a capacidades y habilidades, especialmente tecnológicas.
• Tendremos en cuenta que el material contenga traducciones, subtítulos, etc. para el alumnado que así lo requiera. Y se orientará al estudiantado para que cuando generen contenido tengan presente a todo el público al que se pueden dirigir.
• Prestaremos atención a ritmos de aprendizaje diversos, con disponibilidad para atender dudas y problemas graves, tanto como para proporcionar material extra para trabajo diferenciado del grupo, en casos de mayor rendimiento académico.

NIVEL III. APOYOS ORDINARIOS ADICIONALES

NIVEL IV. APOYOS ESPECIALIZADOS ADICIONALES

Alumna:MARÍA ANTONIA PÉREZ CAMPOYEspecialidad: INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA Curso: 2024/2025

Ciclo Superior TIS

MÓDULO. METODOLOGÍAS DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL

PRIMER CURSO TIS

6 UD / 7 BLOQUES(1º, 2º Y 3º EVALUACIÓN)

128 HORAS

4 SESIONES A LA SEMANA

UD 1 (1º EVALUACIÓN)

CRONOGRAMA

12 HORAS / 12 SESIONES

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

APRENDIZAJE SERVICIO

"Aprender haciendo un servicio a la comunidad" (Rosa Batlle, 2020)

Es un proyecto donde se une lo educativo (aprendizaje del alumnado) con su compromiso social y su formación cívica. La idea es dar respuesta a las necesidades sentidas y reales de la comunidad. El alumnado se identifica con su entorno y se compromet e en la mejora de esa realidad. Se vinculan los aprendizajes curriculares o académicos con aquella educación en solidaridad y valores.

PIIE - TERRA AMB ARRELS

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Permite que el alumnado aprenda a trabajar en equipo a la vez que se potencian diversos valores. Es un enfoque global de la enseñanza, una filosofía en la que prioriza la colaboración frente a la competición, con el fin de desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa. A la hora de abordar pequeños trabajos en grupo, esta será la metodología más utilizada en el módulo.

MÉTODO EXPOSITIVO

No presenta originalidad, pero se considera que debe emplearse ocasionalmente. Se estima necesaria en la explicación de determinados conceptos, que pueden ser abordados y reforzados posteriormente a través del uso de otras estrategias metodológicas.

"EL AULA, CON TODAS SUS LIMITACIONES, SIGUE SIENDO UN ESCENARIO DE POSIBILIADES" (bell hooks)

UD1. MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD

Justificaicón: Esta Unidad Didáctica presenta la base del módulo completo. Analizar la realidad tiene un componente de evaluación inicial en la labor de intervención e investigación social. Conocer los distintos métodos, las técnicas y los instrumentos nos hace comprender y valorar el proceso inicial de análisis de una situación o problema al que el alumnado se tendrá que enfrentar en su desempeño profesional para poder abordarlo de forma exitosa.

PEC

ODS

• ACONFESIONALIDAD.
• COEDUCACIÓN.
• BILINGÜISMO.
• VALORES.

• IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES.
• SOSTENIBILIAD.
• EDUCACIÓN DE CALIDAD.