YASHICA ALEXANDRA ,MOREL MARTÍNEZ
UNAM
TRIVIA
Módulo 0604- Psicología Aplicada de Elección II
Instrucciones: Lee con atención cada pregunta y selecciona la respuesta correcta:
empezar
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
El enfoque principal de la psicología del desarrollo es analizar y comprender los procesos de cambio y continuidad en el comportamiento humano a lo largo de toda la vida, desde la concepción hasta la muerte
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 2/6 - geografía
Explicación
Esta teoría busca explicar cómo los factores cognoscitivos influyen en el desarrollo y se centra en la interacción entre el aprendizaje observacional y los procesos mentales, integrando así elementos de ambas perspectivas.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 3/6 - HISTORIA
Explicación
Según la psicología del desarrollo, las experiencias tempranas juegan un papel fundamental en el desarrollo psicológico posterior. Estas experiencias influyen significativamente en la formación de la personalidad, las habilidades sociales y emocionales, así como en el desarrollo cognitivo del individuo. La psicología del desarrollo enfatiza que las vivencias en la infancia pueden tener un impacto duradero en la vida adulta
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 4/6 - ciencias
Explicación
En este proceso, un estímulo neutro, al ser asociado repetidamente con un estímulo incondicionado que provoca una respuesta, se convierte en un estímulo condicionado que también puede provocar una respuesta similar.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
ste enfoque incluye teorías como el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante, que analizan cómo se adquieren y modifican las conductas a través de diferentes tipos de aprendizaje.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 4/6 - ciencias
Explicación
El tipo de condicionamiento que se basa en la idea de que la probabilidad de ocurrencia de una conducta depende de sus consecuencias es el condicionamiento operante.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
Esta teoría sugiere que las personas pueden aprender nuevas conductas y adquirir información simplemente observando a otros, lo que implica un proceso de modelado y la influencia de factores cognitivos en el desarrollo.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
es un enfoque pedagógico que sostiene que el aprendizaje es un proceso activo en el cual los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno, sus experiencias previas y la colaboración con otros.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
La conexión de nuevos conocimientos con experiencias previas del estudiante.
Esto significa que el aprendizaje significativo ocurre cuando los estudiantes pueden relacionar la nueva información con lo que ya saben, lo que les permite integrar y dar sentido a los nuevos conceptos.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
El aprendizaje cooperativo, donde los estudiantes trabajan juntos para resolver problemas.
Esta estrategia promueve la colaboración entre los estudiantes, permitiéndoles compartir ideas, discutir conceptos y aprender unos de otros.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
El aprendizaje significativo en los estudiantes se puede evaluar a través de:
Proyectos que integren conocimientos y habilidades en situaciones reales.
Esta forma de evaluación permite a los estudiantes aplicar lo que han aprendido en contextos prácticos y relevantes, lo que refleja su comprensión y capacidad para transferir el conocimiento a nuevas situaciones.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
acilitador del Aprendizaje: El docente actúa como guía que crea un ambiente de aprendizaje propicio, donde los estudiantes se sientan seguros para explorar, preguntar y experimentar.
Mediador del Conocimiento: El docente ayuda a los estudiantes a conectar nuevos conocimientos con sus experiencias previas, promoviendo la construcción de significados y la comprensión profunda.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
Esta estrategia permite a los estudiantes trabajar juntos, compartir ideas y construir conocimiento de manera activa, lo que facilita la conexión de nuevos conceptos con sus experiencias previas y fomenta un aprendizaje más profundo y duradero.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
En este enfoque, el docente no solo transmite información, sino que crea un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes pueden explorar, cuestionar y construir su propio conocimiento.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
En este enfoque, la evaluación se centra en cómo los estudiantes pueden utilizar lo que han aprendido en situaciones prácticas y relevantes, en lugar de simplemente memorizar información.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
Este paradigma se centra en la interacción activa del organismo con su entorno, considerando al individuo como un ser activo que influye y es influenciado por su contexto.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
El eclecticismo en psicología implica combinar elementos de diferentes teorías y enfoques, manteniendo una coherencia en su aplicación y reconociendo las particularidades de cada paradigma.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
La principal aportación del análisis psicológico al diseño curricular es ayudar a seleccionar objetivos y contenidos que favorezcan la asimilación significativa de los aprendizajes.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
Es importante considerar la psicología en la elaboración del currículum porque incide en los procesos de crecimiento personal del alumno y ayuda a planificar de manera más eficaz la acción pedagógica.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
Esta fuente se refiere a las prácticas y conocimientos acumulados a lo largo del tiempo en el ámbito educativo, que informan y enriquecen el diseño curricular, asegurando que este no surja de la nada, sino que se base en experiencias previas y en la realidad del aula
¡TRIVIA finalizadA!
Enhorabuena, gracias por participar.
Quiz Trivial II
yessmorel
Created on November 28, 2024
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YASHICA ALEXANDRA ,MOREL MARTÍNEZ
UNAM
TRIVIA
Módulo 0604- Psicología Aplicada de Elección II
Instrucciones: Lee con atención cada pregunta y selecciona la respuesta correcta:
empezar
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
El enfoque principal de la psicología del desarrollo es analizar y comprender los procesos de cambio y continuidad en el comportamiento humano a lo largo de toda la vida, desde la concepción hasta la muerte
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 2/6 - geografía
Explicación
Esta teoría busca explicar cómo los factores cognoscitivos influyen en el desarrollo y se centra en la interacción entre el aprendizaje observacional y los procesos mentales, integrando así elementos de ambas perspectivas.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 3/6 - HISTORIA
Explicación
Según la psicología del desarrollo, las experiencias tempranas juegan un papel fundamental en el desarrollo psicológico posterior. Estas experiencias influyen significativamente en la formación de la personalidad, las habilidades sociales y emocionales, así como en el desarrollo cognitivo del individuo. La psicología del desarrollo enfatiza que las vivencias en la infancia pueden tener un impacto duradero en la vida adulta
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 4/6 - ciencias
Explicación
En este proceso, un estímulo neutro, al ser asociado repetidamente con un estímulo incondicionado que provoca una respuesta, se convierte en un estímulo condicionado que también puede provocar una respuesta similar.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
ste enfoque incluye teorías como el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante, que analizan cómo se adquieren y modifican las conductas a través de diferentes tipos de aprendizaje.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 4/6 - ciencias
Explicación
El tipo de condicionamiento que se basa en la idea de que la probabilidad de ocurrencia de una conducta depende de sus consecuencias es el condicionamiento operante.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
Esta teoría sugiere que las personas pueden aprender nuevas conductas y adquirir información simplemente observando a otros, lo que implica un proceso de modelado y la influencia de factores cognitivos en el desarrollo.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
es un enfoque pedagógico que sostiene que el aprendizaje es un proceso activo en el cual los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la interacción con su entorno, sus experiencias previas y la colaboración con otros.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
La conexión de nuevos conocimientos con experiencias previas del estudiante. Esto significa que el aprendizaje significativo ocurre cuando los estudiantes pueden relacionar la nueva información con lo que ya saben, lo que les permite integrar y dar sentido a los nuevos conceptos.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
El aprendizaje cooperativo, donde los estudiantes trabajan juntos para resolver problemas. Esta estrategia promueve la colaboración entre los estudiantes, permitiéndoles compartir ideas, discutir conceptos y aprender unos de otros.
PREGUNTA 2/6 - geografía
PREGUNTA 6/6 - arte y literatura
Explicación
El aprendizaje significativo en los estudiantes se puede evaluar a través de: Proyectos que integren conocimientos y habilidades en situaciones reales. Esta forma de evaluación permite a los estudiantes aplicar lo que han aprendido en contextos prácticos y relevantes, lo que refleja su comprensión y capacidad para transferir el conocimiento a nuevas situaciones.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
acilitador del Aprendizaje: El docente actúa como guía que crea un ambiente de aprendizaje propicio, donde los estudiantes se sientan seguros para explorar, preguntar y experimentar. Mediador del Conocimiento: El docente ayuda a los estudiantes a conectar nuevos conocimientos con sus experiencias previas, promoviendo la construcción de significados y la comprensión profunda.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
Esta estrategia permite a los estudiantes trabajar juntos, compartir ideas y construir conocimiento de manera activa, lo que facilita la conexión de nuevos conceptos con sus experiencias previas y fomenta un aprendizaje más profundo y duradero.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
En este enfoque, el docente no solo transmite información, sino que crea un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes pueden explorar, cuestionar y construir su propio conocimiento.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
En este enfoque, la evaluación se centra en cómo los estudiantes pueden utilizar lo que han aprendido en situaciones prácticas y relevantes, en lugar de simplemente memorizar información.
PREGUNTA 1/6 - espectáculos
PREGUNTA 1/6 - ESPECTÁCULOS
Explicación
Este paradigma se centra en la interacción activa del organismo con su entorno, considerando al individuo como un ser activo que influye y es influenciado por su contexto.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
El eclecticismo en psicología implica combinar elementos de diferentes teorías y enfoques, manteniendo una coherencia en su aplicación y reconociendo las particularidades de cada paradigma.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
La principal aportación del análisis psicológico al diseño curricular es ayudar a seleccionar objetivos y contenidos que favorezcan la asimilación significativa de los aprendizajes.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
Es importante considerar la psicología en la elaboración del currículum porque incide en los procesos de crecimiento personal del alumno y ayuda a planificar de manera más eficaz la acción pedagógica.
PREGUNTA 5/6 - DEPORTES
PREGUNTA 5/6 - deportes
Explicación
Esta fuente se refiere a las prácticas y conocimientos acumulados a lo largo del tiempo en el ámbito educativo, que informan y enriquecen el diseño curricular, asegurando que este no surja de la nada, sino que se base en experiencias previas y en la realidad del aula
¡TRIVIA finalizadA!
Enhorabuena, gracias por participar.