EDUCACIÓN FRANQUISTA

EDUCACIÓN

EDUCACIÓN

FRANQUISTA

FRANQUISTA

4.EDUCACIÓN EN GÉNERO Y CONTROL IDEOLÓGICO

1.INTRODUCCIÓN Y BASES IDEOLÓGICAS

7.EJEMPLOS

índice

índice

índice

2.ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO

5.EVOLUCIÓN, IMPACTO Y LEGADO

8.BIBLIOGRAFÍA/ANEXOS

3.CURRÍCULO Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA

6.CONCLUSIÓN

seguir

INTRODUCCIÓN Y BASES IDEOLÓGICAS

INTRODUCCIÓN Y BASES IDEOLÓGICAS

• Duración: 1939-1975
• Caracteristicas:
• Ultranacionalista.
• Militar.
• Católica.
• Anticomunismo.
• Censura.
• Slogans y propaganda

estrucutra del sistema educativo

estructura del sistema educativo

1. Educación primaria (6-12 años): Obligatoria y gratuita, centrada en habilidades básicas y catequesis, con una fuerte influencia religiosa.2. Educación secundaria: Opcional y para clases medias y altas, dividida en:

• Bachillerato Elemental (12-15 años): Formación básica general.
• Bachillerato Superior (15-17 años): Preparación universitaria, con exámenes rigurosos (Reválida).

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3. Formación profesional: Alternativa para hijos de clases trabajadoras, enfocada en oficios manuales y técnicos. 4. Educación universitaria: Exclusiva para una minoría privilegiada, con contenidos controlados para asegurar lealtad al régimen. 5. Educación femenina: Separada de la masculina, promoviendo roles tradicionales como esposas y amas de casa, a través de cursos de la "Sección Femenina" de la Falange.

currículo y modelos de enseñanza

currículo y modelos de enseñanza

Asignaturas utilizadas para eliminar críticas y revuletas

• Iglesia Católica: la mayor influyente en el sistema educativo
• Asignaturas clave: formación del espíritu nacional (FEM) , historia de España.

Enseñanza basada en memorización y obediencia, con usos de castigos físicos y psicológicos

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EDUCACIÓN EN GÉNERO Y CONTROL IDEOLÓGICO

¿Cómo fue el sistema educativo franquista?

Formación de los niños: -Enfoque en la Educación Académica y Vocacional. -Educación Física y Militar. -Valores de Autoridad y Patriotismo.

Formación de Niñas: -Enfoque en la Educación Doméstica y Moral. -La Influencia de la Sección Femenina. -Limitaciones en el Acceso a la Educación Superior. -Rol de la Mujer en el Hogar. -La Economía Doméstica.

Prohibición de la Enseñanza Laica, la censura y la exclusión de Lenguas y religiones no católicas.

evolución, impacto y legado

evolución, impacto y legado

REFORMAS EDUCATIVAS EN LOS AÑOS 50

• Décadas de 1950 y 1970, reformas educativas bajo la dictadura de Francisco Franco

• Desarrollismo económico

REFORMAS EDUCATIVAS EN LOS AÑOS 70

CRÍTICAS Y LIMITACIONES

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GENERACIONES

conclusión

conclusión

La educación tuvo un papel fundamental durante el regimen franquista, en cuanto al tema ideológico, porque en lo educativo no se le dió la suficiente importancia. Eso no quita que asentara una base dentro de la educación actual, como es el caso de la educación obligatoria, siendo además, lo más accesible posible y buscando la similitud que hay en las etapas educativas

Escuelas técnicas y de formación profesional

Planes de estabilización de 1959, incluyendo la Ley de Ordenación de la Enseñanza Media (1953)

Régimen bajo un enfoque limitado en habilidades críticas y científicas Falta de formación en derechos civiles

Influencia de las élites franquistas

Mayor inversión en la educaciónAumento de la demanda en centros educativos, llevando a la construcción masiva de escuelas

Desigualdades entre géneros

Ley General de Educación (1970), introduciendo la Educación General Básica (EGB)

Se complementa con el Bachillerato Unificado Polivalente (BUP)